《職前教師實踐性知識發展研究》是2015年1月蘇州大學出版社出版的圖書，作者是李利。
基本介紹
- 書名：職前教師實踐性知識發展研究
- 作者：李利
- ISBN：9787567212046
- 頁數：178頁
- 定價：28元
- 出版社：蘇州大學出版社
- 出版時間：2015年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《職前教師實踐性知識發展研究》主要聚焦於這一場域下，探究職前教師實踐性知識的發展策略。
《職前教師實踐性知識發展研究》深入挖掘教師實踐性知識的理論基礎，回答實踐性知識的知識品性問題。
《職前教師實踐性知識發展研究》針對教師實踐性知識發展的學理研究，為在課程與教學的框架中尋找職前教師實踐性知識發展的路徑奠定基礎。職前教師實踐性知識的構成現狀研究，為問題的解決確立起點。
《職前教師實踐性知識發展研究》借鑑情境學習理論，在現有的職前教師教育課程體系中，尋找職前教師實踐性知識發展的路徑。
圖書目錄
第一章 導言
1.1 問題的提出
1.2 國內外相關研究
1.3 研究問題與方法
第二章 教師實踐性知識解讀
2.1 什麼是知識：知識論發展回溯
2.2 實踐知識：內涵與特徵
2.3 教師實踐性知識：教師專業發展的知識基礎
本章小結
第三章 教師實踐性知識的形成機制
3.1 分析框架
3.2 實踐性知識的品性規定：範例優於規則
3.3 實踐性知識形成：對學習主體的考察
3.4 實踐性知識形成：對實踐主體的考察
3.5 實踐性知識形成：整合的觀點
本章小結
第四章 職前教師實踐性知識發展現狀
4.1 研究設計
4.2 職前教師實踐性知識分類分析
4.3 實踐性知識發展的動態考察——來自胡老師的個案分析
4.4 結論
本章小結
第五章 職前教師實踐性知識發展之路徑選擇
5.1 對教師教育課程的審視
5.2 實踐融合：教師教育課程的現實轉向
5.3 基於情境學習的學習方式轉變
本章小結
第六章 基於案例教學的職前教師實踐性知識發展
6.1 案例與實踐性知識發展
6.2 意象：案例教學的核心旨向
6.3 職前教師案例教學套用實例
本章小結
第七章 基於教育實習的職前教師實踐性知識發展
7.1 潛在的經驗學習與“實踐感”的習得
7.2 “行動中反思”與實踐性知識的發展
7.3 實踐共同體與實踐性知識發展
本章小結
結語
參考文獻
附錄
後記
