特殊教育政策（policy for special education）是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名：特殊教育政策
- 外文名：policy for special education
- 所屬學科：教育學
- 公布時間：2013年
定義,出處,
定義
國家或政黨為實現特殊教育目標而制定的針對特殊教育任務、途徑和方法的行政性的具體行動準則。如中國制定的“特教特辦”政策。
出處
《教育學名詞》第一版。
特殊教育政策
相關詞條
- 特殊教育政策
特殊教育政策（policy for special education）是2013年公布的教育學名詞。定義國家或政黨為實現特殊教育目標而制定的針對特殊教育任務、途徑和方法的行政性的具體行動準則。如中國制定的“特教特辦”政...
- “十四五”特殊教育發展提升行動計畫
——堅持政府主導、特教特辦。落實政府主體責任，加強特殊教育統籌規劃和條件保障，加大政策、資金、項目向特殊教育傾斜力度，在普惠政策基礎上給予特別扶持，補齊發展短板。——堅持精準施策、分類推進。根據不同地區經濟發展、人口分布等情況...
- 特殊教育(對特殊的對象進行的教育)
特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育範圍，並從經濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。各國...
- 海南省“十四五”特殊教育發展提升行動計畫實施方案
繼續落實好特殊教育學校所有寄宿生每生每年2000元生活費補助政策，所需資金由省和市縣財政按5:5分擔。繼續對義務教育階段就讀的殘疾學生特殊學習用品、教育訓練、交通費等進行補助，補助標準為每生每年1000元，所需資金按照隸屬關係確定，...
- 普洱市“十四五”特殊教育發展提升行動計畫實施方案
（一）持續提高殘疾兒童義務教育普及水平 1.科學安置殘疾兒童入學。縣級教育體育部門會同殘聯、鄉（鎮、街道）全面核查殘疾兒童少年數量、殘疾類型等信息，逐一建立名冊。縣級殘疾人教育專家委員會依據《雲南省特殊教育兒童入學評估工具包〔正式...
- 貴州省“十四五”特殊教育發展提升行動計畫實施意見
●支持高校創建適宜殘疾學生就讀專業，逐步增加招生總量，面向殘疾學生開展學歷與非學歷繼續教育。●到2025年，落實義務教育階段特殊教育生均公用經費每年7000元，學前、高中階段生均撥款政策向特殊教育傾斜。●普通中國小、幼稚園專職特教教師...
- 湖北省特殊教育發展提升行動計畫(2022—2025年)
對特殊教育學校在校學生（不含送教上門學生人數）不足100人的，按100人核撥公用經費，隨班就讀和送教上門學生公用經費執行標準參照特殊教育學校在校學生標準執行。鼓勵有條件的地區在省定標準上進一步提高公用經費補助標準，現有政策高於省定...
- 湖南省特殊教育發展提升行動計畫(2022-2025年)
《湖南省特殊教育發展提升行動計畫（2022－2025年）》已經省人民政府同意，現印發給你們，請認真貫徹執行。湖南省人民政府辦公廳 2022年9月20日 計畫全文 為提升特殊教育發展水平，推動我省特殊教育高質量發展，根據《國務院辦公廳關於轉發...
- 江蘇省“十四五”特殊教育發展提升行動計畫
應履行扶持和促進殘疾人就業的義務，按照不低於本單位在職總人數1.5%的比例安排殘疾人就業。廣泛宣傳特殊教育政策和典型經驗，支持特殊教育學校更換具有融合含義的校名，在全社會營造關心支持特殊教育改革發展的良好氛圍。
- 楚雄州“十四五”特殊教育發展提升行動方案
落實學前、高中階段生均撥款政策，繼續向特殊教育傾斜。州、縣市財政可設立特殊教育專項補助經費，加強基礎能力建設。進一步最佳化完善殘疾學生學習用品、干預訓練及送教上門教師交通費補助等政策。落實殘疾兒童康復救助制度和學生資助政策，確保...
- 四川省“十四五”特殊教育發展提升實施方案
《四川省“十四五”特殊教育發展提升實施方案》是為認真貫徹黨中央、國務院決策部署和省第十二次黨代會精神，推動四川省特殊教育高質量發展，按照有關要求，結合該省實際制定的實施方案。2022年12月26日，四川省教育廳等七部門聯合印發《四川...
- 重慶市“十四五”特殊教育發展提升行動計畫實施方案
落實並提高義務教育階段特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生生均公用經費補助標準，到2025年將義務教育階段特殊教育生均公用經費補助標準提高至每生每年7000元以上，有條件的區縣可適當提高補助水平。落實學前、高中階段生均撥款政策，繼續向特殊教育...
- 深圳市特殊教育發展提升行動計畫(2023-2025年)
深圳市特殊需要兒童早期干預中心做好全市各類別殘疾兒童早期干預示範服務，推進殘疾兒童早期干預與融合教育科學研究及後援支持服務。開展“隨班就讀示範園行動”，對招收學前殘疾兒童入讀的幼稚園給予政策支持和經費補助。加快制定特殊教育幼兒...
- 浙江省“十四五”特殊教育發展提升行動計畫
各地可結合當地特殊教育薄弱環節和重點項目建設，通過統籌上級補助、安排專項補助等形式予以重點支持。適當拓寬生均公用經費用途，用於殘疾學生特殊學習用品、干預訓練、見習實習、送教教師交通費補助等。全面實行殘疾學生教育資助政策，實行在校...
- 廣西“十四五”特殊教育發展提升行動計畫實施方案
為全面貫徹黨中央、國務院關於辦好特殊教育的決策部署，落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門“十四五”特殊教育發展提升行動計畫的通知》（國辦發〔2021〕60號），推動特殊教育高質量發展，結合廣西實際，制定《廣西“十四五”特殊教育發展提升...
- 關於發展特殊教育若干意見
關於發展特殊教育若干意見是中國國家教育委員會、國家計畫委員會、民政部、財政部、人事部、勞動部、衛生部和中國殘疾人聯合會共同制訂，國務院 1989 年 5 月轉發各地研究執行。內容分方針與政策、目標與任務、領導與管理三部分，共 22 ...
- 上海市特殊教育三年行動計畫(2022—2024年)
建立健全學校、家庭、社會協同育人機制，廣泛宣傳特殊教育政策和典型經驗，在全社會營造關心支持特殊教育改革發展的良好氛圍。上海市教育委員會 中共上海市委機構編制委員會辦公室 上海市發展和改革委員會 上海市民政局 上海市財政局 上海市...
- 山西省“十四五”特殊教育發展提升行動實施方案
（責任單位：省教育廳、省衛健委、省民政廳、省殘聯）（二）強化政策支持，全面提升保障能力 4.改善特殊教育辦學條件。加強特殊教育項目規劃建設，實施特殊教育學校辦學條件提升工程。加強學校無障礙環境改造，為殘疾學生在校學習生活提供無...
- 福建省“十四五”特殊教育發展提升行動方案
——保障機制進一步健全。推進免費教育和資助政策更好落地落實，逐步提高經費保障水平。教師隊伍建設進一步加強，數量充足，結構合理，專業水平進一步提升，待遇保障進一步提高。 二、主要措施 （一）拓展學段服務，完善辦學體系 1.最佳化特殊教...
- 廣東省“十四五”特殊教育發展提升行動計畫
提高學前兒童入學率，鼓勵和支持普通幼稚園接收殘疾兒童，推動特殊教育學校和有條件的兒童福利機構、殘疾兒童康復機構普遍增設學前部或附設幼稚園。開展“隨班就讀示範園行動”，對招收學前殘疾兒童入讀的幼稚園給予政策支持和經費補助。加快...
- 江西省“十四五”特殊教育發展提升行動方案
市、縣（區）根據需要設立特殊教育專項補助經費，加強特殊教育基礎能力建設。完善殘疾學生特殊學習用品、干預訓練及送教上門教師交通費補助等政策。落實殘疾人就業補助資金支持殘疾人職業教育政策。落實從學前到研究生教育全覆蓋的學生資助政策...
- 特殊教育提升計畫(2014—2016年)
高等教育。各地要根據需要，有計畫地在高等學校設定特殊教育學院或相關專業，滿足殘疾人接受高等教育的需求。高等學校要按照有關法律法規和政策，努力創造條件，積極招收符合錄取標準的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。要為殘疾人接受成人...
- 黑龍江省“十四五”特殊教育發展提升實施方案
《黑龍江省“十四五”特殊教育發展提升實施方案》是為深入貫徹落實《國務院辦公廳關於轉發教育部等部門“十四五”特殊教育發展提升行動計畫的通知》部署，經黑龍江省政府同意，黑龍江省教育廳、黑龍江省發改委、黑龍江省民政廳、黑龍江省財政廳...
- 中華人民共和國殘疾人教育條例
殘疾人教育應當提高教育質量，積極推進融合教育，根據殘疾人的殘疾類別和接受能力，採取普通教育方式或者特殊教育方式，優先採取普通教育方式。第四條 縣級以上人民政府應當加強對殘疾人教育事業的領導，將殘疾人教育納入教育事業發展規劃，統籌...
- 特殊教育提升計畫
高等教育。各地要根據需要，有計畫地在高等學校設定特殊教育學院或相關專業，滿足殘疾人接受高等教育的需求。高等學校要按照有關法律法規和政策，努力創造條件，積極招收符合錄取標準的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。要為殘疾人接受成人...
- 廣西壯族自治區特殊教育補助資金管理辦法
第二條 補助資金是指中央和自治區財政用於支持特殊教育發展的轉移支付資金。實施期限根據中央和自治區特殊教育改革發展政策等確定。第三條 補助資金遵循“省級統籌、突出重點；市縣實施、講求績效；規範透明、強化監督”的原則。第四條 補助...
- 安徽省“十四五”特殊教育發展提升行動計畫
《安徽省“十四五”特殊教育發展提升行動計畫》是為貫徹落實黨中央、國務院關於辦好特殊教育的要求，加快推進我省特殊教育高質量發展，結合實際而制定的行動計畫。2022年5月17日，安徽省教育廳會同安徽省發展改革委、安徽省民政廳、安徽省...
- 殘疾人教育
普及九年義務教育，大力開展職業教育和培訓，是殘疾人教育工作的重點，這個重點在今後一個相當長的時期，都不會改變。提高，就是要逐步發展殘疾人的高中階段和高等的特殊教育。20世紀90年代，我國特殊教育基本上處於國小階段和國中階段，...
- 特殊教育補助資金管理辦法
上述政策到期後，財政部、教育部根據黨中央、國務院有關決策部署和特殊教育改革發展新形勢等情況，適時按程式調整補助資金支持方向。第五條 補助資金由財政部會同教育部共同管理。教育部負責審核地方相關材料和數據，提供資金測算需要的基礎...
