《高校英語教師信息技術套用能力的影響因素研究》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是孫先洪。
《高校英語教師信息技術套用能力的影響因素研究》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是孫先洪。內容簡介本書首先探討了影響教師進行信息技術與課程整合的因素，重點探討高校教師計算機自我效能和信息技術整合感知之間的關係，從而對...
《教師信息化教學能力發展研究》是2018年7月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是王衛軍。內容簡介 本書通過分析教師專業發展中教師的知能結構，探討了教師專業發展與教師信息化教學能力的關聯。通過解讀通用教師教育技術能力標準及相關培訓項目，探尋了教師教育技術能力與信息化教學能力的銜接。通過梳理技術在教學中套用的...
《高校教師網路教學影響因素和對策研究》是2015年科學出版社出版的圖書，作者是方旭。 內容簡介 高校教師網路教學的深入發展對於提升教育質量和實現高等教育現代化具有重要的意義。《高校教師網路教學影響因素和對策研究》在信息技術執行階段模型的理論基礎上，為了釐清影響高校教師網路教學的種種因素，對不同時間段的高校...
因此，高校英語教師要對信息技術有全面的認識與了解，深刻地認識到構建生態化教學環境對於推動信息技術在教育中套用的重要性。在實踐教學中要科學合理地藉助信息技術獲取更加豐富的教學資源，有效地拓展英語課堂教學，同時還要藉助信息技術的優勢打破傳統教育模式中時間與空間等方面因素所帶來的影響與束縛，進而有效地幫助學生...
首先，對信息化時代與我國高校商務英語教學和信息技術與高校商務英語課程的整合研究進行探討；其次，分析和研究了信息化背景下的英語教師信息化教學能力提升、學生學習能力提升和思維培養、智慧課堂的構建以及信息化教學模式；再次，解析商務英語信息化教學模式實踐套用，對商務英語信息化教學評估體系的構建進行研究：最後，...
《基於網路書面實時交流的大學英語口語拓展教學研究》是2015年11月上海外國語大學出版社出版的圖書，作者是鄭佩芸。內容簡介 本研究旨在探索網路書面實時交流作為大學英語口語教學補充手段的可行性和有效性,其研究動因有三:(1)網路書面實時交流技術在外語教學中的套用和推廣;(2)大學英語口語教學面臨困境;(3)國內外研究...
《中國高校教師全英語教學（EMI）能力研究》是李穎創作的教育學著作，首次出版於2019年2月。該書以中國高校全英語教學（EMI）為研究對象，闡述了高校國際化對外語教學提出的要求、EMI教學的主要形式、師資現狀，特別總結了來華留學生EMI品牌課程的實踐建設成效，並從不同視角調研了各級各類多所高校的EMI教學，針對EMI...
《農村教師信息技術套用的影響因素及對策》是2019年科學出版社出版的圖書，作者是王永軍。內容簡介 農村教師信息技術套用影響因素預測模型能有效指導農村學校教育信息化實踐，有力推動教育信息化2.0行動計畫在農村學校的落實。《農村教師信息技術套用的影響因素及對策》從歷史維度系統剖析了甘肅省兩個農村學區的教師信息技術...
3.2教師教育技術能力發展的差異性研究——教學設計能力 3.3教師教育技術能力發展的差異性研究——媒體套用能力 3.4研究的結論 第4章教師教育技術能力發展的差異性歸因研究 4.1教師教育技術能力來源 4.2教師教育技術能力發展的過程 4.3教師教育技術能力發展的影響因素 4.4研究的結論 第5章教師教育技術能力發展的...
一、通用信息化教學課程實施技術取向的負面影響／１２４ 二、學科專業教師的優質信息化教學示範缺失／１２７ 三、部分實習學校的負面體驗／１３０ 四、信息化教學技術支持的缺乏／１３３ 五、信息化教學能力評價機制的缺位／１３３ 第五節 主要動力源的影響因素／１３４ 一、通用信息化教學課程未及預期的歸因分析／１３４ ...
張雁玲，1964年生，英語語言文學博士。現任山西財經大學經貿外語學院副教授、外國語學及套用語言學專業碩士生導師。曾留學英國，獲愛丁堡大學碩士學位；還曾師從“行動研究”鼻祖、國際知名教授John Elliott。主要從事英語教學法和教師發展研究。主持和完成省級教學科研課題七項，2008年“大學英語改革中地方高校教師的在崗...
本院師資力量雄厚，現有教職工104人，其中教授10人，副教授31人，講師42人，有2名教師具有博士學位，42%的教師具有碩士及碩士以上學位。每年選派教學骨幹出國進修及交流，目前從國外進修歸來的教師占20%。外國語學院從1985年起招收四年制英語專業本科生。1999年招收日語專業本科生。2002年開始招收外國語言學與套用語言...
