幼兒教師專業發展(2014年廣東高等教育出版社出版的圖書)

幼兒教師專業發展(2014年廣東高等教育出版社出版的圖書)

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《幼兒教師專業發展:專題與案例》是2014年廣東高等教育出版社出版的圖書,作者:陳姝娟。為了解決幼兒教師工作實踐中的一些問題,我們以專題的形式編著了本書。本書可以作為高職高專學前教育專業使用的教材,也可以作為幼兒教師培訓的教材或參考書。

基本介紹

  • 中文名:幼兒教師專業發展:專題與案例
  • 作者:陳姝娟
  • 出版社:廣東高等教育出版社
  • ISBN:9787536151062
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

作者從事多年的學前教育師資培養工作,經常感慨於學前教育專業人才供給與工作需要之間的矛盾。幼兒教師是一個多面手,既需要幼兒教育的理論知識,也需要專業技能技巧,還需要紮實的教育教學知識。學生在校幾年的專業學習和訓練,雖為入職做了充分的準備,但在幼稚園的日常工作中,每個幼兒教師既要做好教育教學,還要進行環境創設;既要做好日常的事務性工作,還要組織和實施大型活動;既要做好幼兒教育實踐,還要進行教育研究。為了解決幼兒教師工作實踐中的一些問題,我們以專題的形式編著了本書。本書可以作為高職高專學前教育專業使用的教材,也可以作為幼兒教師培訓的教材或參考書。本書有以下幾個特色:
1.內容新穎,適合幼兒教師工作需要。在現行的學前教育專業培養方案中,幾乎沒有“幼稚園環境創設”“幼稚園大型活動策劃”“幼兒教師科研課題申報”等課程,但這些內容在幼稚園工作中是很必要的,如何解決需求的矛盾,讓學前教育專業的學生在校學習期間熟悉這些內容,到工作崗位就能套用,這正是本書編寫的初衷。本書所涉及的幾個專題,對學前教育專業學生的入職具有重要作用。在內容的選擇上,力求體現時代特徵,如“幼兒教育政策”和“幼兒教育法規”部分,將*的一些幼兒教育政策和法規進行了解讀,幫助學生領會國家幼兒教育政策和法規,樹立依法治教的觀念。近年來出現的幼兒教師虐童事件,從某個角度折射出幼兒教師的職業壓力與心理健康問題,本書介紹了幼兒教師的職業壓力及其管理策略,幫助幼兒教師緩解職業壓力,維護自身心理健康。這些內容作為學前教育專業學生學習的內容是新穎的,具有明顯的時代特徵,既是時代的需要,也是幼兒教師個人成長的需要。
2.體例得當,以問題為導向安排內容。本書各章設計了五大部分:問題情境、正文、閱讀空間、本章小結、複習思考題。每一章的開頭對本章的學習目標、難點和重點都有說明,使學習過程有的放矢。正文部分以_個問題開篇,將學生帶入到問題情境中,在解決問題的過程中進行學習。在根據問。題情境闡述內容時,進行舉例、分析、點評,力求通過對問題的解決提供給學生一種解決問題的思路和方法,從而使學生對理論知識的學習更加深化透徹。在每部分內容之後,對一些意猶未盡的問題再輔以“閱讀空間”,進一步拓展學生的視野。文末的小結讓學生在掩卷之時對本章內容進行回顧與總結,而課後的思考題是對本章內容的檢驗和套用。這樣的安排,自始至終以問題為導向,培養學生的問題意識和解決問題的能力。
3.案例化教學,讓理論看得見。在本專業的學習中,學生們*的困惑就是高深的理論與日常套用之間的矛盾,學了理論不知道如何用,遇到實際問題又找不到理論支撐。本書將理論學習與案例結合,通過對案例的解析和評價,培養學生理論聯繫實際的能力,力求學以致用。
本書是由高校和幼稚園教師組成的編寫組共同創作完成的。

圖書目錄

章幼稚園環境創設
節幼稚園環境的構成及創設
第二節幼稚園物質環境創設
第三節幼稚園心理環境創設
第四節幼稚園企業文化環境創設
第二章幼稚園禮儀教育
節幼稚園禮儀教育概述
第二節幼兒教師禮儀
第三節幼兒禮儀教育
第三章幼稚園大型活動策劃與組織
節 幼稚園大型活動概述
第二節“六一”兒童節活動的策劃與組織
第三節幼稚園運動會的策劃與組織
第四節幼兒親子活動的策劃與組織
第五節幼兒郊遊活動的策劃與組織
第四章幼兒教育政策
節幼兒教育政策概述
第二節《幼稚園教育指導綱要(試行)》解讀
第三節《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》解讀
第四節《幼稚園教師專業標準(試行)》解讀
第五節《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀
第五章幼兒教育法規
節幼兒教育法規概述
第二節幼兒教育法規解讀
第三節幼兒教育中的合法權益與法律責任
第六章幼兒教師的職業壓力與管理
節幼兒教師職業壓力的消極效應
第二節幼兒教師職業壓力的來源
第三節幼兒教師職業壓力的管理
第七章幼兒教育科研課題申報
節教育科研課題概述
第二節幼兒教育科研課題申請評審書的填寫
第三節幼兒教育科研課題申報應注意的問題
第八章幼兒教育論文寫作
節幼兒教育論文概述
第二節幼兒教育論文寫作過程指導
第三節幼兒教育論文寫作格式舉例
參考文獻

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