基本介紹
- 中文名：卓越潛力大學資助計畫
- 外文名：Universities with Potential for Excellence
- 頒布時間：2017年
- 頒布國家：印度
發展歷史,資助方式,
發展歷史
根據聯合國2016年統計，中國和印度共擁有世界三分之一的人口，兩國經濟發展迅速，都是世界上增速最快的經濟體之一。印度和中國一樣是世界高等教育大國，高等教育規模位居世界第三。在經濟全球化和高等教育國際化的背景下，印度開始重視高等教育發展，通過建設世界一流大學來提升國際競爭力，是印度高等教育發展的目標之一。
印度有長達兩個世紀的英國殖民歷史，直到1947年才獲得獨立。因此，印度的高等教育有著深深的英國殖民烙印，印度大學的教學語言主要是英語。獨立之前，印度只有20所大學，500所學院，不到21萬名學生。獨立之後，印度高等教育得到了快速發展，印度大學撥款委員會2014-2015年度報告統計顯示，自獨立至今，印度大學和科研機構數量增長了40倍，學院數量增長近82倍，入學人數增長了127倍。印度在其“十一五”高等教育規劃（2007-2012年）中明確提出，要建設14所世界一流大學，後改名為創新型大學，致力於達到世界一流大學標準，這標誌著印度的世界一流大學建設計畫被正式提上日程。
根據規劃（2007-2012年），印度將即根據世界一流大學標準，政府給予選定大學相應資金和教學科研支持，建設14所創新型大學，增強印度大學全球競爭力，使印度成為全球創新中心。為促進這一計畫的實施，印度分別開展了“卓越潛力大學資助計畫”（Universities with Potential for Excellence, UPE）、"卓越潛力學院資助計畫”（Colleges with Potential for Excellence, CPE）、"卓越潛力學科資助計畫”（Colleges with Potential for Excellence in a Particular Area, CPEPA）等致力於提升高等院校科研水平的高等教育發展計畫。
印度根據國家評價委員會資格認定標準，從不同層次選取了符合標準的大學、學院和學科進行重點資金支持建設，以求不斷提升整體科研實力，推動世界一流大學建設。
資助方式
遴選“在教學科研活動中取得顯著進步，具有發展成為世界一流大學潛力”的大學，由大學撥款委員會為其提供資助。通過促進入選大學改進教與學的方法，設計友好型的課堂組織形式，改變評價方法等，實現教學、科研目標，使這些大學成為追求卓越、具備世界一流大學水平的大學，在國際競爭中占有一席之地。
入選大學要具有保證大學整體科研活動良好運行的內部質量保障體系，並擁有高水平的研究活動，追求卓越，進行校企合作與社會拓展。另外，由國家評價委員會認證等級為"A"的大學可自動成為”卓越潛力大學資助計畫”的資助對象。
該計畫的目標為：在教學、培訓、科研與管理等方面實現卓越發展，以應對未來的挑戰。加強學術與基礎設施建設，為實現在教學、研究、拓展項目上的卓越與創新發展提供保障。提升本科生和研究生的學習與教學水平，基於靈活的模組學分認定系統與國際通用的創新舉措。促進與國家層面及地方層面社會經濟發展需要相關的科研項目發展。促進與國家其他中心、部門、實驗室的聯絡與合作。鼓勵開展任何有助於實現上述目標的活動。
