《數學師範生整合技術的學科教學知識發展研究》是2016年科學出版社出版的圖書，作者是袁智強。
基本介紹
- 書名：數學師範生整合技術的學科教學知識發展研究
- 作者：袁智強
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2016-04
- 頁數：155 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030479822
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
整合技術的學科教學知識（TPACK）是教師使用技術進行有效教學的基礎。《數學師範生整合技術的學科教學知識發展研究》探討如何幫助教師獲得這一類知識的問題.具體而言，《數學師範生整合技術的學科教學知識發展研究》作者組織了13個數學師範生開展了一項教師發展實驗，通過“學習TPACK課程，參加同課異構活動”的理論提升與實踐探索相結合的途徑，促進了師範生整合技術的學科教學知識的發展，研究過程中同時關注了數學教師教育、數學教育技術和機率統計教學三個領域。
《數學師範生整合技術的學科教學知識發展研究》適用於在讀的師範類大學數學專業本科生，課程與教學論（數學和數學教育）的碩士、博士研究生，學科教學（數學）專業碩士學位研究生，中國小數學教師、教研員以及從事數學教師職前、在職培訓的大學教師等。
圖書目錄
序
前言
第1章引言
第2章文獻綜述
第3章研究方法論
第4章研究結果與分析
第5章結論、討論與建議
參考文獻
附錄
