數學教師教學知識發展研究(2015年科學出版社出版的圖書)

《數學教師教學知識發展研究》是2015年科學出版社出版的圖書，作者是黃友初。

基本介紹

• 中文名：數學教師教學知識發展研究
• 作者：黃友初
• 出版社：科學出版社
• ISBN：9787030456182 

內容簡介

本書以數學學科為例，研究教師教育課程對職前教師教學知識的影響，以及如何在教師教育課程中更好地發展職前教師的教學知識。通過質性和量化兩種方式，研究了教師教育中數學史課程對職前教師教學知識的影響，以及如何在課程的教學中通過課程內容的組織形式和教學方式的變化，更好的促進職前師教學知識的提升。

圖書目錄

封面

數學教師教學知識發展研究

內容簡介

序

前言

第1章 引論

1．1 研究背景

1．2 研究目的和意義

1．3 本書的框架結構

第2章 教學知識的內涵與發展研究

z．1 教師教學知識內涵的研究

2．2 教師教學知識的測量與發展研究

2．3 MKT的內涵及其發展研究

第3章 數學史與教師教育研究

3．1 數學史對教師教育的價值

3．2 數學史與教師教學知識

3．3 職前教師教育中的數學史課程

3．4 小結

第4章 研究的設計與過程

4．1 研究方法

4．2 研究工具

4．3 研究對象

4．4 研究過程

第5章 研究結果與分析（一）

5．1 課程前職前教師的教學知識

5．2 課程後職前教師的教學知識

5．3 課程前後職前教師教學知識的比較

5．4 研究（一）的總結

第6章 研究結果與分析（二）

6．1 參與質性研究職前教師的基本狀況

6．2 職前教師在實數教學中教學知識的變化

6．3 職前教師在有理數乘法教學中教學知識的變化

6．4 職前教師在勾股定理教學中教學知識的變化

6．5 職前教師在一元二次方程解法教學中教學知識的變化

6．6 職前教師在相似三角形的性質及其套用教學中教學知識的變化

6．7 研究（二）的總結

第7章 研究結論與建議

7．1 研究結論

7．2 研究啟示

7．3 研究局限

7．4 研究展望

參考文獻

封底