友愛幸福開放共生：幼稚園家園共育的探索與實踐

內容簡介

　　《友愛幸福開放共生：幼稚園家園共育的探索與實踐》以構建“家”文化體系為背景，介紹園所家園共育的探究與實踐過程，圍繞“家”文化的產生髮展、家園共育的理念與實踐體系、課程建設、家長資源的利用、家長科學育兒指導等方面，呈現了園所在新形勢下以更加開放的心態，吸納和整合多種資源，共同營造和諧、共生的教育環境，使教育形成合力，努力實現家園教育一體化的主要做法。

　　《友愛幸福開放共生：幼稚園家園共育的探索與實踐》是一本實踐類的教育參考書籍，旨在通過理論的解讀，讓讀者了解我園文化形成的脈絡和理論支撐，通過大量案例生動還原了家園共育路徑探究的教育場域，希望能給從事學前教育工作的幼稚園和一線教師提供開展園所文化建設和家園共育實踐的參考。

圖書目錄

研究背景與歷程

理論篇

第一章家園共育的文化與政策背景

第一節文化背景：踐行“家文化”

一、“家文化”的內涵解讀

二、踐行“家文化”呼喚開放辦園

第二節政策背景：時代的呼喚

一、家園共育園本探索的時代背景

二、家園共育園本探索的政策背景

第二章家園共育的理念與理論基礎

第一節家園共育的視野：開放辦學

第二節家園共育的理論基礎：多元融合

一、生態系統理論

二、“學校即社會”、“社會即學校”

三、“大自然大社會都是活教材”

第三章實踐體系

第一節家園共育多元目標體系建構

一、培養會生活、做可持續發展的幼兒

二、搭建和諧、高效、共生的家園合作機制

三、建構高質量、可持續發展的園本課程

第二節家園共育適宜內容選擇

一、依託現有主題活動

二、調研家園共育現狀

三、梳理家園共育資源

第三節家園共育多途徑實施

一、基於調查，分析家園共育問題原因

二、多維梳理，建立課程資源庫

三、開放空間設計，最佳化環境刨設

四、以主題為導向，組織活動

五、建構和諧、高效的家園共育實踐體系

第四節家園共育全過程評價

一、實施前：家園共審課程可行性

二、實施中：家園共審課程適宜性

三、實施後：家園共審課程有效性

實踐篇

第四章課程建設

第一節設計方案

第二節論文和隨筆

第一篇家園共育下促進幼兒健康飲食的新路徑

第二篇家園合作開展感恩教育一舉多得

第三篇淺談大自然親子活動的實施策略——以親近大自然，體驗豐收的秋天親子採摘活動為例

第四篇幼稚園開展傳統節日節氣課程的現狀與策略的研究

第五篇健康美味兔兔包——記一次親子美食活動

第六篇暖暖的生日會——記一次送教進家活動

第七篇奇妙的圓白菜

友愛幸福開放共生：幼稚園家園共育的探索與實踐

基本介紹

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