數學史與高中數學教學:理論、實踐與案例

數學史與高中數學教學:理論、實踐與案例

《數學史與高中數學教學:理論、實踐與案例》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是汪曉勤,沈中宇。

基本介紹

  • 中文名:數學史與高中數學教學:理論、實踐與案例
  • 作者:汪曉勤、沈中宇
  • 出版社:華東師範大學出版社
  • ISBN:9787576010503
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,

內容簡介

歌德曾經說過,不能產生行動的思想是一種疾病。在教育領域,這樣的“疾病”比比皆是。我們何曾缺少過理論和理念?我們缺少的是精彩的教學案例。知易行難。就HPM實踐而言,教師的困難主要體現在以下幾個方面:一是心裡無信念;二是手頭無史料;三是課上無時間;四是胸中無方法;五是身邊無同道。出版本書的目的之一就是解決上述這些問題。
本書各章主要內容如下:
第1章追溯HPM作為一個學術領域的歷史,介紹HPM領域的各類研究課題;
第2章基於教學案例構建了HPM對學生教育價值的分類框架;
第3章從“面向教學的數學知識”(MKT)的角度討論了HPM與教師專業發展之間的聯繫;
第4章展示了HPM案例研究的流程和方法;
第5~17章分別呈現了13個高中HPM教學案例,包括相關史料、教學過程、學生反饋和案例評價,案例的課題涉及高中代數、幾何、三角、解析幾何中的概念、定理和公式;

圖書目錄

前言
理論篇
1 學術之魅: HPM的前世今生
2 立德樹人: 數學史的教育價值
3 曲徑通幽: HPM與教師專業發展
4 合作共贏: HPM課例研究的方法
實踐篇
5 再現歷史: 函式的概念
6 漸至佳境: 周期函式的概念
7 柳暗花明: 複數的概念
8 完美超越: 稜柱的概念
9 心同理同: 旋轉體的概念
10 推陳出新: 兩角和與差的餘弦公式
11 精彩紛呈: 等比數列求和公式

作者簡介

汪曉勤
HPM 研究專家,中國科學院科學技術史(理學)博士,浙江大學博士後,華東師範大學教授、博士生導師,曾任全國數學史學會副理事長。長期致力於HPM 理論與方法的傳播,具有廣闊的國際視野、紮實的理論基礎、豐富的實踐經驗,曾在 2016 年國際 HPM 會議上作大會報告,獨立或合作發表論文300 余篇,引領團隊與各級各類學校教師合作開發一系列HPM 課例, 其課題“數學史融入國中數學教學的實踐研究” 於2017 年榮獲上海市基礎教育教學成果一等獎。
沈中宇
華東師範大學數學科學學院2017級博士生,師從汪曉勤教授。研究方向為數學史與數學教育(HPM)、數學教師教育,獨立或合作發表論文40餘篇。近年來致力於高中數學HPM案例的實踐與研究,與一線高中數學教師合作開發了30餘個HPM課例,發表HPM案例論文多篇。

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