《區域成人高校完善終身教育大平台的實踐研究》是2019年復旦大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:區域成人高校完善終身教育大平台的實踐研究
- 作者:張東平
- 出版時間:2019年
- 出版社:復旦大學出版社
- ISBN:9787309147902
- 類別:社會科學類圖書
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
《區域成人高校完善終身教育大平台的實踐研究》是2019年復旦大學出版社出版的圖書。
《區域成人高校完善終身教育大平台的實踐研究》是2019年復旦大學出版社出版的圖書。...
區域成.人高校完善終身教育大平台的實踐研究 《區域成.人高校完善終身教育大平台的實踐研究》是2019年復旦大學出版社出版的圖書。
區域成人高校服務學習型城區建設的實踐方略 培育學習型組織 提升理念 完善機制 創新載體 打造終身學習家園 提升居民幸福指數 學習,讓社區更美好 搭平台 顯特色 打造學習型社區 學習型黨校建設的探索與實踐 不懈修煉 不斷學習 把握需求 提升服務 增強學習型家庭創建成效 人文復旦 書香校園 提升內涵樹形象 凝心聚力促發展...
《成人高校課程思政的實踐研究》是2020年9月是西南交通大學出版社出版的圖書,作者是蔣中華。本書適合廣大教育管理者、成人教育教師使用和參考。內容簡介 本書總結了自2017年以來上海市成人高校從專業建設、學科建設的角度,開展“課程思政”的理論與實踐研究成果,提出了協同視域下的“共育”“共建”“共進”、實施...
依託市教育系統中心網站和4箇中心工作站,聯合建立虛擬式教育網路技術業務中心,一是為基層工作站隨時提供技術和諮詢業務,是形成寬頻網、窄帶網、衛星視頻網、廣播電視網等多個傳輸平台,為基層工作站提供遠程教育課程。中心網站和各中心工作站要自力更生,積極改善裝備條件,到2010年基本實現遠程教育課程的實時和互動...
積極扶持民辦幼稚園,引導民辦幼稚園提供公益性保育教育服務。積極構建0-3歲早期嬰幼兒教育平台,不斷最佳化0-3歲嬰幼兒早期教養指導服務。加大學前教育幫扶力度。鼓勵有條件的轄市(區)開展一定年限的免費學前教育。2.推進義務教育優質均衡發展。大力推進義務教育服務均等化和城鄉一體化,完善義務教育管理體制,建立健全...
加強學生生涯教育和就業指導,引導學生樹立正確的成才觀、職業觀、就業觀。3.全面推進“大思政課”建設。深入推進中高職思政課和思想政治工作一體化建設,堅持開門辦思政課,強化問題意識、突出實踐導向,充分調動全社會力量和資源,充分發揮北京市新時代中高職思政課一體化建設中心作用,建設“大課堂”、搭建“大平台”...
第七章 構建湖南終身教育體系的保障措施 第一節 完善終身教育法律體系 第二節 完善與終身教育體系相適應的管理機構和制度 第三節 完善終身教育投入保障機制 第四節 完善終身教育學習服務平台和資源建設 第五節 構建終身教育的學習機制 第八章 湖南終身教育發展的實踐與個案研究 第一節 長沙市數位化學習型社區的實踐...
持續辦好世界職業技術教育發展大會和世界職業院校技能大賽,推動成立世界職業技術教育發展聯盟。立足區域優勢、發展戰略、支柱產業和人才需求,打造職業教育國際合作平台。教隨產出、產教同行,建設一批高水平國際化的職業學校,推出一批具有國際影響力的專業標準、課程標準,開發一批教學資源、教學設備。打造職業教育國際品牌,...
終身教育體系有待進一步完善,老年教育發展與社會需求不適應。二、發展思路 適應經濟發展新常態,教育培訓業必須以新發展理念為引領,最佳化結構,轉換機制,創新模式,努力提供優質教育供給,為經濟轉型升級提供強有力的人才、科技和智力支撐,為大眾創業、萬眾創新提供基礎和平台。(一)教育發展模式向內涵發展、特色發展...
第四節 終身教育體系的完善階段(2010年以後)第二章 終身教育制度改革與體制機制創新 第一節 終身教育制度的形成與發展 第二節 成人繼續教育管理體制改革 第三節 終身教育的法制化進程 第二部分 分論 第三章 獨立設定成人高等學校的改革與發展 第一節 獨立設定成人高校改革發展的四個階段 第二節 以打造質量工程...
重慶開放大學是以促進終身學習為使命、以現代信息技術為支撐、以“網際網路+”為特徵、面向全市開展開放教育的新型高等學校。重慶開放大學在市委、市政府的領導下,在市教委的管理指導下,完善全市開放教育辦學體系,指導和服務全市開放教育辦學業務,著力建設終身學習公共服務平台,面向全民提供終身教育及服務,構建“人人皆...
“十一五”期間,要建成全省成人高等教育的公共網路教學平台,建立教育資源共享機制,促進各類優質教育資源的整合,提高成人高等教育的信息化水平和管理水平。7.進一步落實成人高等教育畢業生待遇政策,在幹部聘用、職稱評審、工資待遇等方面與普通高等教育同層次畢業生同等對待。三、推進校企合作和產學研結合,大力開展崗位...
搭建校企合作平台,依託行業和產業園區,推動“園校互動”辦學模式改革,通過“辦校入園、引廠入校”,建設職業學校與產業融合、生產經營與技能人才培養互動、學校與企業資源共享的創新型職業教育園區。強化內涵發展,根據區域經濟社會發展需要,重點打造一批示範專業、重點專業和特色專業,增強服務統籌城鄉經濟社會發展的能力。
推進落實職業院校數字校園建設相關標準;加快職業教育管理信息化平台建設,消除信息孤島;將信息技術套用能力作為教師評聘考核的重要依據。辦好全國職業院校信息化教學大賽。6. 完善高等職業教育結構 推進高等學校分類管理,系統構建專科、本科、專業學位研究生培養體系。加快專科高等職業院校改革步伐,深化人才培養模式改革,...
《試行辦法》第七條開展老年高等學歷繼續教育做了闡釋和要求。支持省內本科高校、高職院校、成人高校、老年大學、福建老年開放(網際網路)大學依託校本部辦學資源,面向60周歲及以上老年人探索開設老年高等學歷繼續教育課程,通過“福建省終身教育學分銀行”平台,建立老年人學分銀行個人帳號和終身學習檔案,存儲學習成果,...
更好發揮思政課關鍵課程作用,把立德樹人貫穿各類教育,融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環節。完善黨組織領導下的校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的思政和德育工作機制。實施“三全育人”載體擴面創優工程,打造具有浙江特色的“三全育人”模式。積極建設高校智慧思政大數據平台,探索“精準思政”新...
加快職業院校數位化校園建設,重點建設數位化圖書館、仿真實訓基地和信息資源共享平台,提升師生信息技術能力。六、增強服務能力,助推成都產業轉型升級 (一)最佳化職業教育專業設定。緊扣成都重點產業發展方向和特點,建立職業院校專業布局、專業設定與區域重點支柱產業相匹配的機制。面向產業新體系,瞄準五大高端成長型產業,...
開放大學與學習中心要實現高速、安全的現代遠程教育網路全覆蓋,統一課程資源、統一教學管理、統一線上平台、統一考核評價,保證教育教學質量。完善學習中心布局,根據不同學習對象及辦學特點,有針對性地與區域、行業、企業、學校開展合作,形成遍布城鄉的學習中心網路,滿足不同學習者多樣化、個性化的學習需要。(五)建設...
9.實施研究生教育創新計畫,開展研究生培養質量檢查工作。推進“上海研究生聯合培養基地”建設工作。舉辦研究生學術論壇和暑期學校。搭建研究生教育資源共享平台,開展研究生教育公共平台建設。設立研究生創新能力培養專項資金。開展全國優秀博士論文省級初選及上海市研究生優秀成果(學位論文)評選工作。推...
職業院校師生在世界技能大賽摘金奪銀,助力上海獲得第46屆世界技能大賽舉辦權。教師隊伍建設取得新成效,湧現出一批教書育人先進典型。督政、督學和評估監測“三位一體”的教育督導職能體系初步形成,“一網三中心兩平台”基礎環境初步構建,聯合國教科文組織二類中心“教師教育中心”落地上海,上海數學教材等基礎教育優秀...
突出科教融合育人機制,以大團隊、大平台、大項目支撐高質量研究生教育,持續增強基礎學科實力和後勁。加快推進產教融合,強化校企聯合培養基地建設,健全行業產業導師選聘制度,探索實施“專業學位+能力拓展”育人模式。分層次確定一批立項建設單位和學位點,積極培育和建設河南緊缺、特色鮮明的學位授權點。加強導師隊伍建設...
第四節 終身教育體系的完善階段 ( 2 0 1 0年以後) / 3 0 第二章 終身教育制度改革與體制機制創新 / 3 9 節 終身教育制度的形成與發展 / 3 9 第二節 成人繼續教育管理體制改革 / 6 2 第三節 終身教育的法制化進程 / 7 7 第二部分 分 論 / 8 9 第三章 獨立設定成人高等學校的改革與發展 / ...
(六)加快推進職業教育國際化信息化發展。引進世界知名職業教育機構、課程體系和職業資格認證,開展中外合作辦學。鼓勵職業院校與境外學校建立友好關係,鼓勵骨幹職業院校招收留學生和“走出去”辦學。加強職業院校數字校園建設,建設職業教育信息資源共享平台,使用信息技術手段提高教育教學的信息化水平。職業院校校園網覆蓋...
充分運用信息技術,搭建數位化掃盲教育資源共享平台。到2015年,成人文盲數量較2000年減少50%以上。(十)加快推進各類學習型組織建設。引導全民樹立終身學習理念,促進全民終身學習的文化建設,營造終身學習的良好氛圍。加快推進學習型企業、學習型機關、學習型社區等各類學習型組織建設。分類研究制定各類學習型組織的建設...
到2020年,高等教育學分認定和轉換體系更加完善,國家公共服務平台初步建成,人才成長“立交橋”逐步完善,繼續教育、終身學習資源更加豐富、方式更加靈活、渠道更加暢通,為基本形成全民學習、終身學習的學習型社會提供有力支撐。二、暢通學分認定和轉換通道 普通本科院校、高職院校與成人高校等各類高等學校學生,除學習本校...
教育服務支撐創新驅動發展戰略開創新局面。培養各類高校畢業生110萬人,畢業生初次就業率保持在85%以上。建成國家級科研平台34個。獲批國家自然科學基金項目近4000項,承擔國家社科基金項目1206項、教育部人文社科項目931項。獲國家科技獎勵17項、全國高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)35項。獲省部級及以上科技...
推進縣級政府履行教育職責督導評估,深化新時代教育督導體制機制改革、大中國小勞動教育改革,深化“放管服”改革,申請政務服務事項100%實現“一網通辦”。推進涉外合作辦學,設有12個境外辦學機構和3個境外辦學項目,重點建設與南亞東南亞國家教育合作平台,來滇留學生達1.66萬人,位居全國第9位。教育保障水平顯著提升...
依託高校現有基地和研究平台,全面深化鑄牢中華民族共同體意識和民族團結進步示範區建設理論研究及實踐經驗總結。引導高校全面參與民族團結進步示範區建設重大工程,構築各民族共有精神家園。支持高校“鑄牢中華民族共同體意識研究基地”建設。(二)提升人才培養質量,堅守高等教育初心使命 1.最佳化高等教育結構布局 最佳化高等...