新課程國小數學評課的理論與實踐

內容介紹

本書是國小評課系列叢書中的數學分冊。全書分“為什麼要評課”、“好課的標準”、“怎樣評價一堂課”、“教學反思”、“評課稿精選”等五個部分，對新課程理念下出現的新特點、新思維加以詳細介紹，理論先進，實例豐富。本書結構清晰，文筆流暢，對國小數學教師的評課方面具有較好的指導作用。

基本信息

陳亞明老師的這本書，是對新課程背景下國小數學教學實踐的新探索，也是對國小數學評課的理論和實踐操作方法的總結與創新。評價是教學發展過程中不可缺少的一個環節，也推動教學改革的一個有力抓手。要建立新型的國小教學課堂教學評價標準和方法，首先需要更新的是課堂教學的評價觀。在一定的評價觀的指引下，才能形成一個學校、一個教師自己的評價理念和評價標準。當然，我們要學會的、要努力去做的是對我們過去的評價指標做一個透析，做一個它背後的課堂教學評價觀的透析，同時還要搞清楚現在我們的評價觀是什麼？這樣也許我閃才說得清楚我們為什麼用這個標準來衡量而不是用那個標準來衡量，或者我們可以說得清楚，為什麼要改變過去的評價標準，而用現在的評價標準。這一些我們都可以從陳亞明老師這本書得到啟示。

新課程國小數學評課的理論與實踐

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