幼兒教師如何提升實踐反思能力

在實踐中反思、在反思中成長，這是教師專業發展的一種重要方式。本書闡述了幼兒教師實踐反思能力的概念、構成要素、影響因素和提升路徑等，並通過具體案例，剖析了低水平和高水平幼兒教師不同的實踐反思策略，可供一線教師借鑑。

基本介紹

• 書名：幼兒教師如何提升實踐反思能力
• 作者：顏雪梅 單文頂 袁愛玲
• ISBN：9787533471668
• 頁數：168
• 定價：26.00元
• 出版社：福建教育出版社
• 出版時間：2016-07
• 裝幀：平裝
• 開本：16開
• 字數：150千字

圖書信息

作者：顏雪梅 單文頂 袁愛玲 編著

編輯：林雲鵬

ISBN：978-7-5334-7166-8

定價：26.00元

出版時間：2016-07

出版社：福建教育出版社

內容簡介

在實踐中反思、在反思中成長，這是教師專業發展的一種重要方式。本書闡述了幼兒教師實踐反思能力的概念、構成要素、影響因素和提升路徑等，並通過具體案例，剖析了低水平和高水平幼兒教師不同的實踐反思策略，可供一線教師借鑑。

目錄

第一章幼兒教師的新角色與新挑戰

第一節反思實踐者：幼兒教師的新角色/

第二節反思實踐：幼兒教師的新挑戰/

第二章幼兒教師專業成長及其實踐反思能力

第一節實踐性知識：幼兒教師專業成長的知識基礎/

第二節教師轉變：幼兒教師專業成長的關鍵轉折/

第三章幼兒教師實踐反思能力的構成與影響因素

第一節幼兒教師實踐反思能力的構成要素/

第二節幼兒教師實踐反思能力的層次水平/

第三節幼兒教師實踐反思能力的影響因素/

第四章提升幼兒教師反思能力的路徑

第一節幼兒教師反思的方法/

第二節轉變傳統的在職培訓，為提升幼兒教師反思水平增能/

第三節積極投身教育行動研究，為提升幼兒教師反思水平聚量/

第四節加強專業引領，為提升幼兒教師反思水平助力/

第五章低水平的教師反思案例解析

案例一：恐龍的秘密（中班）/

案例二：水果點點名（小班）/

案例三：小蝌蚪找媽媽（小班）/

案例四：走路要留神（小班）/

案例五：春天是一本書（大班）/

案例六：會唱歌的線（大班）/

第六章高水平的教師反思案例解析

案例一：猜猜我有多愛你（中班）/

案例二：有趣的臉譜（小班）/

案例三：活起來的天氣預報/

案例四：神奇小精靈/

案例五：對“照相館”遊戲材料投放的反思（大班）/

案例六：小兔什麼樣（小班）/

案例七：會爬的小動物/

案例八：行為突變的郝郝/

參考文獻