世界一流大學（World-class Universities），指主要學科有一批大師級人才，能夠批量培養出產生世界一流的原創基礎理論人才的頂尖創新型大學。創新型大學是把培養學生的創新能力擺在第一位、用創新力主導學習力的大學。創新型大學把學力擺在學歷前面，人員匹配、課程設定、人才評價、資源配置、機制設計，都圍繞著培養能出原創成果的人才這一中心目標展開。創新型大學的創新能力、出原創成果的能力高於現有的研究型大學。
2015年10月，國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》。2017年9月，教育部等三部委聯合公布了世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單，確定國內42所大學（A類36所，B類6所）的建設目標為世界一流大學。
2022年2月14日，教育部、財政部、國家發展改革委公布《第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單》，公布第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單和給予公開警示（含撤銷）的首輪建設學科名單。公布的名單共有建設高校147所。建設學科中數學、物理、化學、生物學等基礎學科布局59個、工程類學科180個、哲學社會科學學科92個。北京大學、清華大學自主建設的學科自行公布。教育部第二輪雙一流建設提出不再區分一流大學建設高校和一流學科建設高校，將探索建立分類發展、分類支持、分類評價建設體系作為重點之一，引導建設高校切實把精力和重心聚焦有關領域、方向的創新與實質突破上，創造真正意義上的世界一流。
基本介紹
學校特徵,各國一流大學,國家級建設項目,國際間建設項目,國家級大學聯盟,國際間大學聯盟,建設項目,社會作用,發布,
學校特徵
（一）科研成果卓著，學術聲譽很高。
世界一流大學都是研究型大學，具有良好的學術氛圍，代表科學研究的國際前沿，擁有大批國際一流的實驗室和國際領先的原創性科研成果，在世界範圍內享有很高的學術聲望。世界共有400餘名大學教師獲得過諾貝爾獎，他們基本上都來自世界一流大學。
（二）學術大師匯聚，教師素質很高。
（三）科研經費充裕，研究力量雄厚。
世界一流大學科研經費充裕，而且通過全國性乃至國際性的公開競爭獲得的研究基金比例很高，其年度科研經費少則1億美元左右，多則數億美元。世界一流大學除高水平的教師隊伍之外，還擁有龐大的研究生隊伍，研究生占全校學生的比例一般在30%至60%之間；博士後的數量一般為數百名，哈佛大學擁有3000餘名博士後。
（四）辦學特色鮮明，辦學理念明確。
世界一流大學一般都具有較為悠久的發展歷史和深厚的文化底蘊，他們在長時間的辦學實踐中形成了鮮明的辦學特色和明確的辦學理念。世界一流大學不斷適應教育科技和社會經濟發展的需要，確定發展戰略和目標定位，主動進行改革和創新。
（五）管理科學規範，傑出校長掌舵。
（六）學生素質一流，生師比例不高。
世界一流大學重視吸引本國乃至世界最優秀的學生就讀，其培養的學生畢業後受到社會普遍歡迎，對社會乃至整個人類的創新和進步起著領先帶頭作用。世界一流大學的生師比例一般較低。
（七）學科水平很高，門類較為齊全。
世界一流大學學科水平很高，如哈佛大學等大學均有20餘個學科名列美國前茅，在世界上享有很高聲譽。世界一流大學學科門類較為齊全，不僅能在很廣闊的領域裡為學生提供學習的條件，而且為學科交叉滲透和新興學科培育提供前提。
（八）國際化程度高，留學生比例高。
（九）經費投入巨大，辦學設施優良。
（十）鼓勵創新，重視創新團隊的建設。
世界一流大學一般都願意吸收不同背景的研究人員和學生, 鼓勵任何成員提出創新思想和想法, 然後進行充分的討論和交流.團隊人員雖然性格各異, 但往往各司其職，各有所長， 整個團隊因而具有較強的創新能力。
各國一流大學
國家級建設項目
德國大學卓越計畫
德國大學卓越計畫（Excellence Initiative，以下簡稱“卓越計畫”）最早提出於2004年，由德國聯邦教育及研究部和德國科學基金會聯合發起。德國聯邦和州政府於2005年通過了“卓越計畫”，該計畫為德國政府第一次明確提出打破高等教育均質化的高等教育政策，旨在提高德國大學科技研究和國際競爭力，培養年輕科研後備力量等。“卓越計畫”包括資助特定的傑出大學；資助在特定大學的傑出年輕科研人員的研究；加強大學間、項目間的合作；加強德國大學和國際學術機構、大學的合作研究。
法國卓越大學計畫
2010年法國政府出台了卓越大學計畫（Initiatives d’Excellence，IDEX）旨在創建法國本土世界頂尖大學，打造5-10所具有國際競爭力的世界一流大學，提升法國高等教育和研究部門的國際競爭力與知名度。“卓越大學計畫”由國家研究署提供常設基金對其進行資金支持，項目徵集由法國國家研究署負責，兩輪項目徵集分別在2010年和2011年進行。
加拿大卓越中心網路計畫
加拿大聯邦政府於1989年1月開始啟動卓越中心網路計畫（The Networks of Centres of Excellence Program，以下簡稱“NCE計畫”）。該計畫由加拿大聯邦政府撥款，通過國家的三大科學基金組織——自然科學與工程研究理事會（NSERC）、醫學研究理事會（MRC）、社會科學和人文研究理事會（SSHRC）共同實施。其總目標是動員和組織學術界、企業及公共部門的優秀人才，為加拿大經濟社會發展和提高人民生活質量服務，具體可以表述為以下四個方面：在經濟和社會發展關鍵的前沿的基礎與套用研究方面，推動和加速優秀研究，參與國際競爭；發展和保持一支具有世界水平的科學家和工程師隊伍；加強全國性的多學科和多部門研究合作關係，綜合各方面研究與發展的優勢；加速科技成果轉化，促進經濟和社會發展。
日本超級國際化大學計畫
日本超級國際化大學計畫是日本為鼓勵大學進一步加速國際化進程，日本文部科學省2014年將原來實行的“留學生30萬人計畫”項目升級為“超級國際化大學”項目。該計畫共指定37所大學為實施對象。其中有13所屬於A級指定大學，即從事世界最高水平的教育和研究。
日本COE計畫
日本COE計畫（Center Of Excellence Project）最早提出於1992年7月，是日本在“科學技術立國說”的政策背景下，由日本政府提出並由政府主導實施的旨在通過科研設施建設、完善科研體制、推動大學改革、培養尖端科研人才進而提升本國尖端科研水平卓越發展的計畫。
韓國WCU計畫
韓國21世紀智慧韓國工程
Brain Korea21，簡稱BK21，譯為21世紀智慧韓國工程，它是由韓國教育與人力資源開發部發起的一項把高等教育作為改革對象的重大改革項目，在韓國建設世界一流大學的進程中具有重大意義。該工程旨在對高等教育體制實施改革並對其進行完善，通過政府和社會各界的人力、財力、物力的積極投入，全面有效地發揮高等教育的特點和優勢，有重點的選擇建設一批具有世界一流水準的研究生學院和優秀的地方大學及研究生院，培養以知識經濟為主導的21世紀社會發展所需的高級人才,迎接新世紀的挑戰。該工程的第一階段從1999年至2005年；第二階段從2006年至2012年；第三階段從2013至2019年。
印度卓越潛力資助計畫
印度在其“十一五”高等教育規劃（2007-2012年）中明確提出，要建設14所世界一流大學，後改名為創新型大學，致力於達到世界一流大學標準，這標誌著印度的世界一流大學建設計畫被正式提上日程。
根據規劃（2007-2012年），印度將即根據世界一流大學標準，政府給予選定大學相應資金和教學科研支持，建設14所創新型大學，增強印度大學全球競爭力，使印度成為全球創新中心。為促進這一計畫的實施，印度分別開展了“卓越潛力大學資助計畫”（Universities with Potential for Excellence, UPE）、"卓越潛力學院資助計畫”（Colleges with Potential for Excellence, CPE）、"卓越潛力學科資助計畫”（Colleges with Potential for Excellence in a Particular Area, CPEPA）等致力於提升高等院校科研水平的高等教育發展計畫。
印度根據國家評價委員會資格認定標準，從不同層次選取了符合標準的大學、學院和學科進行重點資金支持建設，以求不斷提升整體科研實力，推動世界一流大學建設。
國際間建設項目
歐洲大學聯盟計畫
歐洲大學聯盟計畫源自法國總統馬克龍在2017年12月的提議，並很快得到歐洲領袖哥德堡峰會的支持。歐盟政府首腦和歐盟委員會希望用“歐洲大學”概念創建強大的大學網路，目標是到2024年建立由20所歐洲精英大學共同組成的大學聯盟，確保學生通過在不同歐洲國家學習獲得學位，並提升大學的國際競爭力。
國家級大學聯盟
美國常春藤聯盟
常春藤聯盟（又譯常青藤聯盟）由美國東北部地區最頂尖的八所世界著名研究型高校組成，是美國產生羅德學者最多的名校聯盟，包括哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、普林斯頓大學、康奈爾大學、賓夕法尼亞大學、布朗大學和達特茅斯學院8所盟校。
美國常春藤聯盟
英國羅素大學集團
羅素大學集團成立於1994年，由英國最頂尖的24所世界一流研究型大學組成，是全世界產生諾貝爾獎得主最多的名校聯盟，包括劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、杜倫大學、倫敦大學學院、倫敦政治經濟學院、愛丁堡大學、曼徹斯特大學、布里斯托大學、華威大學、伯明罕大學、利茲大學、格拉斯哥大學、謝菲爾德大學、諾丁漢大學、南安普頓大學、紐卡斯爾大學、利物浦大學、卡迪夫大學、倫敦國王學院、貝爾法斯特女王大學、埃克塞特大學、倫敦瑪麗女王大學和約克大學24所盟校。
英國羅素大學集團
澳大利亞八校聯盟
澳大利亞八校聯盟是一個非政府組織，是指澳大利亞頂尖的八所大學所組成的高校聯盟，又稱澳洲大學八校聯盟。其成員包括墨爾本大學、蒙納士大學、悉尼大學、新南威爾斯大學、阿德萊德大學、西澳大學、昆士蘭大學和澳大利亞國立大學。
澳大利亞八校聯盟
法國巴黎高科技工程師學校集團
巴黎高科技工程師學校集團的12所學校其成員均為百年老校。它也被譽為法國社會高級管理決策人員和高級工程師的搖籃。長老當屬國立橋路學校，已有257年的歷史，是世界第一所土木工程大學。巴黎高科12所學校的誕生都是為了適應各時期的社會經濟發展，有的創建於法國資產階級大革命前，有的創建於法國工業革命期間，有的創建於工業革命後的經濟高速發展期。作為12所重點院校的聯合體，巴黎高科已經成為法國精英教育的代名詞。
巴黎高科工程師學校集團
巴黎高科工程研究生學校集團（Paris Tech）由12所精英研究生學校組成：巴黎高科農業學院、國立路橋學校、法國國立高等工程技術學校、國立高等化學學校、國立巴黎高等礦業學校、巴黎高等電信學院、國立高等先進技術學校、巴黎市工業物理化學學校、巴黎綜合理工學院、國立統計與經濟管理學院、高等光學學校、巴黎高等商學院。
中國九校聯盟
中國九校聯盟（C9），是中國首個頂尖大學的高校聯盟，是中國重點建設的首批985工程名校聯盟。2009年10月9日至10日，教育部首批985高校的9所大學：北京大學、清華大學、浙江大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學、西安交通大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學，借鑑美國常春藤聯盟、英國羅素大學集團和澳大利亞八校聯盟模式，按照國家教育部名牌大學發展的指導思想和要求成立中國特色的學術高校聯盟“九校聯盟”，旨在互相借鑑對方的優勢學科，共同發展，會上籤訂了《一流大學人才培養合作與交流協定書》，協定書內容主要包括互換本科生和研究生培養，互相承認所修學分；舉辦暑期學校（C9-Summer School），擴大“九校聯盟的影響”，與美國常春藤聯盟、英國羅素盟校、澳大利亞八校聯盟緊密合作；成立聯盟網站，博士學位論文互評等等內容。2014年11月7日，中國科學院大學正式參與C9聯盟活動。C9建立以來，肩負著打造中國教育品牌的使命，積極與世界著名高校進行學術和科學交流，獲得了國外教育界的一致認可。
日本學術研究懇談會
學術研究懇談會（RU11），2009年創立，由日本的11所頂尖研究性綜合大學組成。成員包括北海道大學、東北大學、東京大學、早稻田大學、慶應義塾大學、名古屋大學、京都大學、大阪大學、九州大學、筑波大學和東京工業大學。
日本學術研究懇談會（RU11）
國際間大學聯盟
美國大學協會
亞利桑那大學、波士頓大學、布蘭迪斯大學、布朗大學、芝加哥大學、卡內基梅隆大學、凱斯西儲大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、加利福尼亞理工學院、加州大學伯克利分校、加州大學戴維斯分校、加州大學歐文分校、加州大學洛杉磯分校、加州大學聖地亞哥分校、加州大學聖塔芭芭拉分校、科羅拉多大學波爾得分校、杜克大學、埃默里大學、佛羅里達大學、喬治亞理工學院、哈佛大學、伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校、印第安納大學、愛荷華大學、愛荷華州立大學、約翰斯·霍普金斯大學、堪薩斯大學、馬里蘭大學、麻省理工學院、密西根大學、密西根州立大學、明尼蘇達大學雙城分校、密蘇里大學、羅格斯大學、紐約州立大學布法羅分校、紐約州立大學石溪分校、紐約大學、西北大學、北卡羅來納大學教堂山分校、俄亥俄州立大學、俄勒岡大學、普林斯頓大學、賓夕法尼亞大學、賓夕法尼亞州立大學、匹茲堡大學、普渡大學、羅徹斯特大學、萊斯大學、史丹福大學、杜蘭大學、德克薩斯大學奧斯汀分校、德克薩斯A&M大學、南加利福尼亞大學、范德堡大學、維吉尼亞大學、華盛頓大學、威斯康星大學麥迪遜分校、聖路易斯華盛頓大學、耶魯大學、麥吉爾大學、多倫多大學（前成員：美國天主教大學、雪城大學、克拉克大學、內布拉斯加大學）。
美國大學協會
歐洲研究型大學聯盟
歐洲研究型大學聯盟（League of European Research Universities，LERU）成立於2002年，是歐洲領先研究型大學的高校聯盟。LERU憑藉其強大的學術潛力和專業知識，對歐洲的研究、創新和高等教育政策具有強大而重要的影響。LERU包括23所成員高校：英國劍橋大學、牛津大學、倫敦大學學院、帝國理工學院、愛丁堡大學；愛爾蘭都柏林聖三一學院；法國索邦大學、巴黎第十一大學、斯特拉斯堡大學；德國慕尼黑大學、海德堡大學、弗萊堡大學；義大利米蘭大學；瑞典隆德大學；瑞士蘇黎世大學、日內瓦大學；西班牙巴塞隆納大學；比利時荷語天主教魯汶大學；芬蘭赫爾辛基大學；丹麥哥本哈根大學；荷蘭阿姆斯特丹大學、萊頓大學、烏特勒支大學。
歐洲研究型大學聯盟
韓國
韓國SKY、成均館大學、韓國科學技術院以及浦項科技大學。其中，韓國SKY指的是首爾大學（Seoul National University）、高麗大學（Korea University）和延世大學（Yonsei University），三所大學的英文名開頭字母恰好組成了英文單詞SKY（天空），因此被形容為“撐起了韓國教育的半邊天（S.K.Y.）”。
環太平洋大學聯盟
環太平洋大學聯盟（Association of Pacific Rim Universities，APRU）成立於1997年，由美國加州理工學院、加州大學伯克利分校和南加州大學共同發起，已發展成為連線太平洋地區研究型大學的重要國際組織和學術交流平台。APRU會員高校包括加州理工學院、墨爾本大學、蒙納士大學、早稻田大學、新加坡國立大學等一批世界一流大學。其中，除中國大陸九校聯盟（C9）成員高校：北京大學、清華大學、復旦大學、南京大學、中國科學技術大學、浙江大學、上海交通大學、西安交通大學和哈爾濱工業大學以外，目前仍有中山大學、同濟大學以及中國科學院大學共12所大陸高校參與該聯盟。中國港台地區5所：香港大學、香港中文大學、香港科技大學和台灣大學、台灣清華大學。
環太平洋大學聯盟
21世紀學術聯盟
21世紀學術聯盟（Academic Consortium for the 21st Century），簡稱AC21，是一個國際大學間的校際學術聯盟。2002年，於名古屋大學舉辦的國際論壇上成立。聯盟成員包括阿德萊德大學、華中科技大學、吉林大學、南京大學、東北大學、北京大學、上海交通大學、同濟大學、斯特拉斯堡大學、開姆尼茨工業大學、弗萊堡大學、卡渣瑪達大學、名古屋大學、寮國國立大學、斯坦陵布希大學、朱拉隆功大學、泰國農業大學、北卡羅來納州立大學、明尼蘇達大學。
國際研究型大學聯盟
國際科技大學聯盟
如同美國與世界六大已開發國家組成G7“七大工業國”，由美國加州理工學院、美國喬治亞理工學院，瑞士蘇黎世聯邦理工大學、英國倫敦帝國學院，新加坡南洋理工大學、中國上海交通大學和印度孟買理工學院，這七所大學，組成G7“國際科技大學聯盟”（Global Alliance of Technological Universities，簡稱Global Tech）。
世界大學聯盟
賓夕法尼亞州立大學、卑爾根大學、布里斯托大學、加州大學、伊利諾伊大學、利茲大學、曼徹斯特大學、南京大學、奧斯陸大學、謝菲爾德大學、南安普頓大學、悉尼大學、多倫多大學、烏得勒支大學、華盛頓大學、威斯康星大學、約克大學、浙江大學、香港中文大學。
其他一流大學
除了以上高校項目和高校聯盟提到的大學，世界一流大學還包括：
建設項目
國家舉措
2015年11月5日，國務院對外發布的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》指出，到2020年,部分大學進入世界一流大學行列，若干學科進入世界前列；到2030年若干大學進入世界一流大學前列；到2050年，中國整體成為高等教育強國。
方案提出，國家將鼓勵和支持不同類型的高水平大學和學科差別化發展，總體規劃，分級支持，每五年一個周期，2016年開始新一輪建設，與國家五年建設規劃同步實施。方案還要求加強對世界一流大學和一流學科建設的組織管理，有序推進實施。有關部門要抓緊完善配套政策，高校要科學編制建設方案。對建設方案要開展諮詢論證，動態監測建設過程，及時跟蹤指導並接受社會公眾監督。
——到2020年，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列。
——到2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流大學前列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育整體實力顯著提升。
2022年2月14日，教育部、財政部、國家發展改革委公布《第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單》，公布第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單和給予公開警示（含撤銷）的首輪建設學科名單。公布的名單共有建設高校147所。建設學科中數學、物理、化學、生物學等基礎學科布局59個、工程類學科180個、哲學社會科學學科92個。北京大學、清華大學自主建設的學科自行公布。
一流大學建設高校
世界一流大學建設高校（A類）：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業大學、北京師範大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師範大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、蘭州大學、中國人民解放軍國防科技大學。
第二輪“雙一流”建設高校名單北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京工業大學 、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學 、北京化工大學 、北京郵電大學、中國農業大學、北京林業大學 、北京協和醫學院、北京中醫藥大學、北京師範大學 、首都師範大學 、北京外國語大學、中國傳媒大學、中央財經大學 、對外經濟貿易大學、外交學院、中國人民公安大學、北京體育大學、中央音樂學院、中國音樂學院、中央美術學院、中央戲劇學院、中央民族大學、中國政法大學 、南開大學 、天津大學、天津工業大學、天津醫科大學 、天津中醫藥大學、華北電力大學、河北工業大學 、山西大學 、太原理工大學、內蒙古大學、遼寧大學 、大連理工大學 、東北大學、大連海事大學、吉林大學 、延邊大學 、東北師範大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學 、東北農業大學、東北林業大學、復旦大學、同濟大學 、上海交通大學 、華東理工大學、東華大學、上海海洋大學 、上海中醫藥大學、華東師範大學、上海外國語大學 、上海財經大學、上海體育學院、上海音樂學院 、上海大學 、南京大學、蘇州大學、東南大學、南京航空航天大學 、南京理工大學、中國礦業大學、南京郵電大學 、河海大學 、江南大學、南京林業大學、南京信息工程大學 、南京農業大學、南京醫科大學、南京中醫藥大學、中國藥科大學 、南京師範大學、浙江大學、中國美術學院 、安徽大學 、中國科學技術大學、合肥工業大學 、廈門大學 、福州大學 、南昌大學、山東大學、中國海洋大學 、中國石油大學（華東）、鄭州大學、河南大學、武漢大學 、華中科技大學 、中國地質大學（武漢）、武漢理工大學 、華中農業大學、華中師範大學、中南財經政法大學 、湘潭大學 、湖南大學、中南大學、湖南師範大學 、中山大學 、暨南大學、華南理工大學、華南農業大學 、廣州醫科大學、廣州中醫藥大學、華南師範大學、海南大學、廣西大學、四川大學、重慶大學 、西南交通大學、電子科技大學、西南石油大學 、成都理工大學、四川農業大學、成都中醫藥大學、西南大學 、西南財經大學、貴州大學、雲南大學、西藏大學 、西北大學 、西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學 、長安大學、西北農林科技大學 、陝西師範大學、蘭州大學、青海大學、寧夏大學、新疆大學 、石河子大學、中國礦業大學（北京）、中國石油大學（北京）、中國地質大學（北京）、寧波大學 、南方科技大學 、上海科技大學、中國科學院大學 、國防科技大學 、海軍軍醫大學、空軍軍醫大學
建設高校 | 建設學科 |
|---|---|
北京大學 | （自主確定建設學科並自行公布） |
中國人民大學 | 哲學、理論經濟學、套用經濟學、法學、政治學、社會學、馬克思主義理論、新聞傳播學、中國史、統計學、工商管理、農林經濟管理、公共管理、圖書情報與檔案管理 |
清華大學 | （自主確定建設學科並自行公布） |
北京交通大學 | 系統科學 |
北京工業大學 | 土木工程 |
北京航空航天大學 | 力學、儀器科學與技術、材料科學與工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、交通運輸工程、航空宇航科學與技術、軟體工程 |
北京理工大學 | 物理學、材料科學與工程、控制科學與工程、兵器科學與技術 |
北京科技大學 | 科學技術史、材料科學與工程、冶金工程、礦業工程 |
北京化工大學 | 化學工程與技術 |
北京郵電大學 | 信息與通信工程、計算機科學與技術 |
中國農業大學 | 生物學、農業工程、食品科學與工程、作物學、農業資源與環境、植物保護、畜牧學、獸醫學、草學 |
北京林業大學 | 風景園林學、林學 |
北京協和醫學院 | 生物學、生物醫學工程、臨床醫學、公共衛生與預防醫學、藥學 |
北京中醫藥大學 | 中醫學、中西醫結合、中藥學 |
北京師範大學 | 哲學、教育學、心理學、中國語言文學、外國語言文學、中國史、數學、地理學、系統科學、生態學、環境科學與工程、戲劇與影視學 |
首都師範大學 | 數學 |
北京外國語大學 | 外國語言文學 |
中國傳媒大學 | 新聞傳播學、戲劇與影視學 |
中央財經大學 | 套用經濟學 |
對外經濟貿易大學 | 套用經濟學 |
外交學院 | 政治學 |
中國人民公安大學 | 公安學 |
北京體育大學 | 體育學 |
中央音樂學院 | 音樂與舞蹈學 |
中國音樂學院 | 音樂與舞蹈學 |
中央美術學院 | 美術學、設計學 |
中央戲劇學院 | 戲劇與影視學 |
中央民族大學 | 民族學 |
中國政法大學 | 法學 |
華北電力大學 | 電氣工程 |
中國礦業大學（北京） | 礦業工程、安全科學與工程 |
中國石油大學（北京） | 地質資源與地質工程、石油與天然氣工程 |
中國地質大學（北京） | 地質學、地質資源與地質工程 |
中國科學院大學 | 化學、材料科學與工程 |
南開大學 | 套用經濟學、世界史、數學、化學、統計學、材料科學與工程 |
天津大學 | 化學、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、化學工程與技術、管理科學與工程 |
天津工業大學 | 紡織科學與工程 |
天津醫科大學 | 臨床醫學 |
天津中醫藥大學 | 中藥學 |
河北工業大學 | 電氣工程 |
山西大學 | 哲學、物理學 |
太原理工大學 | 化學工程與技術 |
內蒙古大學 | 生物學 |
遼寧大學 | 套用經濟學 |
大連理工大學 | 力學、機械工程、化學工程與技術 |
東北大學 | 冶金工程、控制科學與工程 |
大連海事大學 | 交通運輸工程 |
吉林大學 | 考古學、數學、物理學、化學、生物學、材料科學與工程 |
延邊大學 | 外國語言文學 |
東北師範大學 | 馬克思主義理論、教育學、世界史、化學、統計學、材料科學與工程 |
哈爾濱工業大學 | 力學、機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、航空宇航科學與技術、環境科學與工程 |
哈爾濱工程大學 | 船舶與海洋工程 |
東北農業大學 | 畜牧學 |
東北林業大學 | 林業工程、林學 |
復旦大學 | 哲學、套用經濟學、政治學、馬克思主義理論、中國語言文學、外國語言文學、中國史、數學、物理學、化學、生物學、生態學、材料科學與工程、環境科學與工程、基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學、中西醫結合、藥學、積體電路科學與工程 |
同濟大學 | 生物學、建築學、土木工程、測繪科學與技術、環境科學與工程、城鄉規劃學、風景園林學、設計學 |
上海交通大學 | 數學、物理學、化學、生物學、機械工程、材料科學與工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、化學工程與技術、船舶與海洋工程、基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、藥學、工商管理 |
華東理工大學 | 化學、材料科學與工程、化學工程與技術 |
東華大學 | 材料科學與工程、紡織科學與工程 |
上海海洋大學 | 水產 |
上海中醫藥大學 | 中醫學、中藥學 |
華東師範大學 | 教育學、生態學、統計學 |
上海外國語大學 | 外國語言文學 |
上海財經大學 | 套用經濟學 |
上海體育大學 | 體育學 |
上海音樂學院 | 音樂與舞蹈學 |
上海大學 | 機械工程 |
上海科技大學 | 材料科學與工程 |
海軍軍醫大學 | 基礎醫學 |
南京大學 | 哲學、理論經濟學、中國語言文學、外國語言文學、物理學、化學、天文學、大氣科學、地質學、生物學、材料科學與工程、計算機科學與技術、化學工程與技術、礦業工程、環境科學與工程、圖書情報與檔案管理 |
蘇州大學 | 材料科學與工程 |
東南大學 | 機械工程、材料科學與工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、建築學、土木工程、交通運輸工程、生物醫學工程、風景園林學、藝術學理論 |
南京航空航天大學 | 力學、控制科學與工程、航空宇航科學與技術 |
南京理工大學 | 兵器科學與技術 |
中國礦業大學 | 礦業工程、安全科學與工程 |
南京郵電大學 | 電子科學與技術 |
河海大學 | 水利工程、環境科學與工程 |
江南大學 | 輕工技術與工程、食品科學與工程 |
南京林業大學 | 林業工程 |
南京信息工程大學 | 大氣科學 |
南京農業大學 | 作物學、農業資源與環境 |
南京醫科大學 | 公共衛生與預防醫學 |
南京中醫藥大學 | 中藥學 |
中國藥科大學 | 中藥學 |
南京師範大學 | 地理學 |
浙江大學 | 化學、生物學、生態學、機械工程、光學工程、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、農業工程、環境科學與工程、軟體工程、園藝學、植物保護、基礎醫學、臨床醫學、藥學、管理科學與工程、農林經濟管理 |
中國美術學院 | 美術學 |
寧波大學 | 力學 |
安徽大學 | 材料科學與工程 |
中國科學技術大學 | 數學、物理學、化學、天文學、地球物理學、生物學、科學技術史、材料科學與工程、計算機科學與技術、核科學與技術、安全科學與工程 |
合肥工業大學 | 管理科學與工程 |
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