《廣州市第六屆中國小德育創新成果集》是2022年華南理工大學出版社出版的圖書，作者是廣州市教育研究院。
基本介紹
- 中文名：廣州市第六屆中國小德育創新成果集
- 作者：廣州市教育研究院
- 出版時間：2022年12月
- 出版社：華南理工大學出版社
- ISBN：9787562370383
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本屆中國小德育創新成果展示活動具有以下四大亮點。一是夯實德育基礎，勇於突破創新。如廣州市番禺區教育局基於豐富的優秀文化資源和學校發展歷史，總結提煉出“文化德育”理念，打造“文化德育”品牌，推進區域德育創新發展。在此基礎上，該區從德育管理一體化、德育課程一體化和德育評建一體化三方面進一步提出區域德育一體化建設，落實和深化了區域現代化大思政、大德育格局和立德樹人的根本任務。二是整合德育資源，增強育人實效。如廣州市天河區昌樂國小整合家校資源，在推動父親參與、最佳化家校共育的基礎上探索出“兩為主”協同管理的家長學校德育實踐。以學校為主導、以家委會為主體的協同管理提升了家委們作為家長學校管理的主體意識，也將家庭的優質資源和社區資源融入校園、課堂，促進立德樹人的協同性和共生性。三是錘鍊文化品牌，拓展社會影響。“文化”在德育創新成果中出現的頻次越來越多，且在歷屆德育成果總數中占比也逐步增加。這反映出學校德育建設緊緊圍繞習近平總書記關於弘揚傳統文化、堅定文化自信的重要講話精神，積極挖掘和沉澱學校文化，注重學校文化建設。四是錨定現實問題，凸顯時代特色。各個學校基於自身面臨的薄弱環節和現實問題，探索和實踐德育課程或活動。這些問題不僅是學校自身發展帶來的問題，也是時代發展帶來的問題，如隨遷子女教育、農村教育、愛國主義教育、心理健康教育等。如廣州市越秀區建設大馬路國小以傳統文化中的風箏為載體，回響“立德樹人，五育並舉”的時代訴求，開發綜合實踐活動課程，培育時代新人。
《廣州市第六屆中國小德育創新成果集》反映出中國小德育工作者面對德育難題時，運用教育智慧、展現創新意識、藉助科學方法、遵循育人規律，用行動帶領德育工作創新發展，不斷提升中國小德育工作的水平，打造具有本土特色的德育品牌。
圖書目錄
綜合類
一等獎
新高考背景下的高中生涯教育課程設計與實踐研究
基於“教育創新成果評價體系（SERVE模型）”視野下的廣大附中“活動德育”
課程實踐
聚焦文化德育：創新推進區域德育一體化發展
幸福是奮鬥出來的——七星國小“以繩育人”的探索與實踐
創新班級管理：構建團隊制班級管理模式
二等獎
廣州外國語學校“雅育”的研究和實踐
新時代背景下傳統文化綜合實踐活動課程的創新性實施
密集商圈地區小學生財商教育實施策略研究
課題引領，實踐驅動——以“名師工作坊”領航學校德育工作建設
正面教育區域化推廣實踐研究
“兩為主”協同管理家長學校的實踐探索
承鄉賢文化育現代新賢——鄉賢文化在學校德育創新管理中的實踐研究
國小“軍魂教育”理論建構與實踐
生涯輔導促進理想信念教育的校本行動研究
區域協同育人的創新與實踐
家校大講堂和諧共成長
農村國小思政課“自主四構”教學模式建構與實
農村國小“四新”教育的實踐探索
三等獎
高中生有效學習的現狀、影響因素及策略研究
傳承傳統文化，塑造職業品性——基於傳承弘揚中華傳統茶文化的職業美育的探索與實踐
國防教育探析新時代愛國主義教育新路徑
香凝正氣文化背景下的校園文化實踐探究
學校心理健康教育信息化管理平台的設計與套用
探索親職教育新思路構築親職教育新樣態
構建以提高學生職業素養為主線的期望教育育人模式
打造生涯教育多元化體驗平台
粵精彩 悅小和 越人生
非遺文化潤德育人的創新與實踐
傳承燈草文化促進學生個性發展的行動研究
灰塑文化育人的研究與實踐
紮根水鄉文化，以“潤澤教育”育創新人才
開發遊蹤課，激活新德育
農村中學心理健康教育“三心兩意”模式探索
“尚賢教育”的研究與實踐
以“紅棉卡”激勵機制，培養五育並舉學生的實踐研究
德育活動類
一等獎
融服務·重指導·促發展——關於廣雅校園一站式學生服務中心的實踐探索
大灣區時代主題研學融合實踐活動
一顆想飛的蒲公英——“你講我講”中隊論壇活動的組織與實施
基於立德樹人視域下的財經素養教育實踐與探索
……
德育課程類
附錄
