《如何進行學生評價》是2014年華東師範大學出版社出版的圖書，本書從評價對象、評價視角、評價方法、評價過程、評價形式、評價功能多個方面總結了學生評價的實踐經驗，並完善了評價內容。
基本介紹
- 中文名：如何進行學生評價
- 作者：李玉芳
- 出版社：華東師範大學出版社
- ISBN：9787567524682
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書旨在探討和交流學生評價的方法和藝術，試圖建立一個順應學生髮展的評價體系。本書從評價對象、評價視角、評價方法、評價過程、評價形式、評價功能等方面總結了學生評價的實踐經驗，並完善了評價內容。本書立足課堂教學的核心環節，能夠切實幫助一線教師解決教育教學中的困惑，是他們教育教學的好幫手；教師培訓或自修的專門教材、精品教材。
圖書目錄
第一章 認識學生評價
一、學生評價界說
二、學生評價的類型
三、學生評價應遵循的原則
四、新課程倡導的學生評價價值取向
第二章 診斷性學生評價
一、分析學生有關書面材料
二、問卷調查
三、訪談法
四、導學案法
五、實施診斷性學生評價應注意的事項
第三章 形成性學生評價
一、課堂評價
二、作業評價
三、成長記錄袋評價
四、形成性評價的優勢與局限
五、實施形成性評價應注意的事項
第四章 終結性學生評價
一、考試評價
二、表現性評價
三、終結性評價結果的呈現
四、終結性評價應注意的事項
參考文獻
後記
作者簡介
鄭金洲：男，河北泊頭人。1965年生，教育學博士，華東師範大學教育學系教授，博士生導師。全國教育基本理論專業委員會副主任委員、中國浦東幹部學院科研部主任。出版有《教育通論》、《中國教育學百年》(合著)、《教育文化學》、《教育碎思》、《教師如何做研究》、《多元文化教育》、《文案例教學指南》、《學校教育研究方法》(合著)、《校本研究指導》等幾十部著作。在《教育研究》、《華東師範大學學報(教育科學版)》等報刊發表論文近百篇。研究成果曾獲全國普通高等學校教學成果二等獎，全國教育科研成果二等獎，上海市哲學社會科學研究成果二等獎等。
