中國小學生評價技巧集粹

內容簡介

新一輪基礎教育課程改革已走過了整整四個年頭，廣大教師在不斷轉變教學理念、創新教學方式的同時，也難免遇到一些困惑，而學生的評價問題是最令學校領導和教師頭疼的問題之一。

本書從關注評價對象、轉換評價視角、最佳化評價方法、改進評價過程、創新評價表達、豐富評價形式、提升評價手段、發揮評價功能等八個方面入手，探討和交流學生評價藝術，總結和提升實踐經驗，試圖為建立和促進順應學生髮展的評價體系提供第一手資料，為豐富和完善教育、教學評價理論做出一點貢獻。

本書文筆清新自然，語言明白曉暢，具有可讀性、指導性及可操作性，對廣大中國小教師和部分家長有參考價值。

圖書目錄

第一章關注評價對象
1．從沙子裡發現風景
--用賞識的眼光看學生
2．沒有一個孩子不具有天資
--讓每一個學生都成為“優等生”
3．撥動心靈深處的琴弦
--別冷落了“學困生”
4．特別的愛給特別的你
--“後進生”不應成為評價的盲點
5．真心換真情
--注重評價的人文關懷
6．彈性評價的寬容
--留給學生足夠的發展空間
7．呵護學生的自尊心
--兼談課堂評價用語的藝術
第二章轉換評價視角
1．請蹲下來看學生
--站在學生的角度去評價
2．善於發現學生的閃光點
--多元智慧型理論與課堂教學評價
3．孩子為什麼對體育運動失去興趣
--把評價的目光由“結果”轉向“過程”
4．每天，你鼓勵孩子了嗎?
--引導家長換種眼光看孩子
5．健康、快樂成長
--身高體重失調的思考
6．讓每個學生的優點都能閃光
--多角度評價學生
7．“學困”只是暫時現象
--運用縱向評價轉化“學困生”
8．為了真正促進學生的發展
--確立新型的信息技術教學評價觀
第三章最佳化評價方法
1．讓“學困生”嘗到“甜頭”
--“送分”在考試評價中的效應
2．冬天裡的一把火
--課堂評價激活思維
3．多維分層評價
--推動學生成長
4．多姿多彩的水果
--口語交際課呼喚綠色評價
5．延遲評價拋磚引玉
--一次數學辯論會引起的思考
6．“68”分的啟示
--最佳化英語口語評測方法
7．不應讓孩子“口是心非”
--最佳化品德評價的方式
8．莫讓童心自頹廢
--從小學生自卑心理的防治談評價
第四章改進評價過程
1．讓成長的過程充滿精彩
--“成長的足跡”操作辦法
2．給他一面明亮的心鏡
--教會學生科學地自評
3．教師與“大紙簍”
--教育評價應從寬容開始
4．讓評價過程更美麗
--評價也應體現“以人為本”
5．斟酌學生“需要”
--提高英語學習評價績效
6．評價是科學探究活動的引擎
--讓“創意空間”充滿生機
7．給學生自由想像的空間
--最佳化音樂欣賞教學評價
……

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