2024年北京市職業教育與成人教育工作要點是北京市教育委員會為培育發展新質生產力注入新動能制定的2024年職業教育與成人教育工作要點。
2024年4月29日，《2024年北京市職業教育與成人教育工作要點》印發。
基本介紹
- 中文名：2024年北京市職業教育與成人教育工作要點
- 頒布時間：2024年4月29日
- 發布單位：北京市教育委員會
- 發文字號：京教職成〔2024〕11號
全文,發布信息,
全文
2024年北京市職業教育與成人教育工作要點
2024年，北京市職業教育與成人教育工作的總體思路是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代首都發展為統領，全面貫徹黨的二十大精神，認真落實市委十三屆四次全會精神，切實鞏固職業教育“新京十條”落地成效，著力落實國家“一體兩翼五重點”總體部署，持續推進北京市學習型城市建設行動計畫，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，擴大高技能人才供給，全面提升對新時代首都高質量發展的戰略支撐能力，為培育發展新質生產力注入新動能。一、黨建引領、落實立德樹人根本任務
1.堅持黨對職業教育的全面領導。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，督促職業學校落實黨組織領導的校長負責制。切實開齊開足開好思政課，配齊配強班主任、輔導員。教育引導師生衷心擁護黨的領導和我國社會主義制度，加快建設教育強國，培養擔當民族復興大任的時代新人。
2.紮實做好職業院校德育工作。指導職業學校落細落實思政、學生管理、心理健康等方面工作要求。做好愛國主義教育法學習貫徹實施，開展“鑄工匠心 立報國志”愛國主義教育活動。加強對學生的安全教育、法治教育。統籌推進“未來工匠”讀書行動、職教學生讀黨報活動等，推動職業學校書記、校長帶頭調研宣講，組織上好“開學第一課”，開展“勞模工匠進校園”“文明風采”等育人活動。加強學生生涯教育和就業指導，引導學生樹立正確的成才觀、職業觀、就業觀。
3.全面推進“大思政課”建設。深入推進中高職思政課和思想政治工作一體化建設，堅持開門辦思政課，強化問題意識、突出實踐導向，充分調動全社會力量和資源，充分發揮北京市新時代中高職思政課一體化建設中心作用，建設“大課堂”、搭建“大平台”、建好“大師資”。加強思政課和德育思政教師隊伍建設，組織開展思政課程和課程思政集體備課、資源建設和培訓輔導等工作，提升育人能力和水平。二、創新突破、最佳化首都現代職業教育體系
4.拓寬學生成長成才通道。加強職業教育人才培養試點項目管理，最佳化中高職銜接一體化人才培養，統籌最佳化面向國中畢業生的中高職銜接、五年一貫制、專科人才培養和貫通培養等項目規模。推進本科層次職業學校試點工作進程，研究本科層次職業教育專業試點工作。聯合研究最佳化專升本考試辦法和培養方式。
5.推進“雙高”“特高”等重點項目建設。組織開展國家第一輪“雙高”計畫省級績效評價，做好第二輪遴選準備工作；開展北京市第二批特色高水平骨幹專業（群）和實訓基地（工程師學院、技術技能大師工作室）項目驗收工作。開展承接國家提質培優任務監測，推動承接項目任務建設總結和成果凝練，做好國家期末驗收準備。
6.打造京津冀跨省域產教融合共同體。成立京津冀協同發展人工智慧助力人才培養先行先試改革示範園區，推動職業院校與市屬本科高校、行業企業聚焦京津冀產業需求協同培養本科層次技術技能人才，創新職教本科人才培養模式，推進教育、科技、人才“三位一體”融合發展，探索本科人才訂單式培養模式，構建資源集聚的“校—企—園”發展共同體。
7.推進市域產教聯合體和行業產教融合共同體建設。加強對首批市域產教聯合體的跟蹤監測和動態管理，推動聯合體內科研院所、普通高校和職業學校緊密對接企業需求，有組織開展人才培養、科學研究和社會服務。適時啟動第二批市域產教聯合體建設工作。聚焦國家重點產業鏈以及重點主導產業，支持組建跨區域行業產教融合共同體，引導校企聯合培養產業急需人才、解決行業企業實際生產問題。
8.提升職業學校關鍵辦學能力。深入開展重點領域職業教育專業課程改革試點，面向產業前沿打造一流專業核心課程、優質教材、教師團隊、實踐項目，推進第二批“十四五”職業教育國家規劃教材建設，配合做好職業教育教材監測、首批馬工程教材建設工作。推動數位化深度套用，開展虛擬仿真實訓基地、專業教學資源庫建設，加強北京職業教育智慧教育平台建設，支持學校將數位技術套用於教學全過程，推動學校數位化轉型。深入推進職業學校辦學條件達標工程。三、深度融合、提升服務經濟社會發展能力
9.加快最佳化專業布局。緊密對接北京高精尖產業、超大城市運行、高品質民生需求，做好2024年中高職新專業備案和撤銷工作，最佳化職業教育專業布局。重點圍繞發展新質生產力需要，建設一批新專業。開展職業院校專業設定調整最佳化工作，加強學校專業設定管理，完善專業動態最佳化調整機制，開展近三年新增專業質量監測評價。
10.統籌推進產教融合項目。精準對接首都現代產業需求，開展“入學即入職、工學結合”中國特色學徒制培養模式試點，推進職業教育現場工程師專項培養計畫項目，在一線崗位現場培養一批覆合型緊缺工程技術套用人才。組織高職書記校長走訪企業。協同培育第二批產教融合型企業。指導學校積極協調實習單位為實習生參加工傷保險。
11.推進職普融通協調發展。協同完善義務教育後職普兩類教育間的轉換通道和融通機制，推動職普資源共享、連通互認。深化綜合高中班辦學；支持高水平本科學校參與職業教育改革；協同推進中小學生職業體驗和勞動教育。提高學生學習創新和套用實踐能力，為學生升學或就業提供多元選擇機會。舉辦北京市職業院校技能大賽，繼續打破中高職參賽界限，邀請本科高校和京外學校參賽，探索基礎教育學校參賽方式，進一步完善市賽管理體系。承辦好全國職業院校技能大賽賽項，周密組織國賽參賽工作。
12.推進科教和產城教融匯。聚焦北京經濟社會發展需求，著眼積體電路、生物醫藥、智慧型製造、現代服務業等重點行業和重點領域，對接兩區建設、三城一區等建設需求，提升城市副中心職業教育水平，建設開放型區域產教融合實踐中心，打造央地合作、部市共建、校城融合、研產結合、國際合作的開放辦學新格局。
13.加大職業技能素養培訓。支持職業院校、普通高校、開放大學、社區學院（成教中心）、行業企業等協同聯動，開展終身職業技能培訓。圍繞高精尖產業發展、城市運行管理、高品質民生、鄉村振興等多元化人才需求，最佳化培訓資源，創新培訓模式，面向在校學生、在職職工、退役軍人、新型職業農民、再就業人員、社區居民、殘疾人等廣泛開展學歷繼續教育、實用職業技能、文化文明素養和就業創業培訓。
14.深化職業教育援助合作。推動京津冀職業教育協同、融合與創新發展，紮實推進固安示範園區建設與招生，支持雄安新區、廊坊北三縣職業教育提升質量。落實教育部有關部署，對口援助新疆和田、青海玉樹等地職業教育發展，支持京蒙、京贛、京瀋等職業院校交流合作。四、監測激勵、促進教師隊伍及教科研能力建設
15.加強職業教育科學研究。宣傳推廣國家教學成果獎獲獎成果，實施教學改革項目中期檢查。設定北京市教育科學“十四五”規劃2024年度“現代職業教育體系建設改革”專項課題，推進職業教育育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革創新，探索和培育一批加快實現首都職業教育“高質量、有特色、國際化”的新思路、新理念和新舉措。
16.加強“雙師型”教師隊伍建設。加強師德師風建設，大力弘揚踐行教育家精神，切實提升教師思想政治素質和職業道德水平。聚焦技術變革和產業最佳化升級需要，提升教師隊伍雙師素質，加強校企合作雙師培訓基地和企業實踐基地建設，組建產業教研室，支持職業院校吸納企業高技能人才任教。辦好北京職業院校技能大賽教學能力比賽、思政課比賽、中職學校班主任能力比賽等教師類比賽，推進教學創新團隊建設。
17.開展北京市職業院校教學質量管理監測評價。 依據《北京市職業院校教學管理通則》，以學校專業（群）為載體，監測評價學校教學管理制度的規範性、制度執行的有效性和人才培養目標和培養規格的達成度，提高學校對教育教學質量的自我監測和改進能力，健全教學管理制度體系，形成注重發展、持續改進的工作機制，創新北京市現代職業教育體系建設實踐。
18.完善職業學校教師激勵制度。落實北京市職業學校社會服務收入績效考核管理辦法，激發辦學活力，發揮職業學校技術技能培訓功能和師資優勢，支持職業學校通過校企合作、技術服務、社會培訓、自辦企業開展社會服務。經考核合格的職業學校社會服務收入扣除必要成本後的淨收入可按最高70％比例提取作為績效工資來源，調整績效工資總量。五、開放合作、提升首都職業教育國際影響力
19.打造首都職業教育國際品牌。完善“絲路工匠”職業院校國際合作聯盟工作機制，聯合“一帶一路”沿線國家共同舉辦第四屆“絲路工匠”國際技能大賽，服務“一帶一路”倡議。建設一批高水平國際化的職業學校，推出一批具有首都特色、國際影響的職業教育標準、資源和裝備，探索構建國際職業教育專業標準體系。
20.提升職業院校中外合作辦學水平。推動境外辦學項目提質升級，推廣“中文+職業技能”項目，服務國際產能合作和中國企業走出去。鼓勵高水平職業學校與國外知名職業學校或套用型大學舉辦合作辦學項目、設立國際學院，開展專業共建、資源共享、職業技能共訓等項目，在教學改革、證書引進、教師培訓、國際比賽等領域深入合作，創新國際化人才培養模式。加大職業院校留學生的招收培養力度，進一步提升學生的國際視野和職業素養。六、示範培優、持續推進北京學習型城市建設
21.培育學習型城市示範區。完善政府統籌、教育牽頭、部門協同、社會參與的學習型城市建設推進機制，與促進區域治理相結合，深化各類學習型組織和示範項目創建，發揮市級專家指導作用，培育認定2—3個學習型城市示範區。開展學習型城市監測工作，促進學習型城市建設成果交流，深化城教融合。
22.推動社區教育高質量發展。進一步完善市、區、街鄉、村社四級社區教育管理和服務體系，強化北京市社區教育指導中心作用，最佳化社區教育統籌協調機制，組建社區教育專家委員會，加強社區教育骨幹隊伍建設，培育樣板社區學院、村（社區）特色教學點。創新社區教育載體形式，遴選京韻特色社區教育示範項目，培育社區教育品牌課程，開發互動體驗式課程及學習線路。開展生態學習社區建設試點，研製生態學習社區標準。開展“數字讀北京、京韻進社區”活動，推進全民閱讀。評選第十五批首都市民學習之星，舉辦第二十屆全民終身學習活動周，宣傳推介終身學習品牌。
23.創新拓展老年教育辦學體系。積極引導高等院校、職業院校、行業企業、社會組織等舉辦老年教育，擴大老年學習資源供給。進一步拓展老年教育辦學體系覆蓋面，向社區、村莊、養老機構的老年人群延伸，創新辦學模式。舉辦第三屆“熠·京秋”老年教育文化藝術節，開展智慧助老公益行動和學養京城系列活動，培育認定一批老年學習示範校（點）和老年學習共同體。加強老年教育科研能力建設，開展課題研究和諮詢服務，做好發展數據監測。充分發揮“北京老年教育協作會”作用，擴充成員單位，促進資源共享。
24.深化親職教育服務能力建設。創新協同機制，發揮“首都家校社協同育人指導中心”“北京市親職教育指導中心”等機構優勢，實現橫向連線與資源協同，開展親職教育優質資源調研、設計和推優工作。支持各區深化親職教育諮詢服務中心（室）建設，培養親職教育骨幹隊伍及志願者，完善親職教育服務體系。依託“京學網北京家長培訓平台”“ 北京市網上家長學校”等平台，創新家長學習形式和載體，線上線下舉辦親職教育專題講座，錄製課程資源，共享普惠性指導服務。
25.完善建設市民終身學習平台。推進數位化賦能終身學習，最佳化“京學網”功能，提升資源匯聚與融通能力，促進市區學習資源聯通，更新豐富市民“雲學堂”課程資源；打造終身學習服務綜合入口，增加數位化社區教育管理模組，探索融入智慧城市建設，共享社區綜合服務資源，大力提升“京學”品牌影響力。擴大北京市學分銀行套用試點範圍，支撐服務“三教統籌”，探索“基於學分銀行的課程跨校共享與學分跨校通兌試點項目”；推進非學歷教育培訓成果信息存儲與認定轉換，為更多市民建立終身學習檔案。七、統籌兼顧、強化宣傳引導維護安全穩定
26.深化市職業教育工作聯席會議制度。加強市級層面各有關部門統籌協調、系統聯動，建立定期溝通會商機制，針對各單位在“新京十條”落實過程中遇到的堵點難點問題進行專題研究，定期調度工作進展，做好相關政策統籌實施和配套銜接，精細化推進“北京方案”的深入實踐。
27.營造良好社會氛圍。舉辦職業教育宣傳月，深入宣傳國家職業教育方針政策和法律法規、充分展示北京職業教育改革發展成果，宣傳職業教育和成人教育在支撐首都產業轉型升級、助力鄉村振興等方面的積極作用與重大貢獻，宣傳職業院校優秀師生和榜樣人物，營造崇技尚能、全民學習的濃厚氛圍。
28.維護學校安全穩定。以黨建為引領，落實院校主體責任，強化安全管理。嚴格落實意識形態工作責任制，加強職業學校學生安全教育和心理健康教育，堅決防範校園欺凌。進一步完善安全管理制度，落實實習管理要求，建設北京市職業學校學生實習管理系統，加強過程監管和數據採集，動態跟蹤監測學生實習情況，切實保障師生健康安全，全力營造良好育人環境。加強日常值班值守和重點場所巡查檢查，主動防範化解各類安全風險隱患。
發布信息
北京市教育委員會關於印發《2024年北京市職業教育與成人教育工作要點》的通知
京教職成〔2024〕11號
各區教委，燕山教委、北京經濟技術開發區社會事業局，各職業院校和成人院校，北京教育科學研究院、北京開放大學，北京市職業技術教育學會、北京市成人教育學會，各有關單位：
