《中等職業學校教師專業發展理論與實踐》是2017年06月22日科學出版社出版的圖書,作者是盧雙盈。
基本介紹
- 中文名:中等職業學校教師專業發展理論與實踐
- 作者:盧雙盈
- ISBN:9787030528377
- 頁數:292
- 定價:89.00元
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2017-06
- 裝幀:平裝
- 開本:B5
《中等職業學校教師專業發展理論與實踐》是2017年06月22日科學出版社出版的圖書,作者是盧雙盈。
《中等職業學校教師專業發展理論與實踐》是2017年06月22日科學出版社出版的圖書,作者是盧雙盈。內容簡介中等職業學校是我國職業教育的基礎和主體,加快其發展是由我國國情決定的。構建現代職業教育體系不是辦學層次的簡單上移,...
《教師專業發展的理論與實踐》 是2006年北京廣播學院出版社出版的圖書,作者是吳金輝。內容簡介 教師這一職業,早已有之。在世俗的眼光中,教師是“教書匠”,教師這一職業沒有被看做是一種專業,但隨著社會政治、經濟的發展,社會對...
《教師教育核心課系列教材:教師專業發展:理論與實踐》分為理論篇和實踐篇。內容介紹 第一章至第四章為理論篇,分別論述了教師專業發展的歷史進程,教師專業發展的相關概念和模式,教師專業標準的內涵,教師專業發展的階段以及教師職業心理...
《教師專業化發展的理論與實踐》是2010年4月光明日報出版社出版的一本圖書,作者是劉興富。該書共五章,包括了當代課程過程模式的理論構建、阿普爾批判課程理論研究、新課程視域中的有效教學及其理念建構、元評價視域下的校本課程評價問題...
《中職教師教育理論與實踐:設施農業科學與工程專業》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是路寶利,崔萬秋。內容簡介 本書是培養“設施農業科學與工程專業”中職教師教育實踐能力的主幹課程教材,主要內容包括:中職教師職業認知,教學設計實施...
《數學教師專業發展標準化的理論與實踐》是2021年光明日報出版社出版的圖書。內容簡介 本書基於現有的教師專業發展理論和實踐,以演繹法為基本原理,重點研究數學教師的內在專業素質結構,職業專門化規範和意識的養成、途徑的完善,但不排除...
《中等職業學校英語教學改革理論與實踐》是高等教育出版社出版的圖書,作者是王松美 內容簡介 《中等職業學校英語教學改革理論與實踐》是第一本為中等職業學校英語教師出版的論文集。是我們從近幾年來廣大一線教師和教研人員在中職英語教學...
《教師專業化的理論與實踐》是2003年出版的圖書,作者是教育部師範教育司。內容介紹 《國教師教育通識教材·教師專業化的理論與實踐(修訂版)》論述了教師專業發展的歷史進程,考題專業發展的概念辨析,教師的專業素質,教師專業發展與教師...
《教師課程發展理論與實踐》是2008年東北師範大學出版社出版的圖書,作者是呂立傑。內容簡介 對國家深層的課程研究進行認識論層面的探討(該項研究後來由教育科學出版社出版,著作名稱為“國家課程設計過程研究”),接下來的研究議題應該是...
《職業教育教研模式改革創新的理論與實踐》是2018年高等教育出版社出版的教材,作者是王屹。內容簡介 本書是依託廣西職業教育發展研究中心(原廣西中等職業教育教學改革指導中心),以教研為研究切入點,歷經10年的研究與實踐而形成的階段性...
《校本教師發展的理論與實踐研究》在重點追溯和總結了校本教師發展研究的價值指向、歷史流變的基礎上,從學校自覺的視角,對校本教師發展的動力基礎進行了探討;並從民主管理、師德、專業培訓、分類施策等方面,結合理論基礎和實踐案列,具體...
這樣一來,新手教師的機遇更多,面臨的挑戰也更大,新手教師專業成長的壓力也越來越大,新手教師是否能夠迅速適應教育教學工作,迅速完成專業成長則顯得越來越重要。圖書目錄 第一部分 教師專業發展研究理論探析 第一章 教師職業及社會價值...
《技術支持的教師專業發展理論與實踐》是2017年5月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是趙健、郭紹青、張樂。內容簡介 技術支持下的教師專業發展已經成為教育技術學新興的研究方向。《技術支持的教師專業發展理論與實踐》是在研究團隊近年來...
《教師教育的理論與實踐》是關於研究“教師教育的理論與實踐”的專著,具體包括了:教師職業的歷史形成、教師教育制度的產生與發展、新型教師教育理論建構探索、教師專業化發展的爭論與趨向、反思性教學思想的淵源、案例教學的發展歷程及興起...
目錄 上篇基本理論篇 文化感應觀與教師專業發展傅林 中等師範學校的辦學經驗和特色研究劉海燕姚文忠 基於中學教學的教師素質培養研究但小剛 教師職業生涯發展研究述評張盛春 我國高等師範院校課程體系存在的問題及改革策略探析 ……
減負”工作創設有利的外部環境,要通過大力推進義務教育均衡發展緩解大中城市“擇校”現象,要制定科學的義務教育階段教師績效工資分配方案調動廣大教師的積極性,要積極推進課程改革進一步提高普通高中教育質量,要以就業為導向增強中等職業學校...
《促進幼兒教師專業成長的理論與實踐策略》是2006年教育科學出版社出版的圖書,作者是劉占蘭。本書主要介紹了在職幼兒教師培訓研究、我國幼兒教師在職培訓的發展特點與趨勢、幼兒教師在職培訓的新構想等內容。圖書目錄 上編 研究報告 研究背景...
科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果,在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動,是黨的十七大作出的重大戰略部署,是推進改革開放、加快社會主義現代化建設的迫切需要,也是推動教育改革和發展的必然要求。在中等職業學校和中國小開展好...
三、拓展中等職業學校畢業生升學發展空間 四、加強外部制度保障 第五章專科職業教育 第一節我國專科職業教育發展現狀 一、辦學模式持續變革 二、學校數量猛增 三、招生規模爆發式增長 四、教師隊伍迅速壯大 五、專業、課程、教材持續更新 ...
《厚德精技知行合一:縣級職教中心教師專業發展之路》2020年北京理工大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書的主要內容是在教師專業發展內涵等相關研究理論的基礎上,對《中等職業學校教師專業標準》進行解讀,並通過對縣級職業教育中心教師專業...
本書可供職業院校廣大教師、職業教育教學研究人員、教學設計人員參考,也可作為職業教育專業研究生、本科生的輔助教材。圖書目錄 第一章 職業教育教學目標 第一節 職業教育教學目標的價值取向 / 1 一、個體發展的需要 / 1 二、社會發展...
新世紀教師專業化的理論與實踐 《新世紀教師專業化的理論與實踐》是2003年北師範大學出版社出版的圖書,作者是談松華。內容提要 新世紀教師專業化的理論與實踐 圖書目錄 目錄
整改落實階段是鞏固和擴大學習調研、分析檢查階段工作成果的重要階段,是集中解決阻礙教育科學發展的突出問題、完善中等職業教育和中國小教育體制機制的關鍵階段,是整個學習實踐活動理論密切聯繫實際,切實取得科學發展的實踐成果和制度成果最見...
l 了解中等職業學校教師專業發展的要求,具有終身學習與自主發展和定期到企業實踐的意識。根據中等職業教育課程改革的動態和發展情況,制定教師職業生涯發展規劃。4.1.2【反思改進】l 具有反思意識和批判性思維素養,初步掌握職業教育教學反思...
為促進中等職業學校教師專業發展,建設高素質“雙師型”教師隊伍,根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國勞動法》,特制定《中等職業學校教師專業標準(試行)》(以下簡稱《專業標準》)。
理論篇 以效果為導向構建職業教育質量評價標準 職業教育質量保障與評估研究綜述——基於“中國學術期刊網路出版總庫”文獻的分析 職業院校教師職業能力評價標準體系的構建 中等職業學校教育教學質量監控與教學評價機制的研究 現代職教體系下的...
一、加強對資源教師的專業教學技能培訓 二、系統收集、研製有效的診斷評估工具 三、減少資源教師的兼任職務 四、加強對學校行政領導的培訓 第三章 資源教師專業化發展策略 第一節 資源教師應具備的專業化素質 一、資源教師專業發展的核心...
1、學校應根據實驗、實訓規模大小、專業特點與發展方向,制定實驗、實訓師資隊伍建設的發展規劃。2、學校應重視培養“雙師型”教師,按照職業教育的特點,積極創造條件,打破理論課教師和實驗、實訓課教師的界限,建設一支既精通專業理論知識...
徐涵,德國不萊梅大學博士,瀋陽師範大學教育科學學院二級教授、職業技術教育研究所所長;遼寧省特聘教授,遼寧省百千萬人才工程百人層次。兼任教育部高等學校中等職業學校教師培養教學指導委員會委員;中國職業技術教育學會常務理事、科研工作委員...