《幼兒習慣養成教育探索》一書由北京市市級示範幼稚園——昌平區濱河幼稚園領導團隊和教師團隊共同編寫。這是一部融合了鮮活教學案例和優秀教學設計的幼兒教學指導手冊。該書語言生動、案例真實、設計完整，在幼兒教學領域有著開創性的指導意義和參考價值。書中將理論與實踐緊密結合，遵循以“優秀”案例帶動教學，以標桿力量促進發展的原則，將每一個教學設計反覆錘鍊、總結，形成最操作化、最最佳化的課堂方案。本書是廣大幼師和幼教相關人士不可或缺的一本“實戰”引導手冊。
基本介紹
- 書名：幼兒習慣養成教育探索
- 作者：金嵐主編
- 出版社：浙江教育出版社
- 出版時間：2015年
主要內容,圖書目錄,
主要內容
好習慣的養成有益於人的終身發展。濱河幼稚園在建園初期，結合幼兒發展的需要以及年輕隊伍專業發展的需要，將“習慣養成教育”確定為園所特色發展的方向，並在2013年申報了“以幼兒良好行為習慣養成為切入點，提高新任教師反思能力的研究”的區級課題，意在實現幼兒良好習慣培養與教師專業發展的雙贏。《幼兒習慣養成教育探索》是在前期努力的基礎上，經過專家指導完善，進一步深化提煉後的完整作品，該書由金嵐園長主編，幼稚園教師參編。
在兩年多的時間裡，幼稚園教師針對不同的年齡班確定了不同的研究重點，即：小班以培養良好的生活衛生習慣為主，中班強調交往、遵守規則、自尊自信自主和學習習慣養成，大班注重交往、學習和獨立自信行為習慣養成。《幼兒習慣養成教育探索》一書收集了在課題研究過程中不同年齡班教師在日常教育教學工作中的教案、案例分析與觀察記錄，雖然記錄的方式不能做到整齊劃一，但卻充分體現了教師們專業成長的過程。
圖書目錄
第一章幼兒習慣養成教育的理論思考
一、習慣的內涵與基本特徵
二、為什麼我園高度重視幼兒習慣養成教育
三、習慣養成教育的理論基礎
四、我園幼兒習慣養成教育的目標建構
五、幼兒習慣養成教育的主要途徑與策略
第二章小班習慣養成教育探索
一、小班習慣養成教育活動設計
二、小班習慣養成教育觀察筆記
三、小班習慣養成教育案例
第三章中班習慣養成教育探索
一、中班習慣養成教育活動設計
二、中班習慣養成教育觀察筆記
三、中班習慣養成教育案例
第四章大班習慣養成教育探索
一、大班習慣養成教育活動設計
二、大班習慣養成教育觀察筆記
三、大班習慣養成教育案例
第五章階段性總結與展望
一、幼兒習慣養成教育的成效
二、幼兒習慣養成教育的經驗分析
三、幼兒習慣養成教育中存在的問題
四、幼兒習慣養成教育的未來展望
後記
