《大學英語教師信息化教學能力發展現狀與發展策略研究》是2017年科學出版社出版的圖書，作者是沈國榮、李潔。
《大學英語教師信息化教學能力發展現狀與發展策略研究》是2017年科學出版社出版的圖書，作者是沈國榮、李潔。內容簡介現代信息技術與大學英語教學融合發展, 教師需要對其角色重新進行科學定位,更新教學理念,提高自身教學能力。本...
《高校英語信息化教學研究》是2018年中國國際廣播出版社出版的圖書。內容簡介 唐君，女，漢族，1982年1 1月生，貴州遵義人，副教授，主要研究方向為套用語言學，現任職於遵義醫學院外國語學院。2000年至2004年就讀於西南大學英語專業，獲文學學士學位；2006年至2008年就讀於暨南大學英語語言文學專業，獲文學碩士學位。...
《教師信息化教學能力發展研究》是2018年7月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是王衛軍。內容簡介 本書通過分析教師專業發展中教師的知能結構，探討了教師專業發展與教師信息化教學能力的關聯。通過解讀通用教師教育技術能力標準及相關培訓項目，探尋了教師教育技術能力與信息化教學能力的銜接。通過梳理技術在教學中套用的...
《中國高校外語教學改革現狀與發展策略研究》是2004年外語教學與研究出版社出版的圖書，作者是劉潤清，戴曼純。內容簡介 為的推動高校英語教學改革，我們將大型調查論證據報告和部分優秀子課題結題報告編撰成書，全書共分上、下篇，上篇為巨觀研究，上篇共分七章，分別控詩了高校英語教學改革的必要性、高校英語教師基本...
《高校英語信息化教學改革與微課教學模式探究》是湯海麗創作的教育學著作，首次出版於2018年10月。該書從現代英語教學的特點出發，梳理傳統英語理論的發展，分析現代高校英語教學中出現的新問題，提出現代英語教學與信息技術相結合的理論基礎，對英語信息化教學的內涵、模式、類型等進行了新的界定。內容簡介 該書共6章。
第三節 商務英語教學的發展歷程 第四節 信息化時代商務英語教學現狀認識 第二章 信息技術與高校商務英語課程的整合研究 第一節 信息技術對教學的影響 第二節 信息技術與課程整合的內涵與路徑 第三節 現代信息技術與商務英語課程深度整合的策略 第三章 英語教師信息化教學能力提升研究 第一節 信息化背景下大學英語...
《高校英語教師信息技術套用能力的影響因素研究》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是孫先洪。內容簡介 本書首先探討了影響教師進行信息技術與課程整合的因素，重點探討高校教師計算機自我效能和信息技術整合感知之間的關係，從而對教師的專業發展、行政支持、軟體和硬體與他們的信息技術套用能力之間的相關性進行了研究。圖...
《中國高校教師全英語教學（EMI）能力研究》是李穎創作的教育學著作，首次出版於2019年2月。該書以中國高校全英語教學（EMI）為研究對象，闡述了高校國際化對外語教學提出的要求、EMI教學的主要形式、師資現狀，特別總結了來華留學生EMI品牌課程的實踐建設成效，並從不同視角調研了各級各類多所高校的EMI教學，針對EMI...
《大學英語教學模式改革與發展研究》是2018年7月智慧財產權出版社出版的圖書，作者是王淑花。內容簡介 本書從我國大學英語教育目標的設定和歷史沿革入手，分析了影響大學英語教學目標實現的諸多要素，包括教師素養、教學方法、學習者因素以及教學條件等。本書還從改革理念、改革措施和師生反思三個方面介紹了大學英語校本研究的...
《高校教師教學能力發展研究》是2021年山東大學出版社出版的圖書。內容簡介 《高校優秀教師教學能力發展研究》是我們承擔的國家社會科學基金“十二五”規劃教育學一般課題“優秀高校教師教學能力發展的理論與實證研究”（BIA150100）的最終標誌性成果。《高校優秀教師教學能力發展研究》共分為四個部分：首部分是研究概述，...
6.2.1 教學實踐與改革理念之間的差距 6.2.2 反思能力與理論素養之間的差距 6.2.3 教學效果與教學經驗並非成正比關係 6.2.4 教學中普遍存在的應試傾向 6.2.5 教師對教學理論培訓的一致需求 6.3 本研究對大學英語教師專業發展的啟示 6.3.1 喚醒大學英語教師現有的知識、信念 6.3.2 提高大學英語教師做...
介紹了ESP的國內外研究與發展概況、高職英語開展ESP教學的可行性和高職英語ESP教學模式改革與創新；第五章是信息技術下的高職英語教學改革，介紹了高職英語微課教學模式、慕課模式、高職英語翻轉課堂與混合式教學模式；第六章是高職英語教師隊伍建設，介紹了高職英語教師專業發展的內涵和途徑、高職英語教師的信息化教學能力...
因此，英語專業性人才的培養很重要。中國順應社會和時代的發展要求，將英語作為第一外語，並設立了專門的英語學科，培養英語專業人才。各高校先後設立了英語專業，並大幅度擴招，導致英語教師嚴重缺乏。面對這個情況，雖然各高校都選擇了擴大班型、增加教師工作量等辦法，以彌補英語教學資源不足的問題，但仍潛藏著一系列...
其次，根據翻譯教師教學能力標準與等級制定翻譯教師教學能力調查問卷，選取樣本院校，對現任翻譯教師教學能力現狀及其發展狀況進行問卷調查，分析其存在的問題。最後，根據對翻譯教師教學能力發展方式的調查結果，提出翻譯教師自我發展的原則和內控式發展路徑，並通過對三位翻譯教師教學能力發展的個案研究，在證實該發展路徑可行...
二是研究綜述，對英語教師自主發展的相關概念、專業發展內涵、專業結構、知識結構、能力結構、學科特點、教學觀、教學模式等方面進行了界定和論述。三是論述了高校英語教師自主專業發展的內在機制。四是探討了高校英語教師自主專業發展的途徑。五是針對高校英語教師專業發展現狀，從政府層面、學校層面及個人層面提出了促進...
2 教師專業化與教師專業發展 3 教師信息技術素養結構與形成 4 教育信息化與教師的教學能力 5 教育信息化與教師的教育研究 6 教育信息化與教師的道德修養和法律意識 7 教育信息化與教師心理健康 8 教育信息化與教師的職前教育 9 教育信息化與教師的在職培訓 10 教育信息化與發展性教師評價 ...
第二章 師範生信息化教學能力結構與發展目標 ４６ 第一節 教師信息化教學能力標準的國際經驗／４７ 一、美國《ISTE教育者標準》2017版／４７ 二、歐盟《教育者數字能力的歐洲框架》／５２ 三、聯合國教科文組織《教師信息通信技術能力框架》／５７ 四、三大教師信息技術能力標準的比較與啟示／６１ 第二節 我國教師...
第三節 河南省教師資格考試管理與教師梯隊建設現狀 231 第八章 河南省教師教育存在的問題及歸因 241 第一節 河南省教師教育存在的問題 241 第二節 河南省教師教育問題的歸因 264 第五編 謀劃與實施：以河南省教師教育發展策略與實施保障為例 第九章 河南省教師教育的發展策略 285 第一節 河南省教師教育發展的...
目的在於喚起高校教師信息化教學意識，強化教師信息化教學的基礎知識，提高教師教育教學發展水平，促進高校教師的教學發展。本書強調以問題為導向的知識傳遞，符合成人學習習慣，內容完整、針對性強，適合高校不同學科的中青年教師，尤其適合非師範專業的教師閱讀或培訓使用。圖書目錄 序 前言 本書要旨 框架結構 第一章 ...
三、反思性教學的特徵、取向和層次 第二節反思型外語教師專業發展策略 一、實踐反思 二、敘事反思 三、合作反思 四、資源反思 第三節反思性教學與高職英語教師專業發展 一、高職英語專業教師素質要求 二、高職英語專業教師的能力結構——以高職商務英語專業教師為例 三、高職英語教師教學反思的內容 四、高職英語教師...
《高校青年教師教學能力發展研究》是2016年9月遼寧人民出版社出版的圖書，作者是於暢。內容簡介 《高校青年教師教學能力發展研究》共分七章。第一章，主要論述了高校青年教師教學能力發展的背景與意義，在梳理國內外高校青年教師教學能力發展現狀的基礎上，界定了高校青年教師教學能力的內涵與構成。第二章，主要從理論層面...
第一節 網路環境的大學英語自主學習監控 第二節 自主學習多元監控體系的構建 第八章 自我指導式外語學習的促進——以翻轉課堂為例 第一節 翻轉課堂中教師能力分析 第二節 翻轉課堂的任務與設計 第三節 任務與活動設計策略 第九章 基於移動學習的大學英語聽說教學模式研究 第一節 移動學習與移動語言學習 第二節 ...
如何挑選高職高專英語教材?——通過教材的選擇激發高職高專學生對英語學習的積極性 金彩萍 小議當前部分英美概況教材 戚 達 ESP教學 ESP教學體系及高職英語專業人才培養中的“雙”策略 畢建程 航海類專業英語教學現狀與改進 金 輝 充分運用網路資源，提高商務英語教學效果 朱曉雲 論高職商務英語教學中教師的課堂掌控力...
國培計畫（2011）國中骨幹班主任教師培訓需求調查報告——以西南大學為例/48 名師並不遙遠——來自浙派名師的調查與研究/57 未來師資培育之發展趨勢——以台中教育大學精緻師資培育機制實驗計畫為例/69 大學英語教師教學素質提升與發展方向初步探討——基於澳門、上海和台灣旅遊管理專業學生之比較調研/81 變“影子培訓”...
第三節信息化環境下的教師教育技術能力 一、教育技術能力概述 二、信息化環境下教師教育技術能力要求 參考文獻 第三章 中國小教師教育技術能力標準與教師專業化發展 第一節國外中國小教師教育技術能力標準 一、美國教師教育技術標準 二、英國教師在學科中運用信息技術的能力標準 三、澳大利亞教師信息技術整合教學能力標準...
《課程改革與教師教學能力發展研究》一書的出版社是學林出版社，出版時間是第1版 (2009年1月1日)。作者簡介 王憲平，浙江建德人。浙江師範大學發展規劃處副研究員，教育學博士。研究領域：高等教育、教師教育。在《教師教育研究》、《江蘇高教》等期刊上發表論文20餘篇，其中有4篇論文由《新華文摘》或人大複印...
研究生英語教師職業發展的學術文化動因 蔣倩昱 Academic and Cultural Development of English Teachers for Non-English Major Postgraduates “網際網路+”教育時代翻轉課堂教學中教師角色探析 王 瑋 婁瑞娟 姜 佳 Role of Teachers in the Flipped Classroom via the Internet Teacher’s Role in Teaching English for ...
通過調查高校英語教師職場學習過程、學習途徑、學習內容和影響因素，歸納職場學習特徵，分析職場學習對高校英語教師專業發展的作用，《高校英語教師職場學習研究》可為高校英語教師解讀自身專業成長情況，反思職場學習投入，認識教學工作情境作用，選擇恰當學習策略提供實證參考，有助於提升我國高校英語教學質量。圖書目錄 第一章...
常規課堂背景中的差異性英語教學策略研究；制定針對困難學生轉化教學策略方案；運用多元智慧型理論構建和諧課堂的教學策略研究；網路環境下的差異性課堂教學策略研究；差異性教學的多元評價策略研究；差異性教學的學校管理研究；高考複習中的差異性教學策略等，旨在突出學生主體，尊重個體差異，讓每一位同學都得到充分發展。
10． 蘇州大學2011年度教育教改研究課題（2011/6-2013/6）：基於網路的個性化自主性英語聽力教學的研究與實踐（主持人：王海貞、李衛東；蘇大教[2011]27號文；經費：5000元）11． 參與顧佩婭主持 美國駐華大使館區域英語教學項目：“基於項目的教師學習群體創建和教師發展研究”（2011/8-2012/8，項目批准號：143；...
