《幼兒教師的專業化成長》是天津教育出版社出版的圖書，作者是高麗芳
基本介紹
- 中文名：幼兒教師專業化成長
- 作者：高麗芳
- 出版社：天津教育出版社
- 定價：5 元
- ISBN：9787530952641
幼兒教師的專業化成長(2008年天津教育出版社出版的圖書)
本詞條是多義詞，共3個義項
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相關詞條
- 幼兒教師的專業化成長(天津教育出版社出版的圖書)
幼兒教師的專業化成長 《幼兒教師的專業化成長》是一本圖書
- 幼兒教師專業化發展
幼兒教師專業化發展 幼兒教師專業化發展（professional development of early childhood teacher）是2013年公布的教育學名詞。定義 幼兒教師在整個職業生涯中，通過專業訓練和教育實踐不斷提高專業素質和技能的成長過程。出處 《教育學名詞》第一版。
- 幼兒園教師專業化發展導論
《幼稚園教師專業化發展導論》是2020年中國石化出版社出版的圖書。內容簡介 本書的編寫依據是《幼稚園教師專業標準（試行）》。全書圍繞“是什麼”“為什麼”“怎么做”對《幼稚園教師專業標準（試行）》的基本內容進行了詳盡詮釋，旨在回答一個專業化幼兒園教師應該具備什麼樣的素質，怎樣才能成長為一名專業化幼稚園...
- 幼兒教師專業成長
《幼兒教師專業成長》是2013年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是吳玲，葛金國。內容簡介 本書以專題、問答的形式，歸納並回答幼兒教師專業發展中可能遇到的、與實踐緊密聯繫的幼教理論知識，內容包括學前教育的基本屬性、學前教育的基本規律、學前教育的基本原理、世界學前教育的歷程、中國學前教育的歷程、保教工作與...
- 教師專業化
教師專業化是指教師在整個職業生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步習得教育專業的知識與技能並在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為教育專業工作者的專業成長過程。它包含雙層意義：既指教師個體通過職前培養，從一名新手逐漸成長為具備專業知識、專業技能和專業態度的成熟教師及其可持續的專業發展過程，也...
- 教師專業發展(心理學名詞)
（1）專業理念；（2）專業知識；（3）專業能力；（4）專業態度與動機等。有效途徑 （1）終身學習：教師專業發展的前提保證；（2）行動研究：教師專業發展的基本途徑；（3）教學反思：教師專業成長的必經之路；（4）同伴互助：教師專業成長的有效方法；（5）專業引領：教師專業成長的重要條件；（6）課題研究：教師...
- 幼兒教師專業成長動力研究
《幼兒教師專業成長動力研究》是一本2023年九州出版社出版的圖書，作者是田興江。內容簡介 幼兒教師學習是專業持續成長的源動力，破解幼兒教教師專業成長動力不足問題是學前教育質量持續提升的前提條件之一。本研究以學習哲學和羅傑斯的人本主義哲學為理論基礎，採用質性研究和量化研究相結合的方法調查了幼兒教師專業成長動力...
- 幼兒園青年教師的專業成長手冊
幼兒教師與其他大中國小教師群體一樣，有著這個群體獨特的專業標準，也有獨特的專業發展路徑。從某種意義上來說，《幼稚園青年教師的專業成長手冊》就是一本助力幼兒教師走上專業發展道路的成功勵志的寶典。 作者簡介 王海燕，江蘇徐州人，教育碩士，中學高級教師，河南省特級教師，現在鄭州市教育科學研究所工作，被...
- 幼兒教師專業發展(學前教育)
《幼兒教師專業發展（學前教育）》是2009年1月西南師範大學出版社出版的圖書，作者是申毅、王緯虹。內容簡介 《幼兒教師專業發展（學前教育）》試圖從教育事業發展和教師主體發展兩大發展主線出發，通過對幼稚園教師自身特點及其專業發展中的現實問題的分析考察，揭示幼稚園教師專業發展的必要性和迫切性。 《幼兒教師專業...
- 園本研修與幼兒園教師專業成長
《園本研修與幼兒園教師專業成長》是2015年11月四川教育出版社出版的圖書，作者是劉敏、李沿知。內容簡介 因此，圍繞園本研修如何有效促進幼稚園教師專業成長這一核心命題，結合成都市幼稚園市級骨幹教師培訓實踐，我們進行了一系列的研究探索，形成的《園本研修與幼稚園教師專業成長》就是研究成果之一。《園本研修與...
- 促進幼兒教師專業成長的理論與實踐策略
《促進幼兒教師專業成長的理論與實踐策略》是2006年教育科學出版社出版的圖書，作者是劉占蘭。本書主要介紹了在職幼兒教師培訓研究、我國幼兒教師在職培訓的發展特點與趨勢、幼兒教師在職培訓的新構想等內容。圖書目錄 上編 研究報告 研究背景 一、研究的目標與任務——促進教師和幼兒的共同發展 二、主要研究方法——促進...
- 幼兒教師專業發展(2014年廣東高等教育出版社出版的圖書)
近年來出現的幼兒教師虐童事件，從某個角度折射出幼兒教師的職業壓力與心理健康問題，本書介紹了幼兒教師的職業壓力及其管理策略，幫助幼兒教師緩解職業壓力，維護自身心理健康。這些內容作為學前教育專業學生學習的內容是新穎的，具有明顯的時代特徵，既是時代的需要，也是幼兒教師個人成長的需要。 2．體例得當，以問題...
- 幼兒園教師專業標準
貫穿《專業標準》的基本理念是：師德為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。幼兒為本 尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。師德為先 熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範...
- 多元視角下幼兒教師專業成長研究
第七章對幼兒教師專業成長的師資培訓進行研究。第八章對幼兒教師專業成長的支持策略進行研究。第九章對農村幼兒教師專業成長進行研究。圖書目錄 第一章 幼兒教師職業概述 第一節 幼兒教育及幼兒教師 第二節 幼兒教師的職業特點 第三節 幼兒教師的工作場所 第四節 幼兒教師的勞動 第二章 幼兒教師專業化與幼兒教師專業...
- 基於學習維度論的幼兒教師專業發展策略
第三節 幼兒教師專業發展與學習維度論 第二章 一致性：園本研修的方法論 第一節 教育政策與幼兒教師專業發展 第二節 目標與路徑 第三節 規劃與成效 第三章 專業發展規劃：提振教師精神的園本策略 第一節 專業發展規劃為教師成長導航 第二節 幼兒教師專業發展規劃制訂與實施 第三節 五種同本規劃模式舉例 第四...
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《幼兒教師師德修養與專業發展》是2020年2月人民郵電出版社出版的圖書，作者是李文治、袁林。內容簡介 本書共分為七章。第 一章是幼兒教師概述，第 二章是幼兒教師職業道德修養的職業理解，第三章是幼兒教師職業道德修養的內涵及其體現，第四章是幼兒教師職業道德修養的養成，第五章是幼兒教師的角色定位於職業行為，...
- 幼兒教師專業發展(2006年北京師範大學出版社出版的圖書)
二、教師專業化與教師的素質結構 (一)教師的專業精神 (二)教師的專業知識 (三)教師的專業能力 三、教師專業化與教師培養模式的轉變 資源平台 反思體驗| 小練習《理想的教師形象》研究方案 資料庫 資料2．1幼師的思想與行為 資料2．2迎千禧論優質的嬰幼兒教師 第三章 幼兒教師的成長歷程 一、關於教師成長歷程的...
- 從新手到專家-幼兒教師專業成長研究
《從新手到專家-幼兒教師專業成長研究》是2007年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是顧榮芳。編輯推薦 雖然近年來關於有教師專業成長問題尤其是其重要性問題的論述常見諸報端，但在與一線有教師交談的過程中我們發現，許多教師並不十分清楚什麼是“專業成長”或什麼是“幼兒教師的專業成長”事實上這種現象妨礙了光法...
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本書用60多個典型案例，結合作者們豐富的理論知識與實踐經歷，為教師、園長答疑解難。成功的經驗、有效的策略和深入的思考將給幼教工作者提供切實的幫助。本書既適合幼兒教師、幼稚園園長閱讀，也可作為培訓用書。作者簡介 李岩，江蘇省常州市教師培訓中心主任。目錄 幼稚園教育教學的有效性——兼談幼兒教師的專業成長 ...
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三、 幼兒園教師教育研究的領域 四、 結論：幼稚園教師教育研究的趨勢 第二第一節 中國幼稚園教師教育質量實證調查研究 一、 研究背景與研究問題 二、 文獻回顧與理論框架 三、 研究設計 四、 研究結果 五、 討論與政策建議 第三第一節 實踐研究：幼稚園教師專業發展的新轉向 一、 實踐研究的本質 二、 ...
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- 幼兒園教師成長論
本書就是探討幼兒園教師的生涯發展、幼稚園教師的素質構成及其生成、幼稚園教師專業成長的。這本書的結構是：先從縱的角度探討幼稚園教師的生涯發展，為“始”；再從橫的角度探討幼稚園教師的素質構成及其生成，為“展”；最後又從縱的角度探討幼稚園教師的專業成長，為“收”。籌劃職業生涯是每個認真省察職業人生的...
- 從新手到專家(幼兒教師專業成長研究)
《從新手到專家（幼兒教師專業成長研究）》是2007年1月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是顧榮芳。內容簡介 雖然近年來關於有教師專業成長問題尤其是其重要性問題的論述常見諸報端，但在與一線有教師交談的過程中我們發現，許多教師並不十分清楚什麼是“專業成長”或什麼是“幼兒教師的專業成長”事實上這種現象妨礙了...
- 聚焦幼兒教師專業發展:從骨幹到名師
收穫著，在不斷突破中提升自我 244 名師——我永無止境的追求 247 借名師引領，實現自身專業成長 251 享受研究的樂趣，體驗成長的快樂 257 昨天今天明天 261 牽手名師，幸福前行 268 附錄 幼兒園教師教育能力等級評價操作手冊 273 幼稚園教師教育能力評價表 275 幼稚園教師教育能力評價操作手冊 279 後 記 301 ...
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