《國小數學課程與教學》是2020年南京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：國小數學課程與教學
- 作者：編者:金成梁//劉久成|責編:錢夢菊
- 出版社：南京大學出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787305236259
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國小數學課程與教學》共有十章，主要包括四個方面內容：一是關於國小數學課程標準和教材的研究，主要介紹我國國小數學課程和教材的歷史演變和主要特點，現行課程標準和教材的內容分析，以及分析國小數學教材的要求和方法。二是關於國小數學學習的過程、方式和評價，主要介紹國小數學知識學習、技能學習、問題解決學習和情感態度學習，以及國小數學學習評價的基本理論、方法和策略。三是關於國小數學教學的方法、手段以及設計與實施，主要介紹國小數學常用的教學方法和手段及其選擇與最佳化，國小數學的備課與教學設計，國小數學課堂教學中的語言、講述、提問、練習，以及說課、評課。四是關於國小數學具體內容的主線分析與教學建議，主要分析數與代數、圖形與幾何、統計與機率、綜合與實踐四大學習領域的內容結構、教學要求，針對其提出相應的教學要點與策略，並配有適量的教學案例，以便於學生學習理解和教學技能訓練。
圖書目錄
緒論
第一章 國小數學課程的目標和內容
第一節 數學與數學課程
第二節 新中國成立以來的國小數學課程改革
第三節 國小數學課程標準
第四節 我國國小數學課程改革的特點
第五節 國際國小數學課程改革
第二章 國小數學教材
第一節 國小數學教材概述
第二節 新中國成立以來國小數學教材改革的回顧
第三節 現行義務教育教科書介紹
第四節 國小數學教材的分析
第三章 國小數學學習過程
第一節 國小數學學習概述
第二節 數學知識的學習過程
第三節 數學技能的學習過程
第四節 數學問題解決的學習過程
第五節 數學學習的情感與態度
第六節 國小數學學習方式
第四章 國小數學教學方法與手段
第一節 國小數學教學方法的歷史變革
第二節 國小數學常用的教學方法
第三節 國小數學常用的教學手段
第四節 國小數學教學方法的選擇與最佳化
第五章 國小數學教學設計與實施
第一節 國小數學教學設計概述
第二節 國小數學教學設計過程
第三節 數學課堂教學語言
第四節 教師的講述與提問
第五節 國小數學教學的練習
第六節 國小數學教學的預設與生成
第七節 國小數學教學中的說課與評課
第六章 數與代數的教學
第一節 數與代數教學的價值、目標與內容
第二節 數與量的概念教學
第三節 數的運算的教學
第四節 式與方程以及實際問題的教學
第五節 比和比例的教學
第六節 探索規律的教學
第七章 圖形與幾何的教學
第一節 圖形與幾何教學的意義、內容和要求
第二節 圖形認識的教學
第三節 測量的教學
第四節 圖形的運動的教學
第五節 圖形與位置的教學
第八章 統計與機率的教學
第一節 統計與機率教學的意義、內容和要求
第二節 統計的教學
第三節 機率的教學
第九章 綜合與實踐的教學
第一節 綜合與實踐教學的價值和目標
第二節 綜合與實踐的內容與形式
第三節 綜合與實踐的實施和評價
第十章 國小數學學習評價
第一節 國小數學學習評價的內涵及基本理念
第二節 國小數學學習評價的基本功能
第三節 國小數學學習評價的方法與手段
第四節 國小數學學習評價的實施策略
