《國小英語教師專業發展》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：國小英語教師專業發展
- 作者：張光陸
- 出版時間：2021年
- 出版社：華東師範大學出版社
- ISBN：9787576015836
《國小英語教師專業發展》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。
《國小英語教師專業發展》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。...
《英語-中國小教師專業發展標準及指導》是2012年北京師範大學出版社（集團）有限公司出版的圖書，作者是中國小教師專業發展標準及指導課題組。內容簡介 《中國小教師專業發展標準及指導（試行）：英語》的內容特點體現在以下方面：一是突出學科化。本套叢書按照不同的學科分領域闡述，增強了學科專業性，滿足不同學科教師...
《國小英語教師專業素質論略》是2013年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是張亞蘭，孫俊生。內容簡介 《國小英語教師專業素質論略》以現代教育教學思想和外語教學理論為指導思想，以新課程理念為背景，從國小英語教學的特殊性、國小英語教師專業素質和教學技能的重要性以及現有國小英語教師的素質狀況出發，闡述了國小英語...
中國小英語教師是專業性較強的職業。任何一個發展成熟的職業都有相應的專業標準，專業標準是衡量職業發展是否成熟的標誌和尺度。2005年，教育部師範教育司委託全國教師教育學會、中國教育學會外語教學專業委員會和人民教育出版社組織研製《全國中國小英語教師專業水平等級標準（試行）及培訓、考核、認證體系》 （Standards ...
《學科核心素養視域下中國小英語教師語言能力發展》是2023年社會科學文獻出版社出版的圖書。內容簡介 本書以理論探討與比較分析為支撐、現狀調查為基礎、質性研究為關鍵，結合理論闡釋、比較研究、政策解讀、現狀調研、個案觀察、視頻分析等，探討了英語語言能力標準的國際經驗與本土實踐，進而集中探討了中國小英語教師語言...
《當前英語教師專業發展的現狀與對策研究》是2018年東北師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 高校英語教師擔負著對大學生進行英語專業課程的授課任務，他們的業務素養將對高校學生的英語水平及院校整體英語教育的質量產生直接的影響。為了有效提高高校英語的教學水平，培養出社會發展急需的英語高素質人才，首當其衝的就是...
《反思式教師培養模式與國小英語教師專業素質的提高》是2011年6月1日暨南大學出版社出版的圖書，作者是廖立紅。內容簡介 我國外語界對外語教師教育專題所取得的研究成果，大多基於這樣的理論假設，即個體專業發展就是將優秀和骨幹教師身上帶有經驗性、典型性的特徵傳遞給教師的過程，因而研究大多圍繞外語教師應該擁有哪些...
《國小英語教學法：從理論到實踐》是2005年中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是王薔。內容簡介 《國小英語教學法(從理論到實踐)》講述了：這是一本關於國小英語教學理論與實踐的培訓教材，專門為在職國小英語教師的專業化發展而編寫。教材力求從賞已有的知識和經驗出發，啟發思考，促進互動，鼓勵參與，理論聯繫實際...
Jean Brewster，（簡·布魯斯特）是諾丁漢大學教育學院的英語語言教育碩士項目部主任，主要研究方向是中國小英語教師的專業化發展。Gail Ells（蓋爾·艾里斯）是英國駐巴黎委員會兒童學習中心的主要負責人，兼諾丁漢大學教育學院的特級講師。Denis Girard（丹尼斯·吉拉德）是最負盛名和影響力的法國教育部調查專員。他從20...
語音、辭彙、語法）和英語語言技能（聽、說、讀、寫）為主線，力圖涵蓋國小英語課程與教學的內容和過程；最後以促進和提升職前英語教師和在職國小英語教師專業發展為目標，為其提供國小英語教育教學研究的基本框架，並為職前國小英語教師了解英語教育教學研究提供依據，為在職國小英語教師的專業化提供發展路徑。
加強各級各類師範院校英語教育專業建設，努力擴大和提高師範院校培養國小師資的規模和能力。要繼續辦好中等外語師範學校。鼓勵並支持有條件的中等師範學校舉辦英語專業班。中等師範學校要開設英語必修課。有條件的中等師範學校可改建為中等外語師範學校。依據本地區實際，對國小英語教師的配備標準、教學工作量、職務聘任和工資...
2008年,王璐瑤成為一名國小英語教師。 現任青島洮南路國小副校長。 [2] 人物事跡 播報 編輯 當王璐瑤發現傳統的教學和作業設計已無法滿足課程標準中對學生“心智發展”和“核心素養”的培養目標時,她開始了長達十多年的“心智英語教學實踐”。研究的起點是2011年她的教學設計在國家一級核心期刊《中國小外語教學》發表...
所以，《新課程學科實用教學法:國小英語新課程教學法》編寫力爭與教師們站在一起，一起思索、一起探求、一起解難釋惑。我們期望能與大家達成如下共識：圖書目錄 緒論 新課程的價值追求和英語教學的轉型 第一章 英語課程的基本理念與新時期英語教師的素養 第一節 英語教育的新理念 第二節 英語教師專業化發展 第三...
《中國小英語教學法教程》是2014年陝西師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是遵循教育部新的《國家英語課程標準》所倡導的教育理念,為中國小英語教師英語教學專業化發展而編寫的,內容包括中國小英語課程特點的討論、英語的基本理念和教學基本要求的解析、課堂教學管理、中國小英語教學技能和技巧的培訓、教學評價問題...
國中數學教師專業知識發展………136 高中數學教師專業知識發展………145 數學教師專業知識發展的特徵與啟示………152 英語教師專業知識發展 英語教師專業知識發展的研究背景………157 國小英語教師專業知識發展………163 國中英語教師專業知識發展………179 高中英語教師專業知識發展………189 英語教師專業知識發展的特徵...
所以，《新課程學科實用教學法:國小英語新課程教學法》編寫力爭與教師們站在一起，一起思索、一起探求、一起解難釋惑。我們期望能與大家達成如下共識：目錄 緒論 新課程的價值追求和英語教學的轉型 第一章 英語課程的基本理念與新時期英語教師的素養 第一節 英語教育的新理念 第二節 英語教師專業化發展 第三節 ...
第十二章 國小英語“讀”的教學 第十三章 小學生英語“寫”的教學 第六編 教學評價與教學藝術論 第十四章 國小英語課程評價 第十五章 課堂教學藝術 第七編 課程生成論 第十六章 國小英語生成的課堂 第八編 教育科研與教師發展論 第十七章 國小英語教師與科研 第十八章 國小英語教師專業素質研究 第十九...
《愛種子模式下國小英語教學範式的構建與實踐》是2021年中山大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書本書結合兩年的課改實踐經驗主要總結廣東省“愛種子”課改背景下清遠市清城區國小英語“愛種子”教學模式的探索與實踐經驗。該書立足於課堂實踐，重在教師的專業發展，通過理論與實踐的結合，梳理和總結出一系列國小英語“...
第四章 國小英語教學技能 第一節 用簡筆畫和教具教英語 第二節 用遊戲教英語 第三節 用歌曲歌謠教英語 第四節 用故事教英語 第五節 用情境表演教英語 第六節 用TPR教英語 第五章 備課 第一節 如何備課 第二節 國小英語教學案例 第六章 國小英語教師專業成長 第一節 教師英語口語能力 第二節 英語課堂...
教育培訓： 教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷。教育部的國小教師資格認證：是成為國小教師的必備條件，2001年開始全面實施。國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的國語等級證書：國語水平劃分為三級六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。工...
根據教師專業發展規律和專業特點,針對不同發展階段和不同專業的教師需求,分層分類制定實施教師發展規劃,系統設計遞進式培訓課程,滿足教師不同階段需求,促進教師專業持續發展。 各高校應加強對教師特別是中青年教師的業務水平、教學能力、教學效果等的考核、檢查、評估和交流,幫助教師發現教學中存在的問題,為教師改善教學...
《中國小英語活力課堂研究》是2015年科學出版社出版的圖書，作者是滕雲、陳珺、徐文美、徐蔚。內容簡介 本書共分八個章節，第一章為理論綜述部分，涵蓋第二語言習得、課堂管理、測試與評估、英語教師專業發展學說，是全書打造中國小英語活力課堂堅實的理論基礎。第二章至第八章為實踐研究部分，是由一線中國小英語教學...
第十六章 中國小英語課堂教學評價 第一節 課堂教學評價標準 第二節 課堂教學反思評價 第十七章 中國小英語教學科研 第一節 校本教研 第二節 教學實驗 第十八章 中國小英語教師專業發展 第一節 新教師成長 第二節 優秀教師發展
首先是專業知識素養。一個專業素養良好的教師應有較強的英語語言能力，因為如果一個老師自己的英語水平不過關，那么教出來的學生一定也是對英語一知半解。另外，英語教師同時應該對英語語言文化和主要英語國家的文化有較深的理解，因為語言是文化的載體，在語言教學中融入對文化的講解，不僅能使少兒更好地使用語言，還能...
《國小英語教學法教程》主要用英文寫作，行文明快流暢，內容親切生動，從學習者已有的知識和經驗出發,使學習者通過英語這一工具學習教學法專業，在專業學習的同時又提高英語水平，實現聽、說、讀、寫、用各項技能的提高和突破，為國小英語教師的發展奠定一個良好的基礎。《國小英語教學法教程》可作為英語新課程教師培訓...
43．英語教育應當讓普通孩子獲益/余桂芳 44．成長中的痛和笑，譚紅玲 45．做一個有溫度的英語教師——聽韓寶成教授講座有感/況姍姍 46．我以後該怎樣進行語法教學/冉海濤 47．“如何擴大辭彙量”的收穫與感受儉紅艷 48．踏上“國培”之旅享受研修苦樂/孟仕美 49．且行且思——記2012國小英語國培/陳宇君 專業...
第十二章 多媒體網路技術在國小英語教學中的套用 第一節 信息技術套用對國小英語教學的影響 第二節 信息技術運用於國小英語教學的理論依據 第三節 信息技術在國小英語教學中的套用 2第十四章 第十四章新課程背景下國小英語教師的專業素養及專業發展 附 英語教師常用課堂用語大全英語遊戲參考文獻後記編輯推薦書摘與...
第一章英語教師成長的操作模式/3 一、教師個體專業發展模式/3 二、大學與中國小合作的教師專業發展模式/3 三、中國小校本研修模式/3 四、校際交流模式/4 五、研訓一體化師資培養模式/4 第二章 英語教師成長的觀念內涵/5 一、教師專業概念的提出/5 二、什麼是教師專業成長/5 三、中國小英語教師專業成長的內涵...
英語語音、綜合英語、英語聽說、國小和幼稚園英語教學與教研、英語教師職業技能、現代教育技術套用、班級管理、親職教育與家長指導等。培養目標 本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，初步掌握英語教育學、心理學基本理論和實踐方法，具備紮實的英語語言基礎和跨文化交際能力，以及較強的教學活動...