《網路時代英語自主學習與教學研究》是2019年北京日報出版社出版的圖書，作者是陳細竹。
基本介紹
- 中文名：網路時代英語自主學習與教學研究
- 作者：陳細竹
- 出版社：北京日報出版社
- 出版時間：2019年3月1日
- ISBN：9787547731505
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
在信息化高速發展的時代，網路滲透在生活中無處不在。學生可以通過網路接觸到大量具有時效性和真實性的語言材料，不僅學習的時間和空間更靈活，而且學習內容更個性化。作為傳統教學模式的有效補充手段，網路自主學習針對不同起點的學生，加強了自主學習能力的培養，注重個性差異，開發學生潛能，利用多媒體環境實施立體化、多樣化、個性化教學。《網路時代英語自主學習與教學研究》旨在通過對網路時代英語自主學習與課堂教學的整合模式探究，試圖釐清現下英語自主學習與課堂教學互助的現狀、存在的問題並提出對策，試圖探索出一條適合未來英語教學發展之路。
圖書目錄
緒論
第一章 大學英語自主學習能力的現狀與問題
第一節 英語自主學習能力的界定
第二節 學生英語自主學習能力的現狀
第三節 大學英語自主學習能力的問題
第二章 網路時代大學英語課程的定位
第一節 課程的概念與本質
第二節 網路與大學英語課堂教學
第三節 大學英語課程的變化與定位
第三章 網路時代自主學習與大學英語課堂教學
第一節 網路時代英語自主學習與課堂教學的教學模式互補
第二節 網路時代英語自主學習與課堂教學的師生交往形式互補
第四章 網路時代大學生英語自主學習能力的培養策略
第一節 強化英語學習的動機和自我監控
第二節 營造大學生英語自主學習的理想氛圍
第三節 自主學習策略培訓
第五章 網路時代自主學習的教學策略
第一節 大學英語自主學習教學策略的理論研究
第二節 大學英語自主學習模式與傳統教學模式比較
第三節 大學英語自主學習教學策略的選擇與套用
第六章 網路時代自主學習與課堂教學整合的生態化環境
第一節 生態學視角下的外語教學立體化互動模式探究
第二節 計算機網路環境下自主學習與外語教學新模式概念的生態學考察
第三節 教育生態學視域下的網路時代自主學習與大學英語課程整合狀況分析
第四節 網路環境下大學英語課程生態化探析
第七章 自主學習監控理論
第一節 網路環境的大學英語自主學習監控
第二節 自主學習多元監控體系的構建
第八章 自我指導式外語學習的促進——以翻轉課堂為例
第一節 翻轉課堂中教師能力分析
第二節 翻轉課堂的任務與設計
第三節 任務與活動設計策略
第九章 基於移動學習的大學英語聽說教學模式研究
第一節 移動學習與移動語言學習
第二節 網路時代移動技術支持的大學英語混合式聽說教學模式建構
第三節 移動技術支持的大學英語混合式聽說教學模式中的形成性評價
參考文獻
後記
作者簡介
陳細竹，1968年生，贛南師範大學副教授。碩士。研究方向是英語教學理論與方法和套用語言學。先後主持完成多項省級教育科學規劃課題、省級教學改革研究課題和校級科研教改課題．在核心、省級刊物上發表論文20餘篇。主要作品有《大學英語任務型閱讀教學的實證研究》《基於自建語料庫的大學生英語口語能力研究》等。在研課題：江西省教學改革研究課題《基於移動學習的大學英語聽說教學模式研究》。
