《走專業化發展之路——語文教師專業化發展的實踐與思考》是2015年清華大學出版社出版的圖書，作者是邱道學。
基本介紹
- 中文名：走專業化發展之路——語文教師專業化發展的實踐與思考
- 作者：邱道學
- 出版時間：2015年10月01日
- 出版社：清華大學出版社
- ISBN：9787302412755
- 定價：48 元
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書結合作者的教育教學實踐，從預習、備課、聽課、評課、課程設計、課堂教學、測試評價、統計分析、語文課程的性質功能與特點、教學思想研討等諸多方面，對中學語文教師的專業化發展進行了思考。 本書將教學的外在環節與具體內容聯繫起來，統籌考量，尋找語文學科的一些基本要求，探究語文教師在教學實踐過程中需要遵循的一般原則，進而探索語文教師專業化發展的途徑與方法，呈現的都是作者在教學實踐過程中所做的總結反思與探究。
目錄
緒論中學語文教師專業化發展淺談
專業化發展：語文學科與語文教師
第一輯語文教學從準備開始
語文“預習作業”的教學價值實踐探索
《春江花月夜》課堂教學回顧與反思
——兼談“教學預案”與高中語文“翻轉”課堂
“預·備”型文言教學策略探究與實踐
——“古代人物傳記”單元實驗報告
讓語文課充滿參與熱情
宋詞單元四講
選修教材“中國古代詩歌欣賞”的教學設計與實踐淺探
詩詞讀解“手法”概要
第二輯探尋教學實踐性知識（一）
讓語文課“響亮”起來
探索學生課外閱讀規律，幫助學生對課外閱讀進行規劃
——清華附中高0603班讀書小條活動回顧與分析
課文“評點”的實踐與功效淺探
“對聯創作引領學生書面語言訓練”實踐報告
探尋“如坐春風”的感覺
——“青春讀書課”之“三步讀書法”淺探
“雜感”的特點與寫法
第三輯探尋教學實踐性知識（二）
聽課十年的收穫與感想
中學語文課程需追求“深入淺出”
中學語文課程需注意“返璞歸真”
語文教學要遵循教學規律，講求教學格調
語文課堂要有節奏感
《大堰河——我的保姆》教學案例引發的思考
《靜女》課堂實錄及課堂教學反思
和同學們談談語文學習
教師個人知識與同課異構
第四輯用好測試評價工具
日常教學中對考試的常見誤解簡析
論語文常規測試對教學的正確牽引
論高中語文常規測試題的合理編制
高中語文教學需要加強統計分析
第五輯發現語文學科教學知識
“高中語文選修課性質功能與特點分析”研究報告
課文讀解視角選擇與合理確定教學重點的因果關係
小微寫作訓練思路初探
獲取閱讀信息的基本途徑
側面描寫的藝術魅力
現代文閱讀簡答題的審題與作答
談談文學作品中自然環境描寫的幾個作
第六輯語文教師的專業素養是怎樣煉成的
為什麼只留四個格
在教學實踐中提高中學語文教師專業素養
中學現代文教學的一次調查與若干思考
中學語文教學要注重基本規律、基礎知識和基本技能
質樸而活潑的耕耘者
——《用語文錘鍊學生的思維品質》書評
周正逵語文教育思想要義初探
葉聖陶語文教學理念之重溫與借鑑
