《國小數學課堂教學理論與實踐》是2015年3月1日首都師範大學出版社出版的圖書，作者是趙武立。
《國小數學課堂教學理論與實踐》是2015年3月1日首都師範大學出版社出版的圖書，作者是趙武立。內容簡介 《國小數學課堂教學理論與實踐》是《課堂教學理論與實踐》系列叢書之一，由長期擔任高等師範院校實習生指導工作及長期從事骨幹教師培訓...
《國小數學說課的理論與實踐》是2005年11月寧波出版社出版的圖書，作者是陳亞明。內容簡介 “說課”，作為一種教學研究的方式，已越來越引起老師、學校和教研部門的重視。“說課”，它有著悠久的歷史背景，20世紀五六十年代的集體備課活動...
國小數學核心知識教學的理論與實踐 《國小數學核心知識教學的理論與實踐》一書由魏光明所著。2021年9月，《國小數學核心知識教學的理論與實踐》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（二等獎）。
《新課程國小數學評課的理論與實踐》是2005年出版的圖書，作者是陳亞明。內容介紹 本書是國小評課系列叢書中的數學分冊。全書分“為什麼要評課”、“好課的標準”、“怎樣評價一堂課”、“教學反思”、“評課稿精選”等五個部分，對新...
《葉季明數學教學的理論與實踐》是1998年人民日報出版社出版的圖書，作者是葉季明。本書主要有改革教學方法提高教學質量、研究學習過程改革教學方法、論學習過程和有意義的學習、國小數學課堂教學的最佳化組織等內容。作者簡介 葉季明，男，...
具體每一內容都設定了教材解讀、教學實錄、教學設計解讀、教學提示、專家點評欄目，便於讀者全方位把握這些國小數學典型內容的教學。全書對教學內容的選擇很有代表性，對內容的解讀和實踐也有較高水平，對一線教師的理論研究和教學實踐都有...
微課版》是《國小數學課程與教學論》的補充與延伸，主要提供堪稱模板的國小數學課程內容的教學設計、教學實施、說課、評課的文本與視頻案例及解讀，以案例形式生動詮釋國小數學課程與教學論所涉及的主要教學理論，並根據準教師及教師上課、...
《國小數學教學改革實踐與研究》就是作者在已有成果的基礎上最新撰著而成的，它比較全面和系統地論述了國小數學教學的基本理論及其在國小數學概念教學、計算教學、套用題教學、練習題設計中的套用，並對國小數學教學評價、國小數學教師素質等...
《國小數學課堂學習與課例研究》是2016年8月1日安徽大學出版社出版的圖書，作者是欒慶芳、李繼秀。內容簡介 《國小數學課堂學習與課例研究》分兩部分。第一部分是理論分析。闡釋現代學習理論、教學理論指導下的數學課教學設計所必需掌握的...
《國小數學教學論（第二版） 》主要內容為：國小數學教師專業發展、國小數學課程的目標和內容、國小數學學習理論、國小數學教學方法、國小數學教學設計、國小數學教學手段、數與代數的教學、圖形與幾何的教學、統計與機率的教學、綜合與實踐...
模組四 國小數學評價論 第十一章 國小數學教學評價 節 數學教學評價的一般理論 第二節 評價的新理念與實施 第三節 國小數學課堂教學評價 第四節 小學生學業評價 模組五 國小數學教師 第十二章 國小數學教師的成長與發展 ...
《國小數學課程與教學論》講述了：促進學生對教育科學理論的真正理解與掌握，強化科學理論同學生經驗、教育實踐以及最新研究成果之間的聯繫，盡力使學生在具體的教育情境中建構意義、綜合把握和靈活運用。圖書目錄 第一章 國小數學課程 第一...
課堂實踐與教學理論是教育科研的雙翼。永立的“深度數學”課堂教學研究獨具特色，有實踐意義和理論價值。——中國教育科學研究院科技研發中心培訓部主任 蘇紅艷 真正的課堂改革，是思想的更新。願永立做一位有思想的教師，給課堂注入學科素養...
《國小基礎教育實踐與研究》是2021年河北科學技術出版社出版的圖書，作者是桑小紅。內容簡介 本書將理論與實踐相結合，就教師專業發展和教師隊伍建設中的重點難點問題，對教師職業角色的基本定位、價值實現、素養積澱展開了研究 。
第三節國小數學教材分析 第四節小結 第三章國小數學學習理論 第一節國小數學知識與技能的學習 第二節數學思考 第三節數學解決問題 第四節小學生數學學習中的情感態度 第五節小結 第四章國小數學教學理論 第一節國小數學教學基本要素...
本書以大學本科國小教育專業的學生為主要對象,教材內容選擇儘量體現理論與實踐相結合,將有關的概念、方法與具體的實例結合起來,體現針對性和實用性。在內容的闡述上力求結構合理,通俗易懂,解決國小數學教學的實際問題。全書共分為三個部分...
本書採用“專題話題”的編寫形式，在課標解讀篇中，整理和蒐集課程專家、國小數學一線教師、教研員的觀點，結合作者對課程標準的研究、理解和實踐，從理論層面、教學層面、理論與教學聯繫層面解讀課程標準，力求體現對課程標準解讀的專業性、...
第三章 國小數學學科的幾個基本問題 第一節 國小數學學科的性質 第二節 國小數學教學目標 第三節 培養小學生的數學素養 第四章 小學生數學學習過程研究 第一節 小學生數學學習的主要理論 第二節 什麼是國小數學學習 第三節 國小...
《國小數學教學探索(課程標準與教材教法之演進)》是作者近四十年來從事國小數學教學研究成果的結晶，比較全面、系統地展示了我國國小數學課程標準(教學大綱)、教材教法的變革歷程。全書將理論與實踐融為一體，分為“國小數學課程目標變革的...
二是關於國小數學學習的過程、方式和評價，主要介紹國小數學知識學習、技能學習、問題解決學習和情感態度學習，以及國小數學學習評價的基本理論、方法和策略。三是關於國小數學教學的方法、手段以及設計與實施，主要介紹國小數學常用的教學方法和...
《國小新課程數學優秀教學設計與案例》分為三個部分。第一部分是基本理論,主要介紹數學課程標準與教學理念、教學設計與方法。第二部分為國小數學教學設計案例,收集了具有一定代表性的教學設計,這些內容從不同的角度體現了新課程的教學理念...
《國小數學教學設計與案例分析》是2016年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是沈丹丹。內容簡介 本書運用教育教學理論、學習理論、心理學原理和數學科知識，對國小數學課堂教學設計的理論和實踐進行了系統闡述。全書共分五章，介紹了國小...
三、“實踐與綜合套用”教學的組織形式………64 四、“實踐與綜合套用”教學案例及評析………66 第三章 國小數學學習評價與課堂教學評價………69 第一節 數學評價改革的新理念………69 一、對學生數學學習的評價………69 二、對教...
第六節 數學建模方法 第七節 常用的解題思想方法 第十一章 國小數學主要教學理論及其模式研究 第一節 國小數學課堂教學模式概述 第二節 嘗試學習理論與教學模式 第三節 發現學習理論與教學模式 第四節 探究學習理論與教學模式 第五節 ...
內容提要 《診療式主題教研的理論與實踐》(作者徐麗華)是杭州師範大學附屬東城教育集團”教師課堂教學行為觀察研修”、”新教師綜合素質能力提升”項目的實施與研究成果,作者在四年的項目實踐與研討中,對國小在職教師校本研修中所要碰到的...
國小數學教師專業發展、國小數學課程的目標和內容、國小數學學習理論、國小數學教學方法、國小數學教學設計、國小數學教學手段、數與代數的教學、圖形與幾何的教學、統計與機率的教學、綜合與實踐的教學、國小數學教學評價、國小數學教育科學...
《國小數學主動發展教育研究》是2014年出版的圖書，作者是游家水。內容簡介 本書分為三篇十章。第一篇：理論篇——主動發展教育理論對國小數學課堂教學的指引；第二篇：實踐篇——主動發展教育的理念在數學課堂教學中的實踐研究；第三...
《“三教”教學理念在農村國小數學教學中的實踐套用》真實地記錄了陳祖芳、王德興、毛正坤、羅禮艷等人的工作團隊探究和實踐貴州師範大學呂傳漢教授提出的“三教”教學理念並將這一理念套用到鄉村國小數學課堂教學中的工作。書中的教育理論...
劉久成所著的《國小數學課程60年(1949-2009)》以八次課程改革為基本線索，通過檢視新中國成立以來國小數學教學的理論與實踐，對國小數學各個歷史時期的課程目標、課程內容、教材編寫、教學的原則與方法、教學的活動與形式、教學的過程與手段...
