《國小數學課程與教學論》是一本2016年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是陳雪梅、高紅志、劉月艷。本書涵蓋了課程標準解讀、學習過程分析、國小數學基本知識的教學、教學方法和教學評價等內容。
基本介紹
- 書名:國小數學課程與教學論
- 作者:陳雪梅 、高紅志、劉月艷
- 出版社:北京師範大學出版社
- ISBN:9787303208159
《國小數學課程與教學論》是一本2016年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是陳雪梅、高紅志、劉月艷。本書涵蓋了課程標準解讀、學習過程分析、國小數學基本知識的教學、教學方法和教學評價等內容。
《國小數學課程與教學論》是2012年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是賈玲。內容簡介栗玲主編的《國小數學課程與教學論》從大學本科國小教育專業學生的基礎和需求出發,從國小數學教師的教學實踐和需求出發,力圖體現新...
《國小數學課程與教學論》是2015年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是曾小平、肖春梅。本書主要講述了學數學課程的變革與發展,結合國際國小數學學科前沿發展以及我國新一輪基礎教育課程改革來分析現如今的國小數學課程與教學。內容簡介 學數學課程的變革與發展,結合國際國小數學學科前沿發展以及我國新一輪基礎教育課程...
《新課程學科教學論叢書國小數學課程與教學論》是2003年浙江教育出版社出版的圖書,作者是孔企平,鐘啟泉。圖書資料 出版時間:2003-08-01 版 次:1 頁 數:211 裝 幀:平裝 開 本:16開 所屬分類:圖書>教育與考試>中國小教育 編輯推薦 學科教學究竟是教材為本還是標準為本?教學設計如何擺脫新瓶裝舊酒的...
《國小數學課程教學論》是2008年5月鄭州大學出版社出版的圖書,作者是沈建國、馮金順。內容簡介 《初等教育學科課程教學論系列教材:國小數學課程教學論》內容共分十一章,分別為國小數學課程的性質與地位、國小數學新課程的基本理念和目標、國小數學學習過程、國小數學教學設計、國小數學教學常規、數與代數的教學研究、...
《國小數學教學論(第二版)》是2016年12月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是範文貴,該書主要內容為:國小數學教師專業發展、國小數學課程的目標和內容、國小數學學習理論等。內容簡介 《國小數學教學論(第二版) 》主要內容為:國小數學教師專業發展、國小數學課程的目標和內容、國小數學學習理論、國小數學教學方法...
《國小數學課程與教學》是一本華東師範大學出版社出版的圖書,作者是孔企平,本書內容包括國小數學教學與學生髮展、義務教育課程標準(2011年版)分析、國小數學課程的發展、國小數學教學模式、數與代數的課程內容分析、圖形與幾何的課程內容分析、統計與機率的課程內容分析、問題解決與綜合與實踐的課程內容分析、國小數學中...
《國小數學教學論第二版》是2006年人民教育出版社出版的圖書,由馬雲鵬編寫。本書主要介紹了國小數學教學論的研究對象、國小數學課程與教學的有關理論與方法等內容。內容提要 本書以大學本科國小教育專業的學生為主要對象,教材內容選擇儘量體現理論與實踐相結合,將有關的概念、方法與具體的實例結合起來,體現針對性和...
《數學課程與教學論》是2017年科學出版社出 版的圖書,作者是朱維宗、康霞。圖書簡介 本書系統論述數學課程與教學理論,為方便讀者學習,特別注意全書內容自成體系。全書包括7個章節和1個附錄,分別論述數學課程與教學的含義、研究對象和研究方法;數學課程與教學的發展簡史;數學課程與教學的目標理論;數學課程內容與...
《國小數學課程與教學》是2020年南京大學出版社出版的圖書。內容簡介 《國小數學課程與教學》共有十章,主要包括四個方面內容:一是關於國小數學課程標準和教材的研究,主要介紹我國國小數學課程和教材的歷史演變和主要特點,現行課程標準和教材的內容分析,以及分析國小數學教材的要求和方法。二是關於國小數學學習的過程、...
《數學課程與教學論(第2版)》是2016年浙江大學出版社出版的圖書。內容簡介 葉立軍、斯海霞編著的《數學課程與教學論(第2版)》採用現代數學教育理念、新的教學觀點闡述數學教學理論,構建了新的數學教育體系,並與正在進行基礎教育改革實驗的國家數學課程標準相適應;從現代數學教育的特徵入手,根據新課程標準的理念...
01.課程與教學的基本理論 02.國小課程與教學的理論與實踐 03.學習論 04.語文課程與教學論 05.中學政治課程與教學論 06.中學歷史課程與教學論 07.物理課程與教學論 08.實驗物理課程與教學論 09.信息技術在物理教學中的套用 10.數學教學研究 11.競賽數學 12.數學教學心理學 13.數學問題的解決與心理學研究 14....
國小數學課程與教學 《國小數學課程與教學》是2020年江蘇大學出版社出版的圖書。
《國小數學教學理論與實踐》由陝西師範大學出版總社有限公司出版。圖書目錄 第一章 國小數學教學理論 第一節 國小數學教學目標與原則 第二節 國小數學教學方法與手段 第三節 國小數學教學設計與實施 第四節 國小數學教學研究 第二章 國小數學課程目標與內容 第一節 國小數學課程目標 第二節 國小數學課程內容 第三...
《數學課程與教學論叢書2:初等數學模型》是2013年科學出版社出版的圖書,作者是黃忠裕、趙煥光。內容簡介 用大量典型問題,全面介紹以中學數學知識為主要載體的初等數學模型及常用方法。內容包括數學套用與模型概述,方程、函式、不等式、線性規劃和數列等初等代數模型,由測量、等周、最優柱體、費馬點和鑲嵌等問題組成的...
在這套教材編寫的過程中,編者進行了一些新的嘗試,提出了一些值得讚許的薪觀點。一是在教材的名稱上,該教材不採用通常的“國小學科課程與教學論”、“國小學科教材教法”、“國小學科教育學”等,而將其命名為“新課程背景下的國小學科學與教”。圖書目錄 序 緒論 第一節 國小數學課程與教學論概述 第二節 國小...
國小教學論/大學本科國小教育專業教材 《國小教學論/大學本科國小教育專業教材》是2003年人民教育出版社出版的圖書。《國小教學論》闡述了國小數學的意義與目標,國小數學中的教師與學生,國小課程,國小數學過程,國小數學原則,國小數學方法與手段等十二章內容。
《新理念國小數學教學論》是2015年北京大學出版社出版的圖書,作者是劉京莉。出版背景 這套教材是聯合國內多所師範大學國小教育專業的一線教師共同編寫的新型教材,特別是吸收了一些優秀教師的教學案例分析,理論與實踐相結合,內容更加豐富、更加實用。這套教材的組織工作歷時將近一年,主幹課程組稿工作正在進行。 本套教材...
一、國小數學教學論課程的學習目的和要求 二、掌握學習方法和提高自學能力 第二部分 教材各章基本內容和重點難點 第一章 國小數學課程目標 一、章節結構和內容提要 二、基本概念簡釋 三、重點問題解答 四、難點釋疑 五、練習題 六、練習題答案 第二章 國小數學課程內容 一、章節結構和內容提要 二、基本概念簡釋 ...
《國小數學課程標準與教學》是范志勇、許安濤編寫的圖書。內容簡介 本書採用“專題話題”的編寫形式,在課標解讀篇中,整理和蒐集課程專家、國小數學一線教師、教研員的觀點,結合作者對課程標準的研究、理解和實踐,從理論層面、教學層面、理論與教學聯繫層面解讀課程標準,力求體現對課程標準解讀的專業性、可行性和套用...
《數學教學論(第2版)》是由曹一鳴主編,高等教育出版社於2020年3月20日出版的高等院校學科教育學教材,是高等師範院校數學教育專業本科生、研究生教材,也是中國小數學教師、教研員的教學參考書。內容簡介 本書涵蓋緒論、數學課程標準概述、數學學習理論簡介、數學教學的基本問題、數學教學方法與數學教學模式、數學教學...
內容包括國小數學課程的地位、作用;國小數學教材分析、課程資源的研發與利用;新課程的教學設計;教學方法、教學技能;數與代數的教學;空間與圖形的教學;統計與機率的教學;實踐與綜合套用的教學;國小數學教學評價;教師與課程改革;國小數學教育科研等內容。本書各章從案例研究或情境分析入手,將國小數學課程與教學...
《國小數學教學的理論與方法》是2002年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是孔企平。內容簡介 本教材無論對即將從事教育工作的師範生,還是對教學第一線工作的教師,都有較大的學習參考價值。全書分三大部分:第一部分重點介紹我國國小教學課程改革的概況;第二部分介紹國小數學教學理論的研究;第三部分重點分析國小數學...
我國新一輪數學課程改革的實施對中國小數學教師提出了許多新的要求,《華大精製高校教材·普通高等教育十二五規劃教材:數學教學論》正是在這一現實背景下編寫的。內容簡介 中國師範教育的目的是要培養大批優秀的教師,造就大批有思想、有理想、有作為的未來教育家。我國新一輪數學課程改革的實施對中國小數學教師提出了...
《數學教學論》是由北京師範大學數學科學學院教授曹一鳴著作的一本書籍,作者是曹一鳴。內容簡介 《高等院校學科教育學教材·數學教學論》以現代教學理論和學習理論為指導,從數學教學案例出發,探討中國小數學教學的過程與環節,培養和提高數學教學的基本技能,闡述數學教學的基本原理和方法以及新課程的理念與實施。主要內容...
華東師範大學數學系畢業,北京師範大學教育學碩士。現任人民教育出版社國小數學編輯室主任、編審。中國教育學會國小數學教學專業委員會副理事長。從1991年至今,一直從事國小數學課程教材的研究和編寫工作,參與策劃、編寫和主編(副主編)多套國小數學教科書、教師教學用書、教學案例等圖書,其中《基礎數學》是廣大青年數學...
《國小數學核心素養教學論第二版》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《高中數學課程標準(2017年版)》的課程目標在繼承了“四基”“四能”的基礎上,提出了數學核心素養目標,即:在學習數學和套用數學的過程中,學生能發展數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想像、數學運算、數據分析等數學學科核心...
B培養初步的數學能力。 培養初步的數學能力是時代賦予國小課程的重要任務。在信息社會中,知識正以驚人的速度激增,面臨新科學技術的挑戰,我們為21世紀培養的社會主義現代化建設人才不能只停留在學會現成的結論,必須具有主動選擇信息、獨立獲得信息、勇於創造信息的精神。要著力於創造型人才的培養,國小數學教學就應該把...
隨著新課程的推進,有關數學課程和教學論方面的圖書越來越豐富了,但能夠恰當地處理好理論和教學現實之間的關係的圖書並不多。《國小數學新課程教學法》切合一線教師的教學和學習的特點,把教學理念和教學實踐相結合,旨在引導教師更快捷地將教學法轉化為自己的教學行為。這種課堂教學行動的能力是當前許多一線教師所缺乏...