《數學教育的理論與實踐》是2019年廣東旅遊出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：數學教育的理論與實踐
- 作者：姜宏彬、任蕾
- 出版社：廣東旅遊出版社
- 出版時間：2019年1月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787557014254
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《數學教育的理論與實踐》內容大致介紹了數學教育的主要模式以及這些數學教學模式的實施策略。《數學教育的理論與實踐》首先介紹了中國小數學教學的現狀、中國小數學的銜接問題以及特徵和發展趨勢，然後介紹了現階段比較常用的數學教學模式，如學案導學、合作、概念、探究、分層、翻轉課堂、互動、多媒體以及生活化教學等，後對中國小數學教學的創新性發展、中小學生數學創新思維的培養做了分析。
圖書目錄
第一章 概述
第一節 中國小數學教育的現狀及存在的問題
第二節 中國小數學教學的主要觀念
第三節 中國小數學教學的銜接
第四節 中國小數學教育的特徵
第五節 中國小數學教育的發展趨勢
第二章 中國小數學學案導學教學模式
第一節 學案導學教學模式概述
第二節 數學學案導學教學的現狀
第三節 學案導學教學模式的實施原則
第四節 數學學案導學教學模式的實施策略
第三章 中國小數學合作教學模式
第一節 合作教學模式概述
第二節 數學合作教學的主要形式
第三節 數學合作教學需注意的問題
第四節 數學合作教學的路徑
第四章 中國小數學概念教學模式
第一節 概念教學的內涵及要素
第二節 數學概念的生成方式
第三節 數學概念教學的現狀及存在的問題
第四節 數學概念教學需注意的問題及實施策略
第五章 中國小數學探究教學模式
第一節 探究教學模式概述
第二節 數學探究教學模式的程式
第三節 數學探究教學模式的構建與最佳化
第四節 數學探究式教學的實施策略
第六章 中國小數學分層教學模式
第一節 分層教學模式概述
第二節 數學分層教學需注意的問題
第三節 數學分層教學的原則
第四節 數學分層教學的策略
第七章 中國小數學翻轉課堂教學模式
第一節 翻轉課堂教學模式概述
第二節 翻轉課堂教學模式的優勢
第三節 翻轉課堂教學模式的原則以及需注意的問題
第四節 翻轉課堂教學模式的實施策略
第八章 中國小數學互動教學模式
第一節 互動教學模式的概念及要素
第二節 數學互動教學存在的問題及影響因素
第三節 數學互動教學的原則
第四節 數學互動教學的策略
第九章 中國小數學情境教學模式
第一節 情境教學模式簡述
第二節 數學情境教學中情境的創設
第三節 數學情境教學的有效性
第四節 數學隋境教學的最佳化路徑
第十章 中國小數學多媒體教學模式
第一節 多媒體教學模式簡述
第二節 數學多媒體教學中存在的問題及原因
第三節 多媒體之於數學教學的利好
第四節 數學多媒體教學模式的策略
第十一章 中國小數學生活化教學
第一節 生活化教學概述
第二節 數學生活化教學的誤區
第三節 數學生活化教學的優勢
第四節 數學生活化教學的策略
第十二章 中國小數學教學的創新性發展
第一節 數學教學的創新性發展路徑
第二節 數學教學中學生創新意識的培養
第三節 數學教學中創新性發散思維的培養
參考文獻
