《高中數學有效教學的理論與實踐》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是葉立軍,馬茂年,何杭傑。
基本介紹
- 中文名:高中數學有效教學的理論與實踐
- 作者:葉立軍,馬茂年,何杭傑
- ISBN:9787030427434
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2014-12
《高中數學有效教學的理論與實踐》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是葉立軍,馬茂年,何杭傑。
《高中數學有效教學的理論與實踐》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是葉立軍,馬茂年,何杭傑。內容簡介本書以《普通高中數學課程標準(實驗)》為依據,從普通高中課程改革的理念和視角,結合對教師課堂教學行為有效監控的實踐經...
《高中數學教學設計的理論與實踐》是人民教育出版社出版的圖書,作者是譚國華。內容簡介 《三元整合導學模式的構建與套用研究》(課題批准號:FFBl08152)是全國教育科學“十一五”規劃2010年教育部規劃課題。譚國華編著的《高中數學教學設計的...
《數學有效教學的理論與實踐》是2016年8月四川大學出版社出版的圖書,作者是潘超。內容簡介 《數學有效教學的理論與實踐》以有效教學為研究對象,借鑑教育學、心理學、生態學、系統學等的研究成果,從理論與實踐的雙重角度對有效教學進行...
《高中數學新課程的理論與實踐》是2008年高等教育出版社出版的圖書,作者是張紅、馮國衛。內容簡介 《高中數學新課程的理論與實踐》為普通高中新課程理論與實踐叢書之一。序言 數學是高中課程設定的八大學習領域之一,而且又是一個學科,...
《中學數學教學理論與實踐》是2002年高等教育出版社出版的圖書,作者是沈雲霞。內容簡介 本書從教學理論和教學實踐兩個方面研究和探索了中學數學教學中的有關問題.主要介紹了古代的數學教育、近代數學教育改革的發展和趨勢,現代數學教學模式...
《數學史與高中數學教學:理論、實踐與案例》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是汪曉勤,沈中宇。內容簡介 歌德曾經說過,不能產生行動的思想是一種疾病。在教育領域,這樣的“疾病”比比皆是。我們何曾缺少過理論和理念?我們...
(3)加強課堂教學的理論與實踐研究,為課堂教學創新提供理論與實踐指導,真正實現課堂教學方式與學生學習方式的轉變。(4)加強高中數學教學評價的研究,建立促進教師和學生共同發展的評價體系。(5)重視高中數學課程資源的開發與利用。課程...
《高中數學教與學的實踐與研究》針對高中數學教與學中的一些問題提出思考和對策,包括問題提出的數學教學研究、高中數學教學策略的研究、培養思維能力的教學探究、探究數學教學的有效性。對於高中數學教與學具有很好的指導作用。圖書目錄 第...
《高考數學的理論與實踐》是2009年7月出版的圖書,作者是高慧明。本書將高中數學教學理論、高考數學考試大綱、高考試題與高中數學教學實際相結合,內容科學、系統、前瞻、實用、通俗易懂。內容介紹 《高考數學的理論與實踐》是高慧明老師對...
學習理論是教育學的有一個重要分支,它是指描述或說明人和動物學習的性質、過程和影響學習的各種因素的學說。教學理論是“在某種意義上的約定俗成的通例,它闡明有關最有效地獲得知識與技能的方法規則。從規範性和處方性角度考慮,教學...
《數學教學實踐(高中分冊)》內容由緒論和正文八章組成。緒論主要對《普通高中數學課程標準(實驗)》進行解讀,闡述高中數學課堂教學基本理論和教學理念;第一章至第五章對高中數學教材必修1-必修5給出教材解讀與教學案例;第六章至第八...
中學數學核心內容教學設計的理論與實踐 《中學數學核心內容教學設計的理論與實踐》是一本圖書,作者是章建躍
作為對高中數學教學的實踐性研究,系統闡述了高中數學教學設計的一般理論、高中數學基礎知識(包括概念、命題和解題)的教學、高中數學探究性學習的教學設計;最後,對高中數學教學中的一些熱點問題進行了探討,如“無效教學”和”有效教學”...
《高中數學教學“問題驅動”的探索與實踐》是2017年11月29日蘇州大學出版社出版的圖書,作者是王克亮。內容簡介 “問題驅動”是一種被廣大數學老師普遍認可且行之有效的教學方法與策略,什麼是“問題驅動”?在高中數學教學中又該如何實施...
第三節 數學互動教學的原則 第四節 數學互動教學的策略 第九章 中國小數學情境教學模式 第一節 情境教學模式簡述 第二節 數學情境教學中情境的創設 第三節 數學情境教學的有效性 第四節 數學隋境教學的最佳化路徑 第十章 中國小數學...
《實踐取向的高中數學教學研究》是一本2021年出版的圖書,由西南交通大學出版社出版 隨著《普通高中數學課程標準(2017年版)》的頒布,高中數學課程改革進入了“素養時代”,高中數學課程改革的“知識-能力-素養”走向已經逐漸清晰。回顧21...
《高中數學課堂有效教學方略》是2013年同濟大學出 版社出版的圖書。內容簡介 本書集合復旦附中和全區各層面學校的骨幹教師和一線優秀教師,總結多年一線教學的經驗,在“創智課堂”理念的引領下,將《上海市中國小數學課程標準》以及《高考...
“新型課堂構建的實踐研究叢書”吸收、借鑑新課改的經驗以及相關的研究成果,並努力將其融匯於具體的編寫之中,力爭體現編寫者新的、相宜的教學創新思想與追求。同時,《新型課堂構建的實踐研究叢書:高中數學新型課堂構建的實踐研究》也是...
1.1.4 數學課堂教學設計的理念 1.2 數學課堂教學設計的理論依據 1.2.1 新課程的教學理念 1.2.2 現代學習理論 1.2.3 系統、控制及傳播理論 1.2.4 懷化市國中數學新教材實施現狀調研 第2章 數學課堂教學設計的基本...
第五節精心磨課:有效教學的途徑 一、“磨”教學理念 二、“磨”指導方法 三、“磨”教學方法 四、“磨”教學藝術 第二章高中數學“問題導學”教學法詳解 第一節高中數學“問題導學”教學法的邏輯起點 一、高中數學“問題導學”教學...
《數學課程標準與教學實踐一致性:理論研究與實踐探討》將現代數學教育理論與數學課程改革實踐緊密結合,從理論與實踐兩個層面探究數學課程標準與教學實踐一致性問題,並以此探究數學教師專業發展的有效途徑。首先以數學教育方式為切人點,從...
抓住課堂教學的幾個關鍵點 / 16 提防悖離實質的幾個教學現象 / 22 指導學生讀數學教材的思考與實踐 / 26 深挖中學數學的套用價值 / 32 文科數學優生不優的原因與對策 / 37 漫話減負增效 / 43 在高中數學教學中落實“四基”的案例...
《高中數學課堂有效教學方略(2018版)》是2018同濟大學出版社年同濟大學出版社出版的圖書,作者是李秋明、王國江。內容簡介 本書集中各層面高中學校的數學特級教師、學科帶頭人、骨幹教師和一線優秀教師,總吉他們多年一線教學的經驗,在“...
新高考與創新命題、概念教學與解題教學、精品課程與校本教材、論文寫作與課題研究等七大模組,源於實踐,立於現實,充分利用鮮活的案例支持論點,見解新、觀點新、理論和方法新,閱讀本書能夠有效地促進一線教師的教育教學能力提升與專業成長...
我們從教育學、心理學中尋求理論指導,從多年的教學經歷和教學研究中總結經驗、歸納思想,從數學教學課例研究中獲得實證和檢驗,不斷地思考數學學習的意義、數學學習的方法,思考如何將有意義的知識用符合認知規律的、有效的方法去理解與...
學科教學知識是教師從事教學實踐工作以及促進教師專業發展的重要知識基礎。本書以高中數學內容為載體,研究高中數學新手教師與經驗教師學科教學知識的特徵與差異,學生對教師學科教學知識的看法,以及促進新手教師向經驗教師發展的有效路徑。本書...
《數學教學方法論》是福建教育出版社出版的一本圖書,作者是李禕,主要講述了數學知識、教學理論和教學實踐三個方面的知識。內容簡介 《數學教學方法論》分別從數學知識、教學理論和教學實踐三個不同視角出發,全面闡述了數學教學的方法論...