本書以專題、問答的形式，歸納並回答幼兒教師專業發展中可能遇到的、與實踐緊密聯繫的幼教理論知識，內容包括學前教育的基本屬性、學前教育的基本規律、學前教育的基本原理、世界學前教育的歷程、中國學前教育的歷程、保教工作與管理實務等。
信息簡介,圖書目錄,
信息簡介
ISBN：978-7-5675-0666-4
責任者：吳玲，葛金國主編
出版者：華東師範大學出版社
出版地：上海
出版時間：2013
中圖分類號：G615
附註：大夏書系·全國幼兒教師培訓用書/朱家雄，張亞軍主編
圖書目錄
叢書總序
叢書使用說明
序
第一輯學前教育的基本屬性
1.學前教育的概念：學前教育、幼兒教育、早期教育
2.學前教育的價值：個體與社會
3.學前教育的性質：回歸公益，凸顯責任
4.學前教育的質量：定位啟蒙，立足終生
5.學前教育的追求：創造和品讀幸福
附錄：學前教育的理論流派
延伸與討論指南
第二輯學前教育的基本規律
1.學前教育的規律體系
2.孰主孰次：學前社會教育與學前親職教育
3.孰重孰輕：學前兒童保育與教育
4.孰優孰劣：分科教學與活動遊戲
5.家園共育：以生活教育為核心
附錄：“四教統合”——學前親職教育的最佳組合
延伸與討論指南
第三輯學前教育的基本原理
1.兒童的“樸素理論”
2.兒童的生長發育
3.學前教育應適齡適度
4.學前教育要杜絕國小化
5.學前教育與學校教育的銜接
附錄：兒童觀、兒童發展觀和兒童發展理論
延伸與討論指南
第四輯幼稚園課程與遊戲
1.幼稚園課程理論問題
2.幼稚園課程實踐問題
3.遊戲：幼稚園的基本活動
4.遊戲研究的新進展
5.遊戲中的“留白”
附錄：幼稚園課程的經典模式
延伸與討論指南
第五輯世界學前教育的歷程
1.福祿倍爾：幼稚園之父
2.蒙台梭利：“蒙氏教育”的當代價值
3.世界學前公共教育的發展
4.當代學前教育新思潮
附錄：當代學前教育的共同主題和趨勢
延伸與討論指南
第六輯中國學前教育的歷程
1.中國古代學前教育
2.近代童心拓荒者：陳鶴琴及其“同年同志”
3.改革開放以來的幼稚園課程改革
4.農村學前教育的問題與回應
5.教師專業成長：園本“自主開放式”教研
附錄：香港學前教育印象
延伸與討論指南
第七輯保教工作與管理實務
1.保育與健康
2.膳食與營養
3.生命與安全
4.課改中前行
附錄：質量與規模——幼稚園的發展
延伸與討論指南
主要參考資料
