《特殊教育支持保障體系研究》是全國教育科學“十二五”規劃2014年度國家重點課題，該研究不是一般的學理性探討，而是要為我國新時期特殊教育的發展，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《特殊教育提升計畫（2014—2016年）》提供理論基礎與政策依據，是一項跨學科的巨觀研究與建構性的行動研究。
基本介紹
- 中文名：特殊教育支持保障體系研究
- 課題性質：“十二五”規劃國家重點課題
- 承辦單位：華東師範大學
- 課題負責人：方俊明
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課題介紹
《特殊教育支持保障體系研究》是全國教育科學“十二五”規劃2014年度國家重點課題，由華東師範大學終身教授、特殊教育研究所所長方俊明教授牽頭承辦。本課題從跨學科的角度，探討當代特殊教育支持保障體系構建的基本要素及其內在關聯，分析特殊教育支持保障體系的缺失和薄弱之處，通過加強各級政府的政策監管力度，建立一支複合型特殊教育師資隊伍，建構特殊教育信息平台和資源庫等，完善和加強我國特殊教育的支持保障體系。
研究目標
《特殊教育支持保障體系研究》主要有理論研究、現狀調查和行動研究等三個研究目標。
理論研究
通過特殊教育支持保障體系建構的理論研究與比較研究，從學理上揭示建立特殊教育支持保障體系的必要性、構成支持保障體系的要素與內在的關聯；
現狀調查
通過現狀調查，全面揭示我國當前特殊教育支持保障體系建設取得的成效和存在的主要問題；
行動研究
通過個案分析和行動研究，圍繞特殊教育政策、制度、師資、經費、設施、信息資源、專業支持以及社會支持等問題開展深入的綜合研究，整體構建我國特殊教育支持保障體系。
研究架構
《特殊教育支持保障體系研究》從制度保障、經費保障、信息資源保障、設施保障、專業保障、師資保障等多個角度切入，輔以社會支持，對我國的特殊教育支持保障體系進行探索。
子課題介紹
《特殊教育支持保障體系研究》包含以下五個子課題：特殊教育師資保障體系研究、特殊教育專業支持體系研究、特殊教育信息資源保障體系研究、特殊教育制度保障體系研究和特殊教育社會支持體系研究。
一、特殊教育師資保障體系研究
重點內容：特殊教育師資隊伍現狀與需求分析；特殊教育教師標準研究；特殊教育師資隊伍培養與培訓體系研究。
二、特殊教育專業支持體系研究
重點內容：特殊兒童的早期發現與評估；特殊兒童的教育安置與轉銜服務；特殊兒童教育、教學、康復與相關服務；特殊教育發展的多方合作與支持。
三、特殊教育信息資源保障體系研究
重點內容：特殊教育信息資源保障體系的構建和框架設計；特殊教育信息資源保障體系的內容研究；特殊教育信息資源保障體系的建設途徑與模式。
四、特殊教育制度保障體系研究
重點內容：特殊教育制度保障的國際比較；特殊教育經費投入決策模型的研究；特殊教育政府主導、部門協同的合作機制的研究。
五、特殊教育社會支持體系研究
重點內容：特殊教育的社會支持需求與資源研究；特殊教育的社會支持資源整合與體系建構研究；特殊教育支持保障體系中的社區支持研究；社會組織與特殊教育的社會支持研究。
