《活動中的幼兒：幼兒認知發展課程（幼稚園教師手冊）》是1995年01月01日人民教育出版社出版的圖書，作者是瑪麗·霍曼、伯納德·班納特。
基本介紹
- 書名：活動中的幼兒：幼兒認知發展課程（幼稚園教師手冊）
- 作者：瑪麗·霍曼，伯納德·班納特
- 譯者：郝和平，周欣
- 出版社：人民教育出版社
概述,內容簡介,目錄,
概述
書名：活動中的幼兒：幼兒認知發展課程（幼稚園教師手冊）
ISBN：9787107112072
版 次：1
頁 數：356
裝 幀：平裝
開 本：32開
印刷時間：
紙 張：
印 次：
正文語種：中文
附 件：
套裝數量：0
讀者對象：
定 價：￥13.00
內容簡介
《活動中的幼兒：幼兒認知發展課程(幼稚園教師手冊)》譯自美國海伊斯科普(High/Scope)教育科學研究所編寫和出版的一本幼兒教師工作手冊。這《活動中的幼兒——幼兒認知發展課程(幼稚園教師手冊)》是該研究所多年來對幼兒進行教育實驗和研究的成果。他們以皮亞傑的認知發展理論為基礎，吸取現代教育學和心理學的研究成果，建立起了一種頗具特色的幼兒認知發展課程，其主導思想就是讓幼兒在主動的活動中學習並獲得發展。
目錄
引言 一種課程結構
本課程的適應性
雙語/雙文化的學前教育研究
一個適於特殊兒童的發展性方法
家長工作
第一部分 教室、一日生活制度、教師
第一章 教室物質環境的準備和布置
積木區的裝備和布置
娃娃家區的裝備和布置
美工區的裝備和布置
安靜區的裝備和布置
木工區的裝備和布置
音樂區的裝備和布置
玩沙玩水區的裝備和布置
動、植物區的裝備和布置
戶外活動區的設定
