“8+1兒童成長模式”下的內容與目標設計與“3～6歲兒童學習與發展指南”的精神相一致，利於在家庭、社會中學習的內容與幼稚園學習的內容，在方向上銜接，在範疇上互補。朱文英編著的這本《中國幼兒教師專業發展手冊》內容精煉，閱讀便利。摒除長篇大論式的寫作方式，採用了“摘要”“便利貼”式的寫作方式，核心內容一目了然，節約閱讀時間，適合當今快節奏的生活、工作模式下的幼兒教育工作者閱讀。
基本介紹
- 書名：中國幼兒教師專業發展手冊
- 出版社：四川教育出版社
- 頁數：309頁
- 開本：16
- 作者：朱文英
- 出版日期：2014年5月1日
- 語種：簡體中文
作者簡介,圖書目錄,
作者簡介
朱文英(Judy)，芝蘭玉樹教育研究院執行院長。人生百年，立於幼學。植樹要植松柏，育人要育英才。
圖書目錄
序文
讓中國的學前教育更為理性地發展
擁抱朝陽，愛在用心中演繹
制定說明與使用建議
“中國(0—6歲)兒童成長指標體系”制定說明
“中國(0—6歲)兒童成長指標體系”使用建議
兒童成長階段性特徵
嬰幼兒大腦與動作發展及其影響
兒童語言發展階段特徵
兒童認知發展
情緒、個性和社會性發展
了解兒童遊戲
玩具與遊戲材料
掌握兒童成長關鍵期
社會文化對兒童成長發展的影響
中國(0-6歲)兒童成長指標體系
★健康領域
全身動作與大動作
精細動作
人體認識與保護
安全意識與防護
心理健康
生活自理
食物與營養
衛生與健康行為
★語言領域
語音聲調
辭彙、句子和語法
傾聽和理解
說與交流
早期閱讀
……
國家政策檔案
參考文獻
北京師範大學教育學部簡介
芝蘭玉樹教育研究院簡介
“多種媒體在學前教育中套用研究”課題組簡介
《中國(0—6歲)兒童成長指標體系》科研項目組簡介
編後語
讓中國的學前教育更為理性地發展
擁抱朝陽，愛在用心中演繹
制定說明與使用建議
“中國(0—6歲)兒童成長指標體系”制定說明
“中國(0—6歲)兒童成長指標體系”使用建議
兒童成長階段性特徵
嬰幼兒大腦與動作發展及其影響
兒童語言發展階段特徵
兒童認知發展
情緒、個性和社會性發展
了解兒童遊戲
玩具與遊戲材料
掌握兒童成長關鍵期
社會文化對兒童成長發展的影響
中國(0-6歲)兒童成長指標體系
★健康領域
全身動作與大動作
精細動作
人體認識與保護
安全意識與防護
心理健康
生活自理
食物與營養
衛生與健康行為
★語言領域
語音聲調
辭彙、句子和語法
傾聽和理解
說與交流
早期閱讀
……
國家政策檔案
參考文獻
北京師範大學教育學部簡介
芝蘭玉樹教育研究院簡介
“多種媒體在學前教育中套用研究”課題組簡介
《中國(0—6歲)兒童成長指標體系》科研項目組簡介
編後語
