人物生平
早年求學
鹹豐八年二月初五日(1858年3月19日),康有為生於
廣東南海西樵山銀塘鄉一個官僚地主家庭。祖父
康贊修,官至連州訓導;其父康達初,官任江西補用知縣;從叔祖
康國器,護理
廣西巡撫,曾經參加過鎮壓
太平天國運動。康有為少年時期師從康贊修、
朱次琦,他們都崇信
宋明理學,因此,康有為在宋明理學的影響下,鄙棄所謂
漢學家的煩瑣
考據,企圖開闢新的
治學道路。學習一段
理學之後,便對理學也不贊成了。因為理學僅言
孔子修已之學,不明孔子救世之學。康有為五歲能誦唐詩數百首。六歲時跟從簡鳳儀讀《
大學》、《
中庸》、《
論語》和
朱熹所注《
孝經》,康有為十一歲時父親去世,跟隨祖父接受嚴格的封建正統教育,攻讀經史。這時,太平天國失敗不久,他“頻閱邸報,覽知朝事,知曾文正、駱文忠、左文襄之業,而慷慨有遠志矣”。
同治十一年(1872年),康有為再應
童子試不售,就致力於
科舉考試和
八股文。同治十三年(1874年),“始見《
瀛寰志略》、地球圖,知萬國之故,地球之理”。光緒二年(1876年),他應鄉試不售,跟從朱次琦學習。朱次琦教學重四行五學:
四行是敦行孝弟,崇尚名節,變化氣質,檢攝威儀;五學是
經學、
文學、
掌故之學、性理之學、詞章之學。主張濟人經世,不為無用之空談高論;“掃去漢、宋之門戶,而歸宗於孔子”。康有為受其影響,“以聖賢為必可期”,“以天下為必可為”。又攻讀
顧炎武、
錢大昕、
趙翼等人論述歷史的著作,於是“議論宏起”。光緒四年(1878年),繼續跟隨朱次琦讀書,攻讀《
周禮》、《
儀禮》、《
爾雅》、《
說文》、《
水經注》諸書,以及《
楚辭》、《
漢書》、《
文選》諸文,“大肆力於群書”。不久,以日埋故紙堆中,汨其靈明,漸厭之,乃“閉戶謝友朋,靜坐養心”。“靜坐時忽見天地萬物皆我一體,大放光明。自以為聖人則欣然而笑,忽思蒼生困苦則悶然而哭”。國家的危亡,現實的刺激,使他對傳統的文化學術發生懷疑。
光緒五年(1879年),開始接觸
西方文化。二十二歲那年離開朱次琦,一個人到
西樵山白雲洞讀書,讀了不少
經世致用的書,如
顧炎武的《
天下郡國利病書》、
顧祖禹的《
讀史方輿紀要》等。同年又遊了一次香港,使康有為大開眼界。以後續繼閱讀《
海國圖志》、《
瀛環志略》等書,“購地球圖,漸收西學之書,為講西學之基矣”。這一年是康有為從中學轉為西學的重要開端。光緒八年(1882年),康有為到北京參加
會試,回歸時經過上海,進一步接觸到了
資本主義的事物,並收集了不少介紹資本主義各國政治制度和自然科學的書刊。經過學習,康有為逐步認識到
資本主義制度,比中國的
封建制度先進。
帝國主義的侵略,清朝的腐敗,使年輕的康有為胸中燃起了救國之火。西方的強盛,康有為立志要向西方學習,藉以挽救正在危亡中的祖國。從此吸取了西方傳來的
進化論和政治觀點,初步形成了
維新變法的思想體系。
長興講學
光緒九年(1883年),“購《
萬國公報》,大攻西學書,聲、光、化、電、重學及各國史志、諸人遊記皆涉焉”。創《不裹足會草例》,規定入會的人皆不能
裹足,凡是已經裹足而重新放足的,都給予表彰。光緒十年(1884年),
中法戰爭爆發,
兩廣受到
法國侵擾。康有為“感國難,哀民生”,獨居一樓,“所悟日深,因顯微鏡之萬數千倍者,視虱如輪,見蟻為象,而悟大小齊同之理”。俯讀仰思,“日日以救世為心,刻刻以救世為事”。光緒十四年(1888年),康有為再一次到
北京參加順天鄉試,藉機第一次上書
光緒帝,請求
變法,受阻未上達。當年九月,他上書光緒帝,痛陳祖國的危亡,批判
因循守舊,要求變法維新,提出了“變成法,通下情,慎左右”三條綱領性的主張。
光緒十七年(1891年),康有為徇
陳千秋、
梁啓超之請,在
廣州長興里
萬木草堂開始講學。講學內容主要是“中國數千年來
學術源流、歷史政治沿革得失,取
萬國公法比例推斷之”,“大發求仁之義,而講中外之故,救中國之法”。並為變法運動創造理論。先後寫了《
新學偽經考》和《
孔子改制考》兩部著作,這兩部書都是在尊孔名義下寫成的。前一部書把
封建主義者歷來認為神聖不可侵犯的某些經典宣布為偽造的文獻。後一部書把本來偏於保守的
孔子打扮成滿懷進取精神,提倡
民主思想、
平等觀念的人。康有為的這些看法,雖都不科學,但他的改革精神卻在知識界產生了強烈的震動和反響,而對封建頑固守舊分子構成了很大的威脅,因而這兩部書被他們視為異端邪說。次年,康有為將講堂移至廣州衛邊街鄺氏祠。
光緒十九年(1893年),仍講學於衛邊街。同年冬,遷草堂於府學堂仰高祠,這時康有為已有一百多個學生了。光緒二十年(1894年),康有為開始編《
人類公理》一書,這本書經多次修補,後來定名為《
大同書》發表。《大同書》描繪了人世間的種種苦難,提出
大同社會將是無私產、無階級、人人相親、人人平等的人間樂園。這當然是荒謬的。康有為寫了《大同書》,他沒有也不可能找到一條到達
大同的路。在從容不迫地為
戊戌變法奠定了理論基礎之後,康有為積極地進行了變法實踐。同年,
中日甲午戰爭爆發,中國又一次慘敗。
醞釀變法
光緒二十一年(1895年)三月二十三日,
清廷與
日本簽訂喪權辱國的《
馬關條約》,瓜分危機更是迫在眉睫。康有為趁入京
應試的機會,聯合各省應試
舉人1300餘人,於四月初八日(5月2日)聯名請願,發動“
公車上書”。他在“公車上書”中,請求拒和、
遷都、
練兵、變法,提出“下詔鼓天下之氣”、“遷都定天下之本”、“練兵強天下之勢”、“變法成天下之治”等
改良派的救國綱領。認為變法著重在
富國、養民和
教民三方面。提出富國之法有六:一、
鈔法,
戶部用精工造鈔票,設官銀行,以擴充商務;二、建築
鐵路,收我
利權;三、製造機器、輪舟,獎勵新製造,並發展、保護民營工業;四、
礦務,開設礦學,請
比利時人教導勘測,選才督辦,不濫用私人;五、鑄銀,各省設鑄銀局,以塞漏卮;六、
郵政,設郵政局。養民之法有四:一、
務農;二、勸工;三、惠商;四、恤窮。教民之法則為分立學堂、開設報館,以“化導愚民,扶聖教而塞異端”。這是康有為的第二次上書,也是改良派正式登上政治舞台的第一幕。
“公車上書”被拒絕代呈,
光緒帝沒有看到。不久榜發,康有為得中進士,授工部主事。康有為又於同年五月初六日呈送《上清帝第三書》,提出了變法的步驟,指出自強雪恥之策有四:即富民、養民、教士、練兵,而如何審端致力於上述四策,則在乎“求人才而擢不次”、“慎左右而廣其選”、“通下情而合其力”三者,以求“人才得,左右賢,下情達”。這次上書由
都察院代呈,光緒帝第一次讀到他的上書。接著,他又上《第四書》,再次籲請“尊賢而尚功,保民而親下”,使“有情必通,有才必用”,並正式提出了“設
議院以通下情”的主張,但又被
頑固派拒絕代呈。康有為在不斷上書光緒帝,以爭取進行自上而下的政治改革的同時,又“日以開會之義號之於同志”,認為“思開風氣,開知識,非合大群不可”,“合群非開會不可”。於是先辦《
萬國公報》,於光緒二十一年(1895年)六月二十七日創刊於北京,“遍送士夫貴人”,使之“漸知新法之益”,“告以開會之故”,並於十月初(11月中)成立了
強學會,又名譯書局,也叫
強學書局。參加強學會的還有
梁啓超、
陳熾、
沈曾植、
沈曾桐、
文廷式、
丁立鈞、
楊銳等,
翁同龢等也予支持,強學會成為改良派與
帝黨相結合的
政治團體。《萬國公報》後改為《
中外紀聞》,於十一月初一日(12月16日)正式出版,雙日刊,有閣抄、新聞及“譯印西國格致有用之書”,譯印後每加附註,論說不多。光緒二十一年十二月初六日(1896年1月20日),
後黨御史
楊崇伊上疏彈劾,“請飭嚴禁”。強學會被改為官書局,專欲“譯刻各國書籍”,不準議論時政,不準臧否人物,這樣,“專為中國自強而立”的強學會已違失原旨。康有為在北京發起籌組強學會後,於光緒二十一年八月二十九日(1895年10月17日)出京,至
南京遊說
張之洞,在南北之匯的
上海設立強學會,“以上接京師,次及於各直省”。十月,上海強學會成立,擬定章程,說明設立的目的是通聲氣、聚圖書、講專門、成人才、扶“聖教”。十一月二十八日(1896年1月12日),刊《
強學報》,以
孔子紀年,欲“托古以改今制”,宣傳設會辦報,倡導
維新變法。北京強學會被劾奏,上海強學會也遭封禁。不久,在此基礎上創辦《
時務報》,由梁啓超任主筆,鼓吹康有為的變法主張,議論敏銳,文字新穎,在當時影響廣泛。
光緒二十三年(1897年),
德國強占
膠州灣,康有為再次上書請求變法。戊戌變法之前,康有為撰寫了兩部有關
明治維新史的專著。一部是《日本書目志》,同年冬由上海大同譯書局出版。另一部是在故宮博物院發現的《
日本變政考》。據日本學者研究,“在大量收集和閱讀日本書籍的過程中,他對明治維新的史實進行不少改動和捏造,藉以適合中國當時變法改制的需要。這些改動大都和作者所建議的具體變法措施有著密切關係。”次年一月,光緒帝下令康有為條陳變法意見,他呈上《
應詔統籌全局折》,又進呈所著《日本明治變政考》、《俄羅斯大彼得變政記》二書。四月,他和梁啓超組織
保國會,號召救國圖強。
戊戌干將
光緒二十四年(1898年)六月十六日,光緒帝在
頤和園勤政殿召見康有為,任命他為
總理衙門章京,準其專摺奏事,籌備變法事宜,史稱
戊戌變法。戊戌變法之初,在康有為的幕後主持下,光緒帝推動了一系列的改革,此後,康有為迭上奏摺,對政治、經濟、軍事、文教方面提出不少改革建議,包括擬定
憲法、開制度局、禁止婦女纏足、裁冗官、置散卿、廢漕運、撤
厘金、裁
綠營、放旗兵、廢八股試帖楷法取士、改書院、廢淫祠等,希望中國有一個不要根本改變
封建制度而可以發展資本主義的憲法;要求保護工商業,予中國
資本主義適當的發展;要求重練海陸軍,挽救中國被
帝國主義瓜分的危機;要求廢
科舉、辦學校,以培養新的人才。這時,他還和梁啓超、譚嗣同、
楊深秀等積極策劃推行新政。
“
百日維新”期間,新舊鬥爭異常尖銳,例如廢八股疏上,後黨即多方阻撓,公開宣稱嫉惡康有為如仇敵,說是“搖惑人心,混淆國是”;還有人嚴參康有為,說其“聚集匪徒,招誘黨羽”,“遍結言官,把持國是”。康有為和御史
宋伯魯、
楊深秀等予以反擊。但是,後黨掌握了軍政實權,而光緒帝則只有起草上諭權。七月中旬,後黨
懷塔布、
楊崇伊先後到了天津看
榮祿,陰謀策劃政變,推翻新政。光緒帝先後發出兩次“密詔”,擔心“今朕位幾不保”,並明諭康有為“迅速前往上海,毋得遷延觀望”。八月初五日(9月20日),康有為離京南下。次日,
慈禧太后再出“
訓政”,
戊戌政變發生。
戊戌變法期間,日本前首相
伊藤博文至中國訪問。當時英國傳教士
李提摩太向變法派領袖康有為建議,要求清朝方面聘請伊藤為顧問,甚至付以事權。於是,變法派官員在伊藤抵華後,紛紛上書請求重用伊藤,引起保守派官員的警惕。保守派官員
楊崇伊甚至密奏慈禧太后:“風聞東洋故相伊藤博文,將專政柄。伊藤果用,則祖宗所傳之天下,不啻拱手讓人。”這種激烈的言論,促使慈禧太后在光緒二十四年(1898年)八月初四(9月19日)由頤和園回到紫禁城,意欲了解光緒皇帝對伊藤有何看法。不過,伊藤與李提摩太又向康有為提議“中美英日合邦”。於是,在康有為的授意下,變法派官員
楊深秀於八月初五(9月20日)上書光緒皇帝:“臣尤伏願我皇上早定大計,固結英、美、日本三國,勿嫌‘合邦’之名之不美。”另一變法派官員
宋伯魯也於9月21日(八月初六)上書言道:“渠(李提摩太)之來也,擬聯合中國、
日本、
美國及
英國為合邦,共選通達時務、曉暢各國掌故者百人,專理四國兵政稅則及一切外交等事。”儼然欲將中國軍事、財稅、外交的國家大權,交於外人之手。慈禧太后返回紫禁城後,於9月20至21日獲知此事,驚覺事態嚴重,才當機立斷髮動政變,重新訓政,結束了戊戌變法。
逃亡海外
光緒二十四年八月初七日(1898年9月21日)凌晨,慈禧太后宣布“臨朝聽政”,光緒帝被軟禁,
戊戌六君子被殺。九月初十日(10月24日),康有為經由
吳淞、
香港到達
日本,他在途中發表公開信,說是“天禍中國,際此奇變”,稱慈禧太后為“偽臨朝”,稱幽廢光緒帝為“罪大惡極”,並將“
密詔”改竄露布,提出“無
徐敬業之力,只能效申
包胥之哭”,表示要“奉詔出外求救”。接著,康有為發出《奉詔求救文》,首數慈禧太后大罪十條,繼言光緒帝“勤政愛民,大開言路”等“聖明”。說明自己“過承知遇,毗贊維新,屢奉溫室之言,密受
衣帶之詔”,準備“奉詔求救”。當他在香港時,就想“動身到
英國去”,並“先告英使署參贊及上海領事、
香港總督,請其電英廷相救”。還謁見英國子爵柏麗斯輝,“請其出力相救”。他的弟子梁啓超在逃亡途中上書
伊藤博文,請他與英、美諸公使商議揭破慈禧太后“欲殺寡君之陰謀,詰問其幽囚寡君之何故”。等到了日本,康有為又請文部大臣
犬養毅予以支持;又上書同文會領袖近衛篤麿,說明“受衣帶之詔,萬里來航,泣血求救”。這時,
資產階級革命派
孫中山、
陳少白也在日本,“以彼此均屬逋客,應有同病相憐之感”,擬親往慰問,借敦友誼,曾托日人
宮崎寅藏、
平山周等向康有為示意。康有為表示自己奉有“密詔”,不便和革命黨人往來,拒絕合作。孫中山又通過日本人的關係,組織一次孫、陳、康、梁的會談,商討合作方法,康有為不到會,派
梁啓超為代表,沒有談出什麼結果。孫中山復派陳少白往訪,梁啓超導陳見康,陳少白反覆辯論至三小時,請康有為“改弦易轍,共同實行革命大業”。康答曰:“今上聖明,必有復辟之一日。余受恩深重,無論如何不能忘記,惟有鞠躬盡瘁,力謀起兵勤王,脫其禁錮瀛台之厄,其他非余所知”。
光緒二十五年(1899年),清廷向日本交涉,不準康有為留日。二月二十三日(4月3日),由日本
外務省贈以旅費,康有為自
橫濱乘和泉丸渡
太平洋,抵
加拿大,在
溫哥華、烏威士晚士打等地演說:“惟我皇上聖明,乃能救中國”,希望華僑“齊心發憤,救我皇上”。旋渡
大西洋赴
美國,企圖運動
美國政府干涉中國內政,扶助光緒帝重掌政權,未能實現。又重回加拿大,於六月十三日(7月20日),與李福基等創設
保皇會,亦稱中國維新會。《會例》指出:“專以救皇上,以變法救中國黃種為主”,準備在
美洲、
南洋、日本、
香港、澳門各埠設會,以澳門《知新報》和橫濱《
清議報》為宣傳機關,以保救光緒帝,排除慈禧太后、榮祿、
剛毅一夥頑固勢力為宗旨。同年,印有《保救大清皇帝公司序例》,說要保國保種非變法不可,要變法“非上聖如皇上不可”,凡是有“忠君愛國救種之心”的都是會中同志。他把“忠君”和“救國”聯繫起來,把光緒帝和變法聯繫起來,“救聖主而救中國”,在海外頗有一些號召力。
光緒二十六年(1900年),清廷下令,嚴命
李鴻章將康有為、梁啓超在廣東本籍的祖上墳墓盡皆剷平,以儆凶邪。清廷又命閩、浙、廣東督撫懸賞10萬兩,緝拿康有為、梁啓超,呈驗屍身,亦一體給賞。如願得官階,亦必予破格之賞。如有購閱所發報章者,嚴拿懲辦,並將所著各書嚴查銷毀。這時,
義和團運動展開,他主張“助外人攻團匪以救上”,“先訂和約以保南疆,次率勁旅以討北賊”,說是光緒帝復位,就能“輯睦外交”,“中國可安,億兆可保”,醞釀“討賊勤王”。結果,實際活動的
唐才常在漢口事泄被殺,演成
自立軍悲劇。
反對共和
義和團運動以後,推翻清朝封建統治逐漸成為時代主流。光緒二十七年(1901年),
章太炎在
東京《
國民報》上發表《正仇滿論》,指出:“夫今之人人切齒於
滿洲而思順天以革命者,非仇視之謂也”,清廷腐敗,“無一事不足以喪吾大陸”,不能“隱愛於光緒皇帝一人”,處於今日,“革命固不得不行”。“然則滿洲弗逐,而欲士之爭自濯磨,民之敵愾效死,以期至乎獨立不羈之域,此必不可得之數也。浸微浸衰,亦終為歐、美之奴隸而已矣”。革命形勢的發展,連康有為的弟子梁啓超、
歐榘甲都有些搖惑,康有為很是焦慮,連函切責。
光緒二十八年(1902年),發出《答同學諸子梁啓超等論印度亡國由於各省自立書》和《答南北美洲諸華僑論中國只可行立憲不可行革命書》二文,前文對梁啓超等“搖於形勢”,“妄倡
十八省分立之說”予以駁斥,主張“今令以舉國之力,日以擊
榮祿請歸政為事,則既倒政府之後,皇上復辟,即定變法變新政而自強,是則與日本同軌而可望治效耳”。如果“移而攻滿洲,是師法印人之悖
蒙古而自立耳,則其收效亦與
印度同矣”。康有為以為革命自立是“求速滅亡”,而
立憲可以避免“革命之慘”,不準各埠再言革命,不準保皇黨人稍涉游移,再三“布告同志”:“本會以保皇為宗旨,苟非皇上有變,無論如何萬不變。若革命撲滿之說,實反叛之宗旨,與本會相反者也。謹布告同志,望篤守忠義,勿聽莠言,仆與諸公既同為保皇會人,仆以死守此義,望諸公俯鑒之。”表示死守此義,保皇不變。這時,康有為寫了《孟子微》、《
論語注》、《春秋筆削微言大義考》以及《大同書》。隨著他的政治思想的日趨沉淪,“大同”三世學說也起了變化,說是孔子之時,“身行乎據亂”,是“亂世”,如果能循“孔子之道”,推行至於隋、唐,應該進化到“昇平世”(“
小康”)了;
隋唐以後,“至今千載”,中國應該“先大地而太平矣”,但因秦、漢的崇“刑名法術”,
王莽、
劉歆的“創造偽經”,晉代以後的“偽古學大行”,以致“微言散絕”,“
三世之說,不誦於人間;太平之種,永絕於中國”,而二千年的中國,只是“篤守據亂之法以治天下”。據此而言,中國二千多年的歷史,不過是“亂世”,並非“小康”,與戊戌變法前的“三世”說已不同了。
光緒二十九年(1903年),章太炎發表《
駁康有為論革命書》,把康有為等人奉為神聖不可侵犯的光緒皇帝斥為“載湉小丑”,沉重打擊了
改良主義。接著,孫中山發表《敬告同鄉書》,明確指出:“革命者,志在倒滿而興漢;保皇者,志在扶滿而臣清。事理相反,背道而馳”。號召劃清革命與保皇的界限。而康有為則漫遊各地,離印度、居香港。光緒三十年(1904年),自香港至
檳榔嶼,自檳榔嶼赴
歐洲,重渡大西洋去美洲。
力主立憲
光緒三十一年(1905年)春,康有為自
加拿大南遊
美國。同年秋,康有為赴
歐洲,不久回到美國,撰《物質救國論》,以為中國之病弱,在於不知講物質之學。同年,
中國同盟會成立。為了抵製革命,清廷於光緒三十二年(1906年)七月十三日頒布
預備立憲。正在歐洲漫遊的康有為大喜過望,九月四日,發出《布告百七十餘埠會眾丁未新年元旦舉大慶典告藏,保皇會改為國民憲政會文》,準備於丁未新年元旦行大慶典,宣布舊保皇會“告蕆”,新開國民憲政會。宣稱“向日之誠,戴君如昔”,“開天之幕,政黨我先”,希望重溫
立憲之夢。光緒三十三年(1907年)二月十日,
保皇黨人在
紐約召開大會,康有為自歐洲趕來,正式定名為
帝國憲政會,對外則稱
中華帝國憲政會。在章程第二條中申明:“本會名為憲政,以
君主立憲為宗旨,鑒於法國革命之亂,及中美民主之害,以民主立憲萬不能行於中國,故我會仍堅守戊戌舊說,並以君民共治、滿漢不分為本義,凡本會會眾當恪守宗旨,不得誤為革命邪說所惑,致召內亂而啟瓜分。”第三條申明:“本會以尊帝室為旨。”
帝國憲政會成立後,康有為企圖回國從事政治活動未果,指使
梁啓超等人與清朝皇室貴族、國內立憲分子聯繫,又借用僑商名義寫了
請願書,請求召開國會並且制定國家憲法。光緒三十四年(1908年)八月初一日,清廷宣布自本年起第九年召開
國會,再於下月頒布《憲法大綱》。這個《憲法大綱》的主要目的是要保存封建專制制度。革命派採取了堅決反對的立場,而保皇派則表示擁護。《憲法大綱》頒布不到兩個月,
光緒帝就“龍馭上賓”了。康有為又說帝國憲政會“本以保皇為事,忠義昭著”,“應發討賊之義”,但是
榮祿早死,
慈禧太后也卒,康有為的宣傳已經時過境遷,於是宣稱光緒帝之死是由
袁世凱下毒所致,於是簽名上書監國公,請求殺賊以報光緒帝之仇。
宣統二年(1910年),康有為用帝國憲政會的名義草書請求召開國會,指出“若待九年,恐國非其國”,請“立下明詔,定以宣統三年開國會”。這時,
保皇會與國內的國會請願會聯繫頻繁,擬於年底改帝國憲政會為帝國統一黨,向清政府
民政部申請註冊,說是“不曰會而曰黨,乃合全國人士與蒙古藩王共之”,“故益光明廣大之”。宣統三年(1911年),清廷嚴制國會請願。四月,清廷組織
皇族內閣,康有為對
奕劻並不信任,一些保皇會員在海外製造輿論,散布揭貼,說是“今舉中國之敗壞危亡,非他人,皆奕劻一人為之而已;阻撓立憲,阻撓國會,非他人,皆奕劻一人為之而已”。警告奕劻:“若不即開國會,則為舉國公敵,為賣國大賊”。五月,康有為赴日本,初住箱根,後移居須磨。八月,
武昌起義爆發。康有為聽到訊息之後,憂心如焚,仍持“革黨必無成”之說,想“用北軍倒政府,立開國會,挾以撫革黨”,還想“乘此以建奇功”。自我陶醉地說:“人知革之無成,士大夫皆思吾黨而歸心”,“他日國會開時,吾黨終為一大政黨,革黨亦自知無人才,不能為治也”。
尊孔保皇
辛亥革命後,康有為於民國二年(1913年)以母喪歸。在國外15年,至此歸國。去國時是一個進步的
維新運動領袖,回國時卻是一個保守的人了。
袁世凱邀請他去
北京,作為袁世凱政權的點綴。康有為沒有答應,這是為了記住袁世凱出賣
戊戌變法的舊恨,反對袁世凱乘著革命危機逼垮了清朝。葬母完成之後,他又移居上海,辦《
不忍》雜誌,主張“以孔子為
國教,配享
天壇”,說是“若今不尊孔,則何從焉,將為逸居無教之民歟?暴戾恣睢,以快嗜欲,而近於禽獸乎,則非待烹滅絕種而何?”戊戌變法前的孔子,在康有為的心目中是“維新”的孔子;這時的孔子,卻是封建勢力的代表者了。
民國五年(1916年)三月,康有為電請袁世凱退位。六月,袁世凱逝世,康有為電大總統
黎元洪,希望早日召開正式的國會,又請求“以孔子為大教,編入憲法,復祀孔子之拜跪明令,保守府縣學官及祭田,皆置奉祀官,勿得荒廢汗菜,勿得以以他職事假賃侵占”。
民國六年(1917年),康有為和效忠前清的
北洋軍閥張勛發動復辟,擁立溥儀登基,不久即在當時
北洋政府總理
段祺瑞的討伐下宣告失敗。康有為遭通緝,潛逃上海,此後又長期隱居
茅山。民國八年(1919年),
五四運動爆發,康有為發表《請誅國賊救學生電》,首謂“
曹汝霖、
章宗祥等力行賣國,以自刈其人民,斷絕其國命久矣”。繼稱“幸今學生髮揚義憤,奉行天討,以正曹汝霖、
陸宗輿之罪。舉國逖聞,莫不歡呼。
晚年生活
民國十二年(1923年),康有為遷居
青島匯泉灣畔,購宅居住,題其宅為“天遊園”。後其幾個子女在青島讀書時也都居住在此。初居青島時,有意興建大學,並擬好大學章程,後因膠澳商埠督辦
高恩洪先行一步而作罷。晚年,為青島的優美風光寫下了不少詩作,其若干詩詞刻石已成為
嶗山景點的組成部分。民國十三年(1924年),
馮玉祥部入京,把
溥儀趕出清宮。康有為電北京當局,說是“挾兵逼宮”,“何以立國?”次年,從上海去
天津“覲見”溥儀,漫遊各地後返滬,辦天游書院。關於康有為的生平事跡,雖然諸多歷史學家已寫下了許多專著,但對於他在1916年秋至1927年春這段時間裡,曾一度超脫世外,遁身
茅山的往事,卻至今鮮為人知。
民國十六年二月二十六日(1927年3月29日),康有為去一位廣東同鄉家中作客。回家飲了一杯檸檬紅茶,腹痛如絞,請了兩位醫生診斷,一位日本醫生斷為食物中毒。20小時後,於民國十六年二月二十八日(1927年3月31日)清晨5時逝世。康有為逝世,正值
北伐軍進入江浙,
張靜江任浙江省主席,曾以康有為系“保皇餘孽,占據公產”封閉一天園。
政治舉措
維新實踐
為了組織和發展維新派力量,光緒二十一年(1895年)九月,康有為在北京組織了
強學會。強學會成立之後,每三天舉行一次例會,相互討論“中國自強之學”,批判
頑固派的投降賣國。這就惹怒了
李鴻章等人,於同年十一月離京南下在上海組織了強學分會,不久也被封閉。光緒二十一年(1895年)三月二十三日,簽訂割地賠款的《
馬關條約》。康有為聞訊極為憤慨,四月初,康有為約同十八省舉人一千三百多人,用一日兩夜的時間,起草了一萬八千字的《上今上皇帝書》,請求
光緒帝拒和、遷都、練兵、變法,雖然書未遞上,但這一行動在知識界已產生了巨大的影響,史稱“
公車上書”,它標誌著維新思潮漸變為政治運動。七月,籌設北京強學會,得到光緒帝和帝師
翁同龢的支持。九月,赴上海,設上海強學會,翌年仍在廣府學宮
萬木草堂講學,他撰寫多年的《
孔子改制考》完稿,該書借“素王改制說”把
孔子描述成“
托古改制”的改革家;又附會《
春秋公羊傳》“通三統,張三世”之說,認為歷史發展有
據亂世、昇平世、
太平世三個階段,不斷改革進步,以此作為維新變法的理論根據。
光緒二十三年(1897年)十一月,德國出兵占
膠州灣,引起了全國人民的激烈反對。光緒二十四年(1898年)三月,康有為在北京又組織了
保國會。保國會員很快發展到數百人。這就引起了頑固派的恐懼和誹謗。有人上書大罵保國會是“名為保國,勢必亂國。”有的人還上書彈劾,準備對康等進行查究。只是光緒帝說了“會為保國,豈不甚善”才算作罷。不過從此以後,保國會的活動也就很少了。康有為和他的同事們通過組織學會,宣傳了愛國主義思想,進一步動員了民眾,擴大了變法維新的影響。
保皇立憲
戊戌變法失敗以後,康有為流亡海外,不忘改良,組織起這個改良派政治團體。康有為任會長,梁啓超、徐勤任副會長。以保救光緒、反對慈禧和抵製革命為宗旨,陸續在美國、墨西哥、中美、南美、日本、南洋等地建立組織,共建總會11個,支會103個,設總部於澳門。以澳門《
知新報》和橫濱《
清議報》為喉舌,宣傳君主立憲。
創辦報刊
改良派還通過發行報刊進行輿論宣傳。光緒二十四年(1898年)強學會成立時,康有為就在北京創辦《
萬國公報》(後改名《中外紀聞》),當時許多官員都能看到,一時在朝廷內外影響甚大。同年,康有為又在上海組織發行了《強學報》。改良派通過報紙,動員力量,擴大了自己的陣地。
思想主張
經濟思想
康有為主張變法使中國走上
資本主義的道路。他認為賦稅政策方面的改革主要是”蠲厘金之害以慰民心,減出口之稅以擴商務。他猛烈抨擊了
厘金稅,認為它既不利商,又不利農,也不利於國,必須予以裁撤。他說“內地害商之政,莫甚於厘金一事,天下商人久困苦之”。指出“厘金內之務農工之源,外之損富商之實。既以籌款計,亦徒中飽吏役,而國不受其大益”。他主張通過徵收
印花稅等開闢財源,同時舉辦
銀行、
郵政等國有事業,用以代替厘金稅。
康有為認為商興才能國富,統治者必須“
保商”,而保商的關鍵在於輕稅。指出“中國向者誤於抑末之說,乃惟重租稅以困辱之。至於吾商出口之稅,重於外商人口之稅,此與各國保商之道相反,商務安得不困?”康有為的輕稅思想在後期發展為無稅論,在《
大同書》里他主張“公中更未嘗向一人而收賦稅,掃萬國亘古重征厚斂之苦。”這種觀點實際上是超越現實的空想。
憲政思想
1. 依憲治國觀念的引入
到戊戌變法以前,中國的
封建制度存留長達4000餘年,不可謂沒有法,也不可謂沒有“
依法治國”,但是法自君出,權尊於法,法律作為一種統治工具,拘束臣民而不拘束君主,引禮入法,以家族為本位而維護封建等級制。康有為第一次提出了包含限制
君權意義的法律概念,即憲法。他認為國家的政體可以分為專制、立憲和共和三種。在專制政體下,“一君”與“大臣數人共治其國”,而立憲政體則是“人君與千百萬國民和為一體”。因此,“憲法”就是“維新之路”。早期出國留學或出使海外的中國人,也曾經提出應當改革內政、學習西方的政治體制,但往往是簡單的制度引介,沒有意識到憲法限制君權、對抗封建專制的作用。自康有為提倡君主立憲以來,直至清末立憲,雖然歷經
共和制、
帝制以及民主、專制政體之反覆,歷任政府無不以立憲為立國之開端,無不以憲法記載一國政治的基本原則,這未嘗不應歸功於第一代倡導依憲治國者。
2. 主張君主立憲
康有為反對
君主專制政體,主張君主立憲。他認為君主權威無限“大背幾何公理”,主張“立一議院以行政,並民主亦不立。”又說,“君臣一倫,亦全從人立之法而出,有人立之法,然後有君臣。今此立法權歸於眾,所謂以平等之意用人立之法者也,最有益於人道矣。”由此,康有為在中國明確提出了作為
資產階級民主立憲理論基礎的身份平等觀。
康有為對立憲模式的選擇在戊戌變法前後有所變化。戊戌變法以前,他提倡集權制的君主立憲,類似於日本和德國。但是戊戌變法之後,他提倡虛位君主,類似於
英國。戊戌變法時期,他認為“變法”應“以俄國大彼得之心為心法,以日本
明治之政為政法”。前者意在強調其自上而下的改革方式,後者則指日本明治維新後所確立的君主立憲制。
3. 提倡權力制衡
康有為很早就從理論上肯定了
三權分立、
權力制衡理論的合理性。在戊戌變法之前所撰寫的《實理公法全書》(1888年前)當中,康有為從
幾何原理出發,認為“以互相逆制立法,凡地球古今之人,無一人不在互相逆制之內。”他認為:“以一順一逆立法,凡使地球古今之人,有彼能逆制人,而人不能逆制彼者。則必有擅權勢而作威福者,居於其下,為其所逆制之人必苦矣”。他又具體指出了三權分立的主要內容:“
泰西論政,有三權鼎立之義。三權者,有議政之官,有行政之官,有司法之官也。夫國之政體,猶人之身體也。議政者譬若心思,行政者譬為手足,司法者譬如耳目,各守其官,而後體立事成。”同時,他反對機構設定重疊,認為中國之弊“在治地太大,小官太疏也。”
4. 民權思想與政治觀
在康有為之前,中國雖然有“
民本”思想,但是卻沒有民權思想。康有為吸收了西方自由主義的民權觀,強調公民自治。在《萬身公法書籍目錄提要及實理公法全書》中,康有為較為系統地提出了自己的民權觀。他認為,人生來平等,同時又充滿差異性,這些充滿差異性的人是獨立的,有自主權,應當“以平等之意,用人立之法”,對此進行規範。他不但主張長幼平等、朋友平等(治事門、論人公法),甚至認為君民之間也是平等的。在該書的君臣門實理中,他論述道:“民之立君者,以為己之保衛者也。蓋又如兩人有相交之事,而另覓一人以作中保也。故凡民皆臣,而一命之士以上,皆可統稱為君”。把君主比作契約關係中的見證人,而不是以往以君主為一切社會關係的合法性來源,這在當時是一大思想進步。
5. 主張實行地方自治
以公民自治理論為基礎,主張實行地方自治。他認為:“中國地方之大病在於官代民治,而不聽民自治”,“立法之意但以為國,非以為民,但求不亂,非以求治。有大官而無小官,有國官而無鄉官,有國政而無民政,有代治而無自治”。康有為所主張的地方自治,類似於“古者之封建也”,“但古者,亂世封建其一人,則有世及自私爭戰之患,此所以不可行也。今者昇平封建其眾人,聽民自治,聽眾公議,人人自謀其公益,則地利大辟,人工大進”。他還提出了具體的參照系,即“因鄉邑之舊俗而采英德法日之制”,以“萬人以上地十里者為一局,或名曰邑,等具體設計。
教育思想
康有為把教育作為培養維新變法人才的主要途徑,所辦萬木草堂以“激勵氣節,發揚精神,廣求智慧”為教育宗旨。康有為光緒二十四年(1898年)六月在《請廢八股試帖楷法試士改用策論折》中力陳明清兩代
科舉考試注重
八股、
試帖和
楷法的危害,請求光緒帝令“今鄉會重試,請改試策論”。並且進一步提出廢科舉,興學校。“宏開校舍,教以科學,俟學校盡開,徐廢科舉。”他主張“遠法
德國,近采
日本,以定
學制”。具體辦法是鄉立國小,縣立中學,省府立高等學堂,京師立大學,並分設海、陸、醫、律、師範等各專門學。
康有為關於學校教育制度的構想反映在1884年寫成的《大同書》中。具體情形如下:
育嬰院:嬰兒在人本院到6個月,斷乳後進入育嬰院,接受學前教育至5~6歲;任務是“養兒體,樂兒魂,開兒知識”。
國小院:學習期限為6~10歲;任務是“以育德為先”,“以養體為主,而開智次之”。
中學院:學習期限為11~15歲;“一生之學根本於是”,任務除養體、開智外又以育德為重。
大學院:學習期限為16~20歲,任務“專以開智為主”,接受專門教育。
這是一個體系完整、前後銜接的
學校教育制度,強調
早期教育、
學前教育,主張男女教育平等,主張實行德、智、體、美諸方面發展教育,反映了改良主義者的良好願望,具有強烈的空想色彩。
書學思想
康有為在書法藝術方面所作的貢獻,絕不比他在政治舞台上的作為遜色。他是繼
阮元、
包世臣後又一大書論家。他於光緒十五年(1889年)所著的《
廣藝舟雙楫》從理論上全面地系統地總結碑學的一部著作,提出“尊碑”之說,大力推崇漢魏六朝碑學,對碑派書法的興盛有著極其深遠的影響。康有為對帖學一系作全面否定,大肆鼓吹“尚碑”意識,造就一代新風,提出“卑唐”,將有唐數百年來書家創作一筆抹殺,終覺太過偏激。康有為振聾發聵的理論是為自身創作服務立言。康有為不能容忍帖學的存在,即使象趙之謙這樣以帖寫碑的人都逃脫不了頻頻譏諷,而他卻對張裕釗則大加稱讚,不惜抬舉到“國朝第一”的高度,他的偏激之處由此可見,但必須辨證地看,正是他的偏激使碑學發展達到了嶄新的歷史高度。就康有為的創作而言,對《
石門銘》和《
爨龍顏》用功尤深,同時參以《經石峪》和雲峰山諸石刻。書寫上以平長弧線為基調,轉折以圓轉為主,長鋒羊毫所發揮出的特有的粗茁、渾重和厚實效果在他書作中有很好的體現,迥然異於趙之謙的頓方挫折、節奏流動,也不同於何紹基的單一圓勁而少見枯筆,這是他的別開生面處。至於線條張揚帶出結構的動盪,否定四平八穩的創作,也是清代碑學的總體特徵表現。就創作形式上來說,以對聯最為精彩,見氣勢開張、渾穆大氣的陽剛之美。
康有為在書學理論上雖持見多有偏激,但其對碑學的闡幽發微、探賾索隱是他人無可比附的,故其貢獻也是值得後人肯定的。然他的創作實踐並未能像他的思想—樣光芒四射。他認為“古今之中,惟南碑與魏為可宗”,並列出其“十美”:一曰魄力雄強,二曰氣象渾穆,三曰筆法跳越,四曰點畫峻厚,五曰意態奇逸,六曰精神飛動,七曰興趣酣足,八曰骨法洞達,九曰結構天成,十曰血肉豐美。有論者以此為坐標比照康氏本人的創作,謂其心有餘而力稍遜,仍未能擺脫早年的帖學窠臼。康有為書法早年學
王羲之、
歐陽詢、
趙孟頫,後從學
朱九江,宗法
歐陽通、
虞世南、
柳公權、
顏真卿,又力學
張芝、
索靖、皇象章草,後又轉學蘇軾、米芾、
鐘繇等,自謂執筆用朱九江法,臨碑用包世臣法,用墨浸淫於南北朝。由此可知,碑學的養分他只吸收了—部分,其他均是雜糅諸家而成。
人物評價
總評
康有為的一生,當時與後世皆褒貶不一,頌之者稱他是改革家,“廣廈長素究為誰?南海先生康有為。治學公羊張三世,上書清帝凡七回。論性勸學長興記,萬木草堂立學規。人類公理大同書,不忍為仁孟子微。”康有為作為晚清社會的活躍分子,在倡導維新運動和領導戊戌變法時,體現了歷史前進的方向。貶之者稱其為保皇黨,
章炳麟在《
駁康有為論革命書》中對他的保守思想就有很多批判。這其中更重要的原因就是他沒有和譚嗣同一樣選擇殺身成仁,而選擇了逃亡。當他在民國初年為
尊孔復古思潮推波助瀾,與
袁世凱同流合污,充當帝制復辟運動的精神領袖時,就站到了歷史的對立面,從政治巨人蛻變為現實的侏儒。
進一步來看,康有為試圖結合儒家思想傳統和西方立憲主義的努力雖然成為一幕“悲劇性的歷史”,但是作為一種方法,移植和借鑑國外的法學經驗,併兼顧該國國情的思路,卻被後來的學者所繼承。自20世紀50年代以來很長一段時間裡,學術界對他在近代歷史發展進程中所起的作用評價較低。這是因為有兩種說法一直為多數研究者所接受,一曰:康氏對帝國主義抱有幻想,“跌入了帝國主義的圈套”,成為其“推行侵略政策的工具”,與洋務派主張的“以夷制夷”並無二致。一曰:戊戌變法失敗以後,康氏的政治思想倒退到反對民權、膜拜君權的立場,最終墮落為保皇黨,成了社會前進的絆腳石。康有為保守主義立憲思想的第二個來源是其“同治情結”,這是中國的王黨主義。此後,當梁啓超企圖與革命黨合作時,康有為強烈反對,指責梁啓超辜負聖恩。康有為所主張的變法,仍然是一種統治階級內部的糾紛解決機制,是一種自我“革政”,並未上升到革命。
康有為的立憲思想曾經啟迪和影響了後來的憲法理論,但是,其中卻存在許多保守主義的成分,主要表現在對君權的妥協以及對傳統的、占統治地位的以禮治國、儒法合流思想的吸收。以康有為為代表的
改良派缺乏成熟的階級力量的支持。康有為對西方的立憲政治缺乏價值上的深刻認識。由於時代的局限性,康有為對西學的認識仍然停留在“器物”論的基礎上,他還不能把資產階級的民主政治與封建的開明政治嚴格區分開來。因此,康有為對憲法的理解是有內在矛盾的。
名人評價
梁啓超:“先生是最富有自信力的人,他所堅持的主義,無論任何人都不能搖動。在學術上是這樣,做事情也是這樣,從來不肯為了做事而讓自己的主義有所遷就,但卻每每曲解事實來遷就他的主義,所以批評先生的人,總是說他武斷、執拗、專制。”
陳寅恪言及戊戌變法的思想源流曾說,他的先人
陳寶箴、
陳三立的政治思想和源流與康梁不同:“至南海康先生治今文公羊之學,附會孔子改制以言變法。其與歷驗世務欲借鏡西國以變神州舊法者,本自不同。故先祖先君見義烏朱鼎甫先生一新《
無邪堂答問》駁斥南海公羊春秋之說,深以為然。據是可知余家之主變法,其思想源流之所在矣。”
茅海建:“康有為的言論多有誇張自揚之處,須得處處小心”。
個人作品
康有為的事業成就涉及多方面,皆有驚人建樹,僅著述就有700多萬字,具有濃郁的浪漫主義特色,輯成《南海先生詩集》。代表詩篇即《
出都留別諸公》5首,其中對國家危亡命運十分關切,意氣豪邁。其政論文打破傳統古文程式,汪洋恣肆,駢散不拘,開梁啓超“
新文體”先河。主要著作有《康子篇》、《新學偽經考》、《孔子改制考》、《日本變政考》、《大同書》和《
歐洲十一國遊記》等。然而多年來,很少能見到康有為著作的全貌。近代史上的風雲人物,如
曾國藩、
左宗棠和
李鴻章等不僅出版了全集,而且還出版了奏議、家書、政論、未刊遺稿等,身後備極哀榮,而學貫中西、放眼世界的康南海則受到很冷遇。
軼事典故
古玩醜聞
在《這個世界會好嗎—梁漱溟晚年口述》中,
梁漱溟披露了康有為兩件關於古玩的醜聞:一件是,康有為在
陝西西安的
臥龍寺參觀時,將寺中多卷珍貴的古版佛經裝到他的騾車上試圖盜走,後被人發現並追回。還有一次,康有為向銀行家余凡澄“借”一幅十分名貴的字畫,試圖據為己有。余凡澄多次討要不得,便不得不派許多人到康家強行索回。
牛教問答
光緒二十三年(1897)初,康有為第二次到
桂林講學。當年開春三月,康有為從桂林由
陸榮廷的老上司、師爺
唐景崧、
岑春煊的介紹前來
明秀園拜會陸榮廷,期間在園內的“別有洞天”亭中舉行了私人宴會。一次酒過三巡,康有為抬頭看著亭子支架上掛的書有“別有洞天”的牌匾,打趣地問道:“‘洞天福地’是道教徒的熱門熟語,您到底信道教,還是信佛教?”陸榮廷也望了望那塊牌匾,擺擺手笑道:“我既不信道,也不信佛,就是當地人信奉的師公,我也不信!我只信牛教!”康有為感到奇怪,忙問:“世界上哪有什麼牛教?!這到底是什麼宗教呀?”陸榮廷鄭重其事地回答:“牛教呀,是我陸榮廷在
龍州時創造的。”康有為更感詫異地用廣東話問道:“您創造這牛教,點解呢?”陸榮廷又哈哈大笑了起來,喃了一首壯語山歌做解釋。康有為洗耳恭聽,莫名其妙,又用廣東話說道:“唔知!唔知!”陸榮廷接著也用不甚標準的廣東話說:“有乜嘢難知嘅!”然後馬上用柳州話接著說:“這首山歌說的是:牛有四個胃,體壯力很強,乾生全咬碎,消化不慌忙嘛!”康有為哈哈笑了起來,說:“這是民間歌謠,不是什麼宗教嘛!”
接著,陸榮廷臉色有點嚴肅,一本正經地說:“說實話,我陸榮廷是個大老粗,世界的事懂得少,什麼宗教不宗教,我一竅不通,我只看到農民養的耕牛本事大,乾草、枯草、嫩草、老根一起吞下肚子裡去,飽了就蹲在樹蔭下慢慢再吐出來,七咬八嚼,再吞下肚裡消化它,不也有力得很嗎?”他停了停,接著說,“孫中山先生派人來找我,教我實行三民主義;梁啓超前不久也來找我,叫我搞什麼造反主義;現在您來找我,教我大搞什麼改娘主義。”
遺詔謊言
康有為身上有一個大謊言,就是所謂的“
衣帶詔”。此衣帶詔是光緒會見
楊銳時寫給楊銳的,上面有“爾其與林旭、劉光第、譚嗣同及諸同志妥速籌商”等語。後來康有為說,是他受此“衣帶詔”。他以為詔書上提到的人都已死去,死無對證。他想不到的是,楊銳被殺後,他的兒子楊慶昶趁扶柩回四川,縫到四川舉人
黃尚毅的衣領中,帶回老家,後來又拿出來。皇帝的手書,是鐵證,偽造不了。“衣帶詔”之事大白於天下。但是康有為卻逃到海外,以“衣帶詔”等事欺世而盜名,斂了很多財。
中日合邦
戊戌變法失敗後,康有為提出了荒唐的“中日合邦”。康有為早在《自編年譜》中並不諱言:“(我當時)與日本使矢野文雄約兩國合邦大會議,定稿極詳,請矢野君行知總署答允,然後可以大會於各省。”同時,康有為還曾讓其心腹
楊深秀向光緒上奏,建議“我皇上早定大計,固結英、美、日本三國,勿嫌合邦之名之不美,誠天下蒼生之福矣”。
較明確透露“合邦”之具體內容者,乃康黨骨幹宋伯魯之奏摺。奏摺稱:“英國教士
李提摩太來京,往見工部主事康有為,道其來意,擬聯合中國、日本、美國及英國為合邦,共選通達時務、曉暢各國掌故者百人,專理四國兵政稅則及一切外交等事,別練兵若干營,以資禦侮。今擬請皇上速簡通達外務、名震地球之重臣,如大學士李鴻章者,往見該教士李提摩太及日相伊藤博文,與之商酌辦法,以工部主事康有為為參贊,必能轉禍為福,以保乂我宗社。”
所謂“選通達時務、曉暢各國掌故者百人,專理四國兵政稅則及一切外交等事”,意即參與“合邦”之國,其現存政府架構完全作廢,須另由康有為、李提摩太、伊藤博文等人挑選百名外國顧問,全面接管中國的政治、軍事、財政、外交等一切事務。
晚年婚姻
康有為落魄上海,天天狎妓,卻無錢償嫖資。久而久之,讓妓家知道了,群到康有為所住的客棧索取,康有為覺得很不好意思,就往廣東逃。上船之日,各妓家都到船上來找他,搜了半天找不到。開船後,有水手看見船板內有人,大驚,呼眾人來看,正是康有為先生。後來,有人寫詩諷之:“避債無台卻有舟,一錢不值莫風流”。民國七年(1918年)春夏暢遊杭州。這位“聖人”竟“挾妓游湖”,並乘興做詩一首,開頭便是“南妝西子泛西湖,我亦飄然范大夫”。把妓女比作
西施,自己比作
范蠡,一時被傳為笑柄。康有為泛湖閒遊,忽見一位妙齡女郎在浣紗,疑是西施再世。經打聽此女叫張光,年僅18歲,尚未婚配。康趕緊托人提親,張家見康已年逾花甲,婉言相拒。但在康的堅決要求和媒人盡力撮合之下,家境貧寒的張家最終點了頭。民國八年(1919年),康有為在上海舉行婚禮,親朋好友盡皆道賀,唯獨妻妾兒女均不贊成這門親事,以集體缺席婚禮相抵制。
藏書成就
光緒十七年(1891年)在廣州設“萬木草堂”,宣傳西方政治文化,又多聚書,多為普通之書及西學書籍。與梁啓超倡導維新變法。戊戌之變,其家被抄,其藏書移廣雅書院。《廣雅書院藏書目》對其所藏書均有著錄。變法失敗後,逃往日本。在日本亦蒐集圖書,撰《日本書目志》15卷,分15門,每門各分子目,數項至數十項不等。自海外回國後,政治上趨於保守,反對孫中山民主革命。曾與張勛一道策劃復辟帝制。其學術成就頗高。所藏書初貯於“雲衢書屋”,後移至“萬木草堂”、“萬木樓”中。民國後,在上海又建有“天游閣”藏書樓。據《南海珍藏宋元明書目》所載,計有宋刊14種,428冊;元刊9種;明刊232種,共5萬餘冊。又收有南海孔氏“三十三萬卷樓”舊藏及新購新學、西學之書,數逾萬冊。藏書印有“御賜天游閣”、“南海康氏萬木草堂珍藏”等。去世後,所藏書大部分分別歸於
廣西大學圖書館、鎮江圖書館、
香港中文大學圖書館等。
後世紀念
小蓬仙館
小蓬仙館是何人所建,歷來眾說紛紜。一說是道教羽士集資興建。一說是康有為的祖父所建。尚有一說是曾任
兩廣總督的葉銘琛奉父命所建。據有關部門和人士近幾年的考證,小蓬仙館應是康有為的祖父所建,以仙館為名乃是當時的一種風氣,以示高雅脫俗。同治六年(1867年)左右,年幼的康有為曾在此讀過書。小蓬仙館現被廣州市人民政府列為廣州市內部控制文物保護單位。
萬木草堂
中法戰爭後,康有為為了宣傳其維新變法思想和培養變法人才,於1891年(光緒十七年)租借“邱氏書院”作為講學堂,創辦了萬木草堂,成為戊戌變法策源地。光緒十八年(1892年),萬木草堂遷至衛邊街的鄺氏宗祠(今廣衛路附近)。光緒十九年(1893年),因來學者眾,遂遷至廣府學宮仰高祠(今文明路廣州市第一工人文化宮內)。習慣上,人們將康有為在這三址所辦的學堂統稱為“萬木草堂”。
草堂創辦之初,康有為就主張“脫前人之窠臼,開獨得之新理”。草堂的命名,就含有培植萬木、為國家培養棟樑之才的意思。萬木草堂的出現,在中國教育史上具有開創性的意義。康有為在這裡主要講授中國數千年來學術源流、歷史政治沿革得失,旁及西方國家歷史、政治,也注重體育和音樂。由於課程設定和授課方法的新穎,以及康有為的宏學,讓來試聽的梁啓超一聽傾心,放棄了在另一所書院的學籍,投入康氏門下。萬木草堂本是丘氏宗祠,也是清末嶺南三大詩人之一的
丘逢甲族人祭祖、授課之地。康有為開學收徒之時借用了此處。
光緒十七年(1891年)三月,康有為撰寫了《
長興學記》作為萬木草堂學規,以《論語》“志於道,據於德,依於仁,游於藝”為綱,對學生施以德、智、體教育。由於萬木草堂明確提出中體西用為辦學宗旨,而且採用中西並重的教育內容。對當時的書院教學影響很大,後來梁啓超在湖南主講
時務學堂時,基本上因襲了萬木草堂的辦學精神。
康有為島
光緒二十四年(1898年),
戊戌變法失敗後,康有為開始周遊列國。光緒三十年(1904年),康有為來到北歐國家
瑞典,被這裡的風情吸引,他在遊記中形容瑞典的美景時寫道:“瑞典百千萬億島,樓台無數月明中,島外有湖湖外島,山中為市市中山,欲徙宅居之。”他買下
斯德哥爾摩東南沿海的沙丘巴登(意為鹽湖浴場)地區的一座小島,並在島上建起中國式園林,取名“北海草堂”,直到光緒三十三年(1907年)才離開。
一百多年過去了,“北海草堂”在
波羅的海寒風的侵蝕下,早已湮沒難尋,但北歐的華人為了紀念康有為,習慣把該島稱為“康有為島”。
藝術形象
年份 | 電視劇/電影 | 演員 |
---|
1984年 | | |
1993年 | 《戲說慈禧》 | 陳鴻烈 |
1998年 | | |
2003年 | | 孫寧 |
2011年 | | |