《國小教師專業發展》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書。本書作者是饒從滿,《國小教師專業發展》是高等院校國小教育專業的基礎課教材,全書內容主要圍繞國小教師專業發展編寫。
基本介紹
- 書名:國小教師專業發展
- 作者:饒從滿
- 出版社:華東師範大學出版社
- ISBN:9787576004120
《國小教師專業發展》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書。本書作者是饒從滿,《國小教師專業發展》是高等院校國小教育專業的基礎課教材,全書內容主要圍繞國小教師專業發展編寫。
《國小教師專業化發展導論》是一本2019年出版的圖書,由中國石化出版社出版 內容簡介 本書的編寫依據是《國小教師專業標準(試行)》。全書圍繞“是什麼”“為什麼”“怎么做”對《國小教師專業標準(試行)》的基本內容進行了詳盡詮釋,旨在回答專業化國小教師應該具備什麼樣的素質,怎樣才能成長為一名專業化教師。...
《國小教師專業發展》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書。本書作者是饒從滿,《國小教師專業發展》是高等院校國小教育專業的基礎課教材,全書內容主要圍繞國小教師專業發展編寫。內容簡介 《國小教師專業發展》是高等院校國小教育專業的基礎課教材,全書內容主要圍繞國小教師專業發展編寫,主要涉及:國小教師專業發展的...
《國小教師專業發展》是2013年高等教育出版社出版的圖書,作者是龐國彬。內容簡介 《國小教師專業發展》在設計框架時,第一,從教師專業發展的溯源和結構內涵的闡釋入手,試圖從歷史視角和巨觀思維上建構對國小教師專業發展的整體性認識;第二,立足國小教師,單列一章,對其職業地位、勞動特點、職業作用以及角色定位進行...
國小教師是履行國小教育工作職責的專業人員,需要經過嚴格的培養與培訓,具有良好的職業道德,掌握系統的專業知識和專業技能。《專業標準》是國家對合格國小教師專業素質的基本要求,是國小教師開展教育教學活動的基本規範,是引領國小教師專業發展的基本準則,是國小教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。基本理念 (...
教師專業化是指教師在整個職業生涯中,通過專門訓練和終身學習,逐步習得教育專業的知識與技能並在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質,從而成為教育專業工作者的專業成長過程。它包含雙層意義:既指教師個體通過職前培養,從一名新手逐漸成長為具備專業知識、專業技能和專業態度的成熟教師及其可持續的專業發展過程,也...
《國小教師專業發展中國案例研究》是一本2019年出版的圖書,由北京師範大學出版社出版 內容簡介 本書通過實證研究,從國小教師工作特徵分析入手,研究國小教師工作的獨特性。然後,基於這些獨特性,進一步去研究促進、阻礙國小教師專業發展的因素有哪些。通過案例研究,去考察國小新手教師入職後遇到哪些困難,以及她是如何...
《國小教師專業發展研究》是2021年湖南大學出版社出版的圖書,作者是李艷紅。內容簡介 本書內容分理論闡述和實踐探索兩個部分,在對教師專業發展和國小教師專業發展內涵梳理的基礎上,深入國小教師的教學生活現場,通過問卷調查、田野觀察和訪談等方法,詳細探究了國小準教師的職業認同、國小教師的課堂教學機智、國小骨幹教師...
教育類機構:國小教師、教學研究、學習管理師、教育諮詢師、課程顧問、心理輔導、課程銷售。專業銜接 持續本科專業舉例:國小教育、教育學 專業代碼 670103K 專業名稱 國小教育 基本修業年限 三年 培養目標 本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握國小素質教育的基礎理論知識和技能,...
《國小科學教師專業發展研究》是2013年蘇州大學出版社出版的圖書,作者是黃春方。內容簡介 黃春方編著的這本《國小科學教師專業發展研究》主要以教師專業發展理論和新課程的要求為基礎,結合對蘇州市國小科學教師專業發展現狀的調查,試著提出了一些國小科學教師專業發展策略。本著作以綜述的形式,從教師專業、國小科學課程...
《國小數學教師專業發展探索》是2008年3月遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是李曉梅。內容簡介 李曉梅老師任遼寧省基礎教育教研培訓中心國小教育研訓部副主任後,一直深入教學第一線,聽課、評課、指導教學,同時虛心向第一線教師學習。她利用工作性質的便利條件,結識了很多全國和遼寧省的優秀國小數學教師,使其受益匪淺...
各地要將“國優計畫”研究生作為基礎教育教師人才,做好引進工作。精心組織中國小到相關“雙一流”建設高校或在當地舉辦專場招聘會,開闢從教服務“綠色通道”,支持“國優計畫”研究生與中國小簽訂就業協定。(四)支持專業發展 “國優計畫”培養高校要建立從教畢業生專業發展跟蹤服務機制,持續給予支持,特別是支持從...
《中國小教師專業發展動力論》是2018年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是崔友興。內容簡介 本書是海南師範大學教師教育研究的學術著作。自20世紀60年代以來,隨著教師專業化運動的興起,教師的專業發展成了學者們研究的重要課題,而促進中國小教師的專業發展,提升中國小教師的職業幸福感,關鍵是激發中國小教師專業發展...
專題13做一名反思批判型的教師——如何促進教師專業發展?一、教學反思促發展 二、探索創新促成長 三、科學規劃,終身學習 附錄國小教師專業標準(試行)後記 作者簡介 於發友,男,漢族,山東省東營市人,1969年10月出生,中共黨員,教育學博士,副高職稱,現任東營市教育局副縣級督學、東營市科協副主席,中央教育科學...
《中國小音樂教師專業發展新策略》由黃偉平主編。焦疑難問題,教育教學研究有支點。“教師即研究者”。現階段教師應研究什麼?如何研究?這是需要引領的。義務段各學科由教研員牽頭,通過調查研究,篩選一線教師普遍感到困惑的疑難問題,把目光聚焦在急需解決的問題上,組織名、特、優教師,進行剖析診斷,尋求解決方案。...
《當代中國小教師專業發展政策研究》是2018年5月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是吳文勝。內容簡介 本書試圖在整個社會發展轉型的巨觀背景下,通過對教師專業發展政策演變的梳理、概括與反思,並在全景與主線相結合的基礎上對階段性的重點特徵進行深入剖析,探究存在的問題;同時,在整個社會政治與經濟體制發展的觀照...
《教師專業發展(中國小教師培訓用書)》編著者楊曉。《中國小教師培訓用書:教師專業發展》為了滿足基礎教育改革和教師教育課程改革的需要,真正提升教師教育教學水平和人才培養質量,依據《教師教育課程標準(試行)》的基本精神,《中國小教師培訓用書:教師專業發展》深入討論了教師專業素養的構成與教師專業發展的模式、階段...
國小英語教師專業發展 《國小英語教師專業發展》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。
《中國小教師專業發展的師徒制研究》是2023年中國書籍出版社出版圖書。內容簡介 教育的關鍵在教師,教師興則教育興。當前教師專業素養還不能完全適應社會發展的要求,促進教師專業發展與素養提升成為一項緊迫的任務,教師專業發展及有效途徑成為一項重要的研究課題。本書研究將“師徒制在教師發展中起到了哪些作用,如何更...
《中國小教師專業發展標準及指導:社會科》包括內容要點、操作要點、舉例說明。專業基礎部分主要是內容要點,側重在具體的條目的含義、要素、內容的解析上;而專業實踐部分主要是操作要點,側重在行為的指導上,諸如操作的程式、要求、策略。舉例說明是對重點與難點的實例呈現和實例示範。內容簡介 《中國小教師專業發展標準...
《中國小教師專業發展標準及指導:語文》由北京教育學院組織,各方專業人士參與,有很強的實用性。書中課題研究具有戰略性的意義,定位科學、適度、適當。特點突出,具有引領性、發展性、聚合性和規範性。內容簡介 《中國小教師專業發展標準及指導:語文》由北京師範大學出版社出版。圖書目錄 第一部分前言 一、研製目的 ...
《中國小教師專業發展新論》是2021年中山大學出版社出版的圖書 。內容簡介 該書以立足於教師發展的實際,在汲取國內外先進的教育教學成果的基礎上,從行動研究、課堂觀察、敘事研究、反思性教學等多個維度,較為系統闡述了教師專業發展的基本理論、基本內涵、必要性、動力和影響因素,重點介紹了教師專業發展過程、路徑、...
《生活史視角下的西部農村國小教師專業發展研究》是2021年西南交通大學出版社出版的圖書。內容簡介 《生活史視角下的西部農村國小教師專業發展研究》基於教師個人生活史的視角,把教師專業發展的學術研究放到鮮活的現實生活中,通過典型個案的展現,使之重新進入實踐的土壤,在教育的生活世界中領悟教師專業發展的力量,使...
《中國小教師專業發展標準及指導:理科》包括內容要點、操作要點、舉例說明。專業基礎部分主要是內容要點,側重在具體的條目的含義、要素、內容的解析上;而專業實踐部分主要是操作要點,側重在行為的指導上,諸如操作的程式、要求、策略。舉例說明是對重點與難點的實例呈現和實例示範。內容簡介 《中國小教師專業發展標準及...
《廣東省中國小教師專業發展研究與實踐》是一本2018年出版的圖書,由廣東高等教育出版社出版 內容簡介 為找到提升全省中國小教師專業發展水平的途徑和方法,廣東省教育研究院通過申報審批立項了“提升全省中國小教師專業發展水平的途徑和方法研究”項目,組織了全省調研,赴省外考察學習,收集和梳理國際上這方面表現突出的...
《教師專業發展論綱》是2011年吉林大學出版社出版的圖書,作者是李明善。本書從中國小教師專業發展的實際需要出發,對國內外教師專業發展理論進行比較、分析、總結,希望能給廣大的中國小教師提供專業發展的理論指導;能為教育管理者制定政策提供幫助。內容簡介 教師的專業發展是當前教育改革的一個重點,提高教師專業化水平...
《中國中國小教師專業發展狀況調查與政策分析報告》研究致力於建立一個基於網路和智慧型分析工具的教師教育研究數據採集、分析、套用和發布的平台,為教師教育發展和政策的持續、追蹤研究提供數據分析依據。從政策實施和發展的角度來看,《中國中國小教師專業發展狀況調查與政策分析報告》可以科學評估教師教育政策的實效,為教師...
《走進中國小教師專業成長 中國小教師專業成長近路》,通過政策分析、實際案例等方式向我們介紹了當今國家對教育工作者的一些政策,向我們展示了教師專業的發展方向,讓我們了解到當今教師們在工作中所遇到的困惑與困難,教我們如何解決這些困難並更好的迎接來自教學和學生的挑戰,最後明了為師之道,成為一名優秀的教師。
《理科-中國小教師專業發展標準及指導》是2013年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是中國小教師專業發展標準及指導課題組。內容簡介 《中國小教師專業發展標準及指導(試行):理科》的內容特點體現在以下方面:一是突出學科化。本套叢書按照不同的學科分領域闡述,增強了學科專業性,滿足不同學科教師需求。二是強調...