《數學教師專業發展標準化的理論與實踐》是2021年光明日報出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：數學教師專業發展標準化的理論與實踐
- 作者：高建成,劉堤仿
- 類別：教育理論
- 出版社：光明日報出版社
- 出版時間：2021年7月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787519458515
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書基於現有的教師專業發展理論和實踐，以演繹法為基本原理，重點研究數學教師的內在專業素質結構，職業專門化規範和意識的養成、途徑的完善，但不排除外在的、關涉制度和體系的、旨在推進數學教師成長及專業成熟的因素。
圖書目錄
緒論
第一章 數學教師專業結構
第一節 數學教師的專業知識
一辯證思維與整體觀點
二、數學建模與問題解決
三、數學學習論及教學論
第二節數學教師的專業才能
一、數學教師的專業認知與預設
二、數學教師的專業交流
三、數學教師的專業評價
第三節數學教師的專業見識
一、數學科學鑑賞
二、數學教學評價
三、數學教育創新
第二章 數學教師的專業特質
第一節數學教師的專業素養
一、數學意識
二、數學思維
三、數學認知結構
第二節 數學教師的專業職責
一、思想道德教育
二、科學文化教育
三、生理心理教育
第三節數學教師的專業效能
一、教師群體互動場效應
二、教師專業智慧
三、數學教學的有效性
第三章數學教師專業發展方略
第一節數學教師在學習中發展
一、數學教師學習面臨挑戰
二、數學教師的發展性學習
三、數學教師繼續教育
第二節 數學教師在實踐中發展
一、數學教師的教學實踐
二、數學教師的教研實踐
三、數學教師的科學研究實踐
第三節數學教師在反思中發展
一、數學教師反思方略
二、數學教師反思性教學
三、數學教師反思性診斷
參考文獻
