《國小數學實踐教程（微課版）》是清華大學出版社2020年出版圖書，作者張莉、周淑紅、殷傑、金愛冬
基本介紹
- 中文名：國小數學實踐教程（微課版）
- 作者：張莉、周淑紅、殷傑、金愛冬
- 出版社：清華大學出版社
- ISBN：9787302566052
內容簡介,目 錄,
內容簡介
教學設計、教學實施、說課、評課是教師必須具備的基本功。《國小數學實踐教程：微課版》是《國小數學課程與教學論》的補充與延伸，主要提供堪稱模板的國小數學課程內容的教學設計、教學實施、說課、評課的文本與視頻案例及解讀，以案例形式生動詮釋國小數學課程與教學論所涉及的主要教學理論，並根據準教師及教師上課、考試、比賽、應聘等需求，分類解讀不同類型、不同特點的文本與視頻案例。教材可分為兩部分，第一部分，以數與代數、圖形與幾何、統計與機率、綜合與實踐四個領域的內容為載體，分別以表格形式，用最短篇幅呈現國小數學教材(以北師大版教材為藍本)的編排順序、學生已有知識經驗、新內容和教學要點；給出實用的教學策略；提供鮮活的教學案例文本與視頻、案例的教材分析、教學建議和教學點評及該案例所在系列課程內容的教材分析與教學建議。第二部分，針對確保教學效果的8類課堂教學技能，結合視頻與文本案例對導入、提問、講解、演示、變化、強化、板書、結束技能的概念、作用、訓練步驟和應注意的問題進行了詳盡的分析闡釋。整體編排彰顯了結構設計新穎靈動、知識體系完善、教學策略實用的宗旨。《國小數學實踐教程：微課版》提供了二維碼掃描的數位化學習資源，有效實現了紙質教材、信息化課程資源與視頻教學案例的無縫連結，優勢互補。每章內容包括“學習目標”“導入案例”“本章內容(文本與視頻)”“本章小結”“思考題”等。 《國小數學實踐教程：微課版》易學、易懂，形象、具體，側重教學水平的提升，適合培養國小數學教師的院校及機構教學使用，適用於從中專生到研究生各層次學生，亦可作為教師資格證考試和培訓的必備用書，以及從事國小數學教學人員學習進修的參考書。
目 錄
第一章 數與代數教學 1
第一節 數與代數教學概述 2
一、數與代數教學內容結構 2
二、數與代數教學的關鍵字 10
三、數與代數的教學策略 12
第二節 數的認識教學案例與分析 14
一、教學案例 14
二、教學建議 21
三、教學評價 23
第三節 數的運算教學案例與分析 25
一、教學案例 25
二、教學建議 29
三、教學評價 30
第四節 常見的量教學案例與分析 31
一、教學案例 31
二、教學建議 34
三、教學評價 35
第五節 式與方程教學案例與分析 35
一、教學案例 36
二、教學建議 40
三、教學評價 41
第六節 比與比例教學案例與分析 41
一、教學案例 42
二、教學建議 44
三、教學評價 45
第七節 探索規律教學案例與分析 46
一、教學案例 46
二、教學建議 51
三、教學評價 51
本章小結 52
思考題 52
第二章 圖形與幾何教學 54
第一節 圖形與幾何教學概述 54
一、圖形與幾何教學內容結構 55
二、圖形與幾何教學的關鍵字 61
三、圖形與幾何的教學策略 63
第二節 圖形的認識案例與分析 68
一、教學案例 68
二、教學建議 79
三、教學評價 81
第三節 圖形的測量案例與分析 82
一、教學案例 82
二、教學建議 92
三、教學評價 94
第四節 圖形的運動案例與分析 95
一、教學案例 95
二、教學建議 97
三、教學評價 97
第五節 圖形的位置案例與分析 98
一、教學案例 98
二、教學建議 103
三、教學評價 104
本章小結 105
思考題 105
第三章 統計與機率教學 108
第一節 統計與機率教學概述 109
一、統計與機率教學內容結構 109
二、統計與機率教學的關鍵字 111
三、統計與機率的教學策略 113
第二節 統計案例與分析 118
一、教學案例 118
二、教學建議 131
三、教學評價 131
第三節 機率案例與分析 133
一、教學案例 133
二、教學建議 145
三、教學評價 145
本章小結 146
思考題 146
第四章 綜合與實踐活動教學 149
第一節 綜合與實踐活動教學概述 150
一、綜合與實踐活動教學內容
結構 150
二、綜合與實踐活動教學的
關鍵字 152
三、綜合與實踐活動的教學策略 154
第二節 綜合與實踐活動教學案例與
?分析 158
一、教學案例 158
二、教學建議 174
三、教學評價 180
本章小結 189
思考題 189
第五章 國小數學課堂教學技能 190
第一節 國小數學課堂教學技能概述 191
一、國小數學課堂教學技能的
概念 191
二、國小數學課堂教學技能的
分類 191
第二節 導入技能 192
一、導入技能的概念 192
二、訓練導入技能的步驟 192
三、訓練導入技能應注意的問題 199
第三節 講解技能 199
一、講解技能的概念 199
二、訓練講解技能的步驟 200
三、訓練講解技能應注意的問題 205
第四節 提問技能 206
一、提問技能的概念 206
二、訓練提問技能的步驟 207
三、訓練提問技能應注意的問題 211
第五節 演示技能 212
一、演示技能的概念 212
二、訓練演示技能的步驟 213
三、訓練演示技能應注意的問題 215
第六節 變化技能 215
一、變化技能的概念 215
二、訓練變化技能的步驟 217
三、訓練變化技能應注意的問題 220
第七節 強化技能 221
一、強化技能的概念 221
二、訓練強化技能的步驟 221
三、訓練強化技能應注意的問題 224
第八節 板書技能 225
一、板書技能的概念 225
二、訓練板書技能的步驟 228
三、訓練板書技能應注意的問題 231
第九節 結束技能 233
一、結束技能的概念 233
二、訓練結束技能的步驟 234
三、訓練結束技能應注意的問題 236
第十節 課堂教學技能案例與分析 237
一、教學案例 237
二、教學分析與評價 254
本章小結 255
思考題 256
