《教師專業發展的實踐研究》是鷺江出版社出版的圖書，作者是段艷霞。
《教師專業發展的實踐研究》是鷺江出版社出版的圖書，作者是段艷霞1。內容簡介本書分為綜合研究、校(園)本研訓、他山之石等5個部分。主要依據教師專業發展研究中的相關論點，概述當前教師專業發展理論研究的現狀，說明有效的教師專業...
《高校四新教師專業發展能力的研究與實踐》是一本2022年天津社會科學院出版社出版的圖書，作者是齊恩平，羅蘊玲。內容簡介 本書收集的文章，均是基於教育部新工科項目“‘雙師雙能型’教師培訓體系的研究與探索”(項目編號：E-SZNL202...
《成長的守望--名師工作室助力教師專業發展實踐研究》是2020年中國商業出版社出版的圖書。內容簡介 本研究目的是通過探索鄉村教師在名師工作室資源引領下專業自我發展的策略，讓鄉村教師在實施新課程的過程中共同研究解決自身遇到的實際問題，...
《高校教師發展實踐策略研究》是2016年6月雲南大學出版社出版的圖書，作者是徐延宇。內容簡介 《高校教師發展實踐策略研究》是一本教育學專著，探討了在我國經濟發展的新常態時代大背景下的高校教師發展實踐策略。《高校教師發展實踐策略研究...
《教師專業成長研究——實踐與案例》是2015年科學出版社出版的圖書，作者是朱曉民。內容簡介 本書按照研究方法分為四部分：第一章調查研究，第二章個案研究，第三章行動研究，第四章課堂觀察。書中首先從實用操作的角度精要介紹研究方法...
《廣東省中國小教師專業發展研究與實踐》是一本2018年出版的圖書，由廣東高等教育出版社出版 內容簡介 為找到提升全省中國小教師專業發展水平的途徑和方法，廣東省教育研究院通過申報審批立項了“提升全省中國小教師專業發展水平的途徑和方法...
《鄉村教師專業發展路徑的理論和實踐探索》是一本2022年九州出版社出版的圖書，作者是陳麗敏，王瑾。內容簡介 鄉村教育在中國現代教育體系中占據著重要位置，肩負著鄉村教育發展使命的鄉村教師發展就成為了當前的重要議題。本書的研究內容分為...
《教師專業發展實踐導論》是2015年1月人民日報出版社出版的圖書，作者是徐文峰。內容簡介 《教師專業發展實踐導論》主要進行了作為教師的專業素養培育和實踐中培養專業教師的研究。隨著教育現代化的發展和新課程在向縱深發展的情況下，在公立...
《中職教師專業發展的探索與實踐》是2011年上海三聯書店出版的圖書，作者是高峻。內容簡介 對於職業教育而言，建立和諧的“師生關係”是一個永恆的主題。名師基地的學員們在這方面有著豐富的經驗，如何將經驗很好地共享，在多次研討的基礎...
《鄉村教師專業成長的實踐探索》是2018年9月人民出版社出版的圖書，作者是劉華錦、劉先強。內容簡介 中國的教育在農村，農村教育的發展取決於鄉村教師的專業能力，為此，中共中央、國務院、教育部等就發展我國鄉村教育事業作出了重要部署，...
首先對教師職業的內涵、形成歷史、勞動特點、職業角色、教師職業化進行解析，並分析了教師專業發展的相關理論，以對教師職業與教師專業發展有一個基本認知。接著從教師專業發展途徑、教師專業模式、實踐、促進機制等層面分析教師專業發展情況，...
1.1.3 國內外教師研究的主要視角及不足 1.1.4 普通高校大學英語教師繼續教育方式的滯後 1.2 研究意義 1.2.1 理論意義 1.2.2 實踐意義 1.3 研究問題和研究目的 1.4 章節安排 第2章 文獻綜述 2.1 教師專業發展研究現狀...
第六節 教師專業發展階段理論的價值 第七節 影響教師專業發展的因素 一、進入師範前的影響因素 二、師範教育階段的影響因素 三、任教後的影響因素 四、教師專業自主權對教師專業發展的影響 第四章 教師專業發展的實踐 第一節 教師教育...
主要學術代表作：《從歧視走向公平——中國農民工及其子女教育問題調查與研究》，另主編、參編《大學生套用口才學》等5部教材，在《中國電化教育》等核心期刊上發表學術論文30餘篇。圖書目錄 第一章 教師實踐性知識與教師專業發展 第一...
《校本教師發展的理論與實踐研究》在重點追溯和總結了校本教師發展研究的價值指向、歷史流變的基礎上，從學校自覺的視角，對校本教師發展的動力基礎進行了探討；並從民主管理、師德、專業培訓、分類施策等方面，結合理論基礎和實踐案列，具體...
《幼兒教師實踐性知識發展研究》是2018年12月科學出版社出版的圖書，作者 是李丹。圖書簡介 實踐性知識是幼兒教師專業發展的知識基礎。本書重點剖析了幼兒教師實踐性知識的內涵、特徵、發展機理、影響因素與養成路徑等問題，就幼兒教師原生態...
書中大量運用實例調查及數學統計數據，精確分析相關問題，具有很強的科學研究價值。內容簡介 《反思性實踐者範式下教師專業發展研究》語言平實，通俗易懂，可為教師及教育工作者提供一定的幫助。圖書目錄 序 第一章導論 第一節研究背景 第...
強化教學督導助推高校教師發展 套用型本科高校師資隊伍建設的方法與路徑 論大學教師發展過程中的專業學術與教學學術 新建本科高校教師教學發展項目論——以第一期全國新建本科院校專題培訓80所高校為例 共同體視角下的高校教師分類培養 高校...
《技術支持的教師專業發展理論與實踐》是2017年5月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是趙健、郭紹青、張樂。內容簡介 技術支持下的教師專業發展已經成為教育技術學新興的研究方向。《技術支持的教師專業發展理論與實踐》是在研究團隊近年來...
為了使“三性”從物理組合向化學的有機融合轉變，需要加強理實一體化教學和專業教學法的教學，提升專業教師的從教能力。為了實現“雙師型”教師培養目標，需要實施雙基地、雙導師、雙實踐、雙證書“四雙”工程。為了解決職教師資供給側和...
10.構築教師教育資源聯盟為區域教師專業發展服務 11.正視校際差異實現校際研修聯動 12.培養研究型教師提升專業化水平 13.農村教師培訓的關鍵是建設適合農村教師的課程 14.培訓項目是農村教師專業發展的引擎 15.加強教師培訓者培訓開創區域性...
《國小教師實踐性知識發展研究》是2014年科學出版社出版的圖書，作者是李艷紅、閆文軍。內容簡介 《國小教師實踐性知識發展研究》作者長期從事教師專業發展及基礎教育研究工作，在國小教育專業建設方面積累了豐富的經驗。《國小教師實踐性知識...
第二第一節 中國幼稚園教師教育質量實證調查研究 一、 研究背景與研究問題 二、 文獻回顧與理論框架 三、 研究設計 四、 研究結果 五、 討論與政策建議 第三第一節 實踐研究：幼稚園教師專業發展的新轉向 一、 實踐研究的本質 ...
1.2 國內外相關研究 1.3 研究問題與方法 第二章 教師實踐性知識解讀 2.1 什麼是知識：知識論發展回溯 2.2 實踐知識：內涵與特徵 2.3 教師實踐性知識：教師專業發展的知識基礎 本章小結 第三章 教師實踐性知識的形成機制 3.1 ...
新時代教師專業發展實踐——教師培訓之全景篇是一本2020年出版的圖書，由北京理工大學出版社出版 第一章 最佳化培訓體系，構建“系統化”培訓 普通國小教師“學”認知情況的調查研究 北京市朝陽區拔尖青年教師後備人才培養機制研究與實踐 區域...
《高職教師教學實踐研究》是2016年西南交通大學出版社出版的圖書，作者是楊一筆。內容簡介 論文集中很多作者都是年輕的教師，他們積極參與到教學研究中，努力將自己有限的教學經歷或技能實踐中閃耀著思想火花的精華表述出來，因此，這本...
專業實踐能力屬於套用型高校教師的核心專業素質能力，是開展實踐教學、套用研究，培養高素質套用型人才的前提和基礎。該書揭示了現階段制約套用型高校教師專業實踐能力提升的制度困境，提出了提升套用型高校教師專業實踐能力的多重製度改革邏輯...
《校本教研實踐與教師專業發展》是2020年吉林人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書採用了教師的視角，以教師如何獲得校本教研能力為旨歸，不空談理論，也不用沒有代表性的案例，而只選用那些能夠給教師帶來理論和實踐震撼的內容。在撰寫本...
《國小科學教師專業發展研究》是2013年蘇州大學出版社出版的圖書，作者是黃春方。內容簡介 黃春方編著的這本《國小科學教師專業發展研究》主要以教師專業發展理論和新課程的要求為基礎，結合對蘇州市國小科學教師專業發展現狀的調查，試著提出...
本書將教學的外在環節與具體內容聯繫起來,統籌考量,尋找語文學科的一些基本要求,探究語文教師在教學實踐過程中需要遵循的一般原則,進而探索語文教師專業化發展的途徑與方法,呈現的都是作者在教學實踐過程中所做的總結反思與探究。 [1] ...
