趙廣軍(山東省濟南市歷城區華山國小書記兼校長)

趙廣軍(山東省濟南市歷城區華山國小書記兼校長)

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趙廣軍,男,1972年7月5日出生,研究生學歷,中共黨員,1992年12月參加工作,1996年10月入黨,正高級教師。31年教育生涯,25年校長經歷,篤志教育報國,打造特色名校。個人專著《辦有特色的學校》公開出版,參與編寫教材教輔6本,獲省以上優秀課5節,主持的科研課題獲省以上獎勵10餘項,文章被《中國教育報》等省以上報刊發表10餘次,學校工作經驗被新華網等省以上媒體宣傳報導近20次。

他先後曾獲全國教育科研傑出校長、全國教育創新優秀工作者、全國學校文化管理示範校長、全國基礎教育校本科研拔尖人才、全國千名傑出校長、當代中國名校長、首屆全國好校長、遼寧省專家型名校長、遼寧省學科帶頭人、遼寧省教育科研管理先進個人、遼寧省中國小幼稚園教師培訓專家庫成員、遼寧省“十三五”首批中國小骨幹校長、遼寧省教育學會先進工作者、濟南市優秀教育管理者、鐵嶺市優秀黨務工作者、鐵嶺市“十三五”專家型校長、鐵嶺市名校長、鐵嶺市優秀教育工作者、鐵嶺市教育教學專家、鐵嶺市中國小幼稚園教師培訓專家庫成員、鐵嶺市“十三五”首批科研型校長、鐵嶺市教育科研帶頭人、鐵嶺市教育科研先進工作者、鐵嶺市銀州區首屆“十大傑出青年”、濟南市歷城區優秀教育工作者等榮譽。

基本介紹

  • 中文名:趙廣軍(曾用名:趙廣鈞)
  • 國籍中國
  • 民族:漢族
  • 出生地:遼寧省鐵嶺市
  • 出生日期:1972年7月5日
  • 畢業院校:瀋陽師範大學
  • 學位/學歷:碩士
  • 職業:教師
  • 專業方向:教育管理
  • 職務:書記兼校長
  • 學術代表作:《辦有特色的學校》
  • 主要成就:全國學校文化管理示範校長
學習經歷,工作經歷,工作業績,鐵嶺十八小期間,歷城華小期間,社會兼職,獲得榮譽,著作論文,教研科研,

學習經歷

1980.08—1986.07:遼寧鐵嶺市銀州區第十五國小;
1986.08—1989.07:遼寧鐵嶺市第二中學;
1989.09—1992.07:遼寧鐵嶺市昌圖師範學校(中專 中師專業);
1995.07—1998.07:遼寧鐵嶺師範高等專科學校(專科 中文專業);
1999.07—2002.07:瀋陽師範大學(本科 政教專業);
2011.09—2013.07:瀋陽師範大學(碩士研究生 教育經濟與管理專業)。

工作經歷

1992年12月—1998年07月 遼寧省鐵嶺市銀州區第十四國小,任班主任、大隊輔導員;
1998年08月—1999年07月 遼寧省鐵嶺市銀州區龍山鄉中心國小校長助理;
1999年08月—2001年07月 遼寧省鐵嶺市銀州區第十八國小副書記、副校長;
2001年08月—2002年07月 遼寧省鐵嶺市銀州區遼北文化藝術國小書記兼校長(中心城區民辦學校,市政府重點招商引資項目,建校初期由教育局選派幹部幫助管理運行);
2002年08月—2004年07月 遼寧省鐵嶺市銀州區實驗國小正校級政工校長(中心城區國有民助學校);
2004年08月—2009年07月 遼寧省鐵嶺市銀州區第十六國小書記兼校長;
2009年08月—2021年07月 遼寧省鐵嶺市銀州區第十八國小書記兼校長;
2021年08月— 山東省濟南市歷城區華山國小書記兼校長(濟南市歷城區人才引進)。

工作業績

鐵嶺十八小期間

在課堂改革的道路上,趙廣軍具有家國情懷,“為一種使命”而奉獻、犧牲和奮鬥,無名無利無我。他帶領他的團隊勇於探索,勤於實踐,關注“人”的發展,構建了“134”課堂教學模式,實現了“知識課堂”向“智慧課堂”、“生命課堂”轉變。學生動起來了,課堂活起來了,效果好起來了。“主動參與、善於質疑、討論熱烈、爭問搶答、歡呼雀躍”的課堂氛圍已成常態,省內領先、國內知名。幾年來,學校承擔市以上課改現場研討會30餘次,其中省“三公開”現場會、省深化課程改革現場會影響深遠;接待全國各地到校考察學習人數突破萬人次,其中廣東中山、雲南德宏累計派出23期(每期40人左右)教師駐校學習一周、鐵嶺市市級骨幹教師1200餘人全部到校輪訓一遍;趙廣軍受邀到廣東、浙江、雲南等地講學培訓指導課改20餘次;派出教師到廣東、浙江、雲南等地指導課改10餘人次;學校接待全國各地到校考察學習人數突破萬人次。中國教育報、中國教師報、現代校長、教育前沿、遼寧日報等媒體分別長篇報導學校特色辦學經驗。

歷城華小期間

工作中趙廣軍追求高效率,體現超常規,做到滿負荷,年年有新思路、新舉措、新變化,具有高昂的鬥志,勇於改革創新。學校有南北兩個校區,87個教學班,4100名學生,208名教師,是目前濟南市規模最大的學校之一。趙廣軍堅持“科研興校、質量立校、特色強校”教育理念,確定了以“享多彩教育,繪美麗人生”為核心,以“紅色德育、綠色課堂、藍色環境”為載體的“多彩教育”辦學特色,實現了學校超常規跨越式發展。
1.紅色德育 浸潤心靈。構建紅色教育“八個百”工程。在校就讀六年的學生要達到“八個百”,使學生成為“有愛國心、有民族魂、有報國志”的堂堂中國人。學校“美銘廣場”紅色教育基地初步建成,發揮了環境潛移默化的育人作用。同時,通過“一曲多操”、器樂進課堂及“出彩華小娃”展示平台,使華小孩子人人具備七項全能。
2.綠色課堂 幸福成長。根據小學生思想活躍、願展示、愛表達等年齡特點,構建了以“學”為中心的“ACDF五有好學堂”教學法。學生們敢問敢說、敢表達、敢質疑、敢爭論,課堂活起來,學生動起來,效果好起來。在當前“雙減”及“五項管理”背景下,提高課堂效率,向課堂要質量顯得尤為重要和緊迫。另外,華山國小課後延時服務全面升級,學生全員參與,作業輔導、近百門選修課、級本課、班本課、紅色教育課等應有盡有,學生喜歡,家長滿意,社會反響好。
3.藍色環境 潤物無聲。學校構建了以華山為核心的山水校園文化。以華山及濟南名人名勝命名校園樓宇、道路和廣場;以華山和泉水為靈感,設計了學校吉祥物及系列紀念品;多彩樓層文化也初步建構,一個樓層一個主題,一個顏色,一個風格;校歌《以夢為馬》唱響了繽紛多彩校園主旋律;“花骨朵兒”校園電視台豐富師生文化生活;華山國小“八節八禮”校園文化品牌日臻完善,充滿著文化氣息與創意,具有儀式感教育性。
4.紫色管理 以人為本。學校取消了教導處、政教處等部門,成立了“六個中心”:黨建創優中心、教師發展中心、學生成長中心、學校服務中心、課程管理中心及學校規劃中心等。體現師生主體地位及服務意識,即領導為全校服務,教師為學生服務,總務為一線服務,學生為他人服務。
5.橙色隊伍 德藝雙馨。學校通過“選苗子、結對子、指路子、搭台子、樹樣子”五子工程,高素質、專業化、創新型教師隊伍正在形成。
6.棕色合力 家校共育。華山國小充分發揮家委會作用,開辦家長學校,成立愛心義工、校園護學崗、家長講師團等多個家長志願者協會,匯聚家校社教育合力。

社會兼職

中國教育發展戰略學會教育教學創新專委會常務理事、中國成教協會教師繼續教育專委會常務理事、大灣區百人講師團高級講師、遼寧省教育學會理事、遼寧省教育學會校長專委會理事。

獲得榮譽

1.1997.9:銀州區優秀教師(銀州區委區政府);
2.2003.8:“學雷鋒精神,樹時代新風”讀書活動國家級指導獎(教育部關工委);
3.2006.4:鐵嶺市關心下一代工作先進個人(鐵嶺市教育局);
4.2006.5:全國學校文化管理示範校長(中國教育學會管理分會);
5.2006.05:全國千名傑出校長(中國現代教育研究院);
6.2006.9:銀州區優秀教育工作者(銀州區委區政府);
7.2007.1:鐵嶺市勤工儉學先進工作者(鐵嶺市教育局);
8.2007.10:銀州區‘十五’期間教育科研工作先進個人(鐵嶺市教育局);
9.2007.11:鐵嶺市銀州區首屆“十大傑出青年”(銀州區委);
10.2008.02:鐵嶺銀州區“文明市民標兵”(銀州區委區政府);
11.2008.03:鐵嶺銀州區招商引資工作先進個人(銀州區委區政府);
12.2008.11:鐵嶺市首屆(2007-2009年)社會科學優秀工作者(鐵嶺市委市政府)
13.2009.3:《奧運精神伴我成長》讀書教育活動國家級優秀指導獎(教育部關工委)
14.2009.4:鐵嶺市骨幹校長(鐵嶺市委市政府);
15.2009.6:鐵嶺市名校長(鐵嶺市委市政府);
16.2009.9:鐵嶺市優秀教育工作者(鐵嶺市委市政府);
17.2010.6:被評為當代中國名校長(教育部“和諧學校文化建設與課程教學的關係研究”總課題組.中國名師名校網信息管理中心);
18.2010.7:《我愛祖國的藍天》讀書教育活動國家級優秀指導獎(教育部關工委);
19.2010.9:銀州區優秀教育工作者(銀州區委區政府);
20.2010.11:遼寧省學科帶頭人(遼寧省教育廳);
21.2011.1:鐵嶺市中國小管理工作先進個人(鐵嶺市教育局);
22.2011.6:銀州區優秀黨務工作者(銀州區委);
23.2011.8:鐵嶺市道德模範提名獎(鐵嶺市委市政府);
24.2011.10:鐵嶺市教育教學專家(鐵嶺市委市政府);
25.2011.12:鐵嶺市體育衛生與藝術教育先進工作者(鐵嶺市教育局);
26.2012.5:鐵嶺市“十一五”教育科研工作先進個人(鐵嶺市教育局);
27.2012.7:全國科研傑出校長(教育部中國教師發展基金會);
28.2012.7:遼寧省教育學會系統先進工作者(遼寧省教育學會);
29.2012.7:遼寧省專家型名校長(遼寧省教育學會);
30.2012.7:“走向海洋”讀書活動國家級優秀指導獎(教育部關工委);
31.2012.9:鐵嶺市“三公開”活動先進個人(鐵嶺市教育局);
32.2013.12:遼寧省教育科研管理先進個人(遼寧省教育科研管理協會);
33.2014.3:鐵嶺市“控輟保學”先進個人(鐵嶺市教育局);
34.2014.4:鐵嶺市“學生綜合實踐活動”先進工作者(鐵嶺市教育局);
35.2014.7:全國教育創新優秀工作者(《中國教師》雜誌社);
36.2015.1:鐵嶺市銀州區先進工作者(區委區政府);
37.2016.1:鐵嶺市教育宣傳工作先進工作者(鐵嶺市教育局);
38.2016.2:鐵嶺市銀州區勞動模範(銀州區委區府);
39.2016.6:鐵嶺市優秀黨務工作者(中共鐵嶺市委);
40.2016.9:遼寧省學科帶頭人(遼寧省基礎教育教研中心);
41.2017.3:遼寧省中國小骨幹校長(遼寧省教育廳);
42.2015.9:鐵嶺市“十二五”教育科研帶頭人(鐵嶺市教育局);
43.2015.11:遼寧省教育科研先進個人(遼寧省規劃辦);
44.2016.5:在首屆全國“好老師.好校長.好學校”推選活動中,榮獲“全國好校長”稱號(中國網際網路新聞中心);
45.2017.11:鐵嶺市“十二五”教育科研工作先進工作者(鐵嶺市教育局);
46.2017.11:鐵嶺市“十三五”中國小專家型校長(鐵嶺市教育局);
47.2018.5:鐵嶺市首批科研型骨幹校長(鐵嶺市教育局);
48.2022.9:濟南市歷城區優秀教育工作者(歷城區委區政府);
49.2022.9:濟南市優秀教育管理者工程人選(濟南市教育局);
50.......

著作論文

趙廣軍(山東省濟南市歷城區華山國小書記兼校長)
趙廣軍個人教育專著
1.2001.2:《落實三個代表思想,加強和改進學校德育工作》一文入選《中華教育論文擷英》;
2.2003.6:《實施校園藝術化工程,營造高品位育人環境》一文刊登在《遼寧教育》2003.7~8期併入選《中國教育管理科學論壇》學術文庫;
3.2005.8:《用傳統文化為學生打下成長之基》一文刊登在《中國教育報》2005.8.17日“現代校長專欄”,併入選《中國當代教育思想寶庫》叢書(人民日報出版社出版);
4.2005.11:《用傳統文化為學生打下成長之基》一文被《山東教育:中學刊》2005年第31期轉載。
5.2006.3:參與編寫人教版國小語文教輔圖書《尖子生題庫》(四年級下冊,4萬字,遼寧教育出版社出版);
6.2006.3:中國教育學會學術論文評選《用傳統文化作底色 全力打造學校特色》一文獲一等獎;
7.2006.5:《用傳統文化作生命底色,全力打造學校特色》一文入選中國教育學會編寫的《學校文化建設――校長與管理文化》一書;
8.2006.6:《學校辦學思想芻議》一文刊登在《教育前沿》雜誌(2006年第6期);
9.2006.6:《如何做校長》一文刊登在《校長資訊》雜誌(2006年第6期);
10.2006.8:《實施文化立校 打造“傳統文化教育”特色學校》一文刊登在《中州今古》教育雜誌(2006.8);
11.2006.10:參與編寫人教版國小語文教輔圖書《課課通》(三年級上冊,4萬字,吉林攝影出版社出版);
12.2007.2:《用傳統文化作生命底色 全力打造學校特色》經驗介紹被《現代校長》雜誌“全國特色學校魅力展示”欄目刊登(2007.1-2);
13.2007.3:學校辦學特色文章被《教育前沿》雜誌(2007.3)封二刊登;
14.2007.6:參與編寫人教版國小數學教輔圖書《尖子生題庫升級版》(一年級上冊,遼寧教育出版社出版);
15.2007.8:編寫人教版國小教材《生命教育》(五六年級,人民教育出版社出版);
16.2009.6:《走進魅力十六 感受特色教育》一文被《中國名優校長治校方略》叢書錄入(科學普及出版社);
17.2009.9:《從細節抓起,讓傳統文化走進學生心裡》一文被《教育管理力系列叢書》之《名校校園文化構建力》錄入(西南師範大學出版社);
18.2009.10:參與編寫《綠色家庭與健康行為指南》一書(遠方出版社);
19.2010.1:《播揚紅色文化 潤澤紅色人生》一文入選語言文字報社《校魂—一線校長治校之道》叢書並獲一等獎;
20.2013.4:《中國小校本研究簡明讀本》副主編(灕江出版社ISBN 978-7-5407-6444-9);
21.2013.7:《國小數學課堂教學中小組合作學習的探索與實踐》副主編(遼寧大學出版社 ISBN 978-7-5610-7391-9);
22.2014.12:《享多彩教育 繪美麗人生》在第十屆中國名校長高峰會議論文評選中,榮獲優秀論文獎(《中國教師報》);
23.2016.2:《做真教育的思考者與實踐者》一文被《讀與寫》雜誌刊登(2016年第2期)ISSN:1672-1578;
24.2016.7:教育專著《辦有特色的學校》公開發行,山東文藝出版社出版,20萬字,ISBN 978-7-5329-5285-4;
25.2017.5:《國小數學學科實踐活動資源包》副主編;(遼寧師範大學出版社)ISBN 978-7-5652-2272-6;
26. 2017.10:《深化課堂改革 構建自主靈動課堂》一文被《教育前沿》雜誌刊登(2017年第10期)CN22—1337/G0;
27.2018.3: 《黨建領航聚人心 課改興校促發展》一文被《基礎教育參考》雜誌刊登(2018年第5期)刊號:11-4889/G4;
28.2018.7:遼寧省中國小校長優秀論文評選榮獲一等獎(遼寧教育行政學院);
29.2018.9:國優論文《深化數學課堂改革 構建自主靈動課堂》(教育部北師大課程研究中心);
30.2023.7:《做好加減乘除 促好習慣養成》在《科學家 ∙ 教育創新》2023年第33期雜誌發表(ISSN2095-6363;CN10-1135/N);
31.……

教研科研

趙廣軍(山東省濟南市歷城區華山國小書記兼校長)
授予“大灣區百人講師團”高級講師
1.1997.6:遼寧省優秀課;
2.2001.4:主持的國家級課題《中國小心理健康教育目標體系的構建和操作模式的研究與實驗》獲國家級優秀科研成果二等獎;
3.2003.11:參與的遼寧省課題《新世紀國小科研型教師培養與隊伍建設》獲省科研成果獎;
4.2006.1:參加的遼寧省課題《國小語文口語交際能力培養研究與實驗》獲省科研成果三等獎;
5.2006.4:負責的國家級課題《中國小校長現代遠程培訓課程開發項目――〈薄弱學校改造與建設〉》獲國家級科研成果獎;
6.2006.4:鐵嶺市示範課指導證(語文);
7.2006.11:主持的國家級課題《構建校園美育新體系實驗研究》獲教育部全國教育科學“十五”規劃課題優秀科研成果二等獎;
8.2006.11:鐵嶺市優秀課指導證(校本課);
9.2007.11:遼寧省優秀課指導證(健康);
10.2008.10:參與的遼寧省課題《對做好中國小校本科研的幾點認識》獲省“十一五”中期優秀成果三等獎;
11.2009.3:鐵嶺市教育科研兼職科研員;
12.2009.10:主持的市級課題《國小低年級數學課堂教學問題生活化的研究》結題;
13.2009.12:主持的國家級獨立課題《國小傳統文化教育研究》 (0506093Q)結題,並獲國家級科研成果二等獎;
14.2010.1:參與的省級課題《遼寧省義務教育階段師資隊伍建設現狀問題與對策研究》獲省科研成果三等獎;
15.2010.3:增補為“遼寧省教育學會理事”;
16.2011.7:主持的《國小紅色文化教育研究》課題獲國家級優秀成果三等獎;
17.2011.10:參與的遼寧省課題《鐵嶺市中國小教師職業生涯規劃的實踐研究》結題;
18.2011.10:參與的遼寧省課題《鐵嶺市中國小校本科研管理的實踐研究》結題;
19.2012.9:遼寧省級課題《校園數字平台建設與套用研究》研究報告獲二等獎(遼寧省基教中心);
20.2012.12:主持的“國小紅色文化教育研究”課題獲國家級科研成果二等獎(“十一五”規劃教育部重點課題組);
21.2012.12:參與的省級課題《利用信息網路有效開展區域性科研管理研究》結題(遼寧省科研規劃辦);
22.2012.12:國優課指導證(數學《找規律》)(教育部北師大課程研究中心);
23.2013.5:國優課指導證(數學《簡單的排列與組合》)(教育部北師大課程研究中心);
24.2014.4:《千年圓夢在今朝》市示範課(鐵嶺市教育局);
25.2014.7:《構建國小綠色課堂的實驗與研究》在首屆教育明星創新評選活動中榮獲(研究報告)一等獎(《中國教師》雜誌社);
26.2014.12:負責的國家級課題《國小數學課堂教學中小組合作學習的實驗與研究》結題;
27.2014.12:在第十屆中國名校長高峰會議上 ,受邀做了主題為《做真教育的思考者與實踐者》的報告;
28.2015.1:全國基礎教育校本科研優質成果《十八國小教育教學綜合改革的實踐研究》研究報告一等獎;(教育部中國教師發展基金會);
29.2015.1:全國基礎教育校本科研拔尖人才(教育部中國教師發展基金會);
30.2015.6:主持的省級課題《國小教研促進教育均衡發展策略研究》結題(遼寧省規劃辦);
31.2015.9:主持的課題“國小數學課堂教學中小組學習的實驗與研究”獲市“十二五”優秀成果一等獎(鐵嶺市教科所);
32.2015.11:負責的“國小數學課堂教學中小組合作學習的實驗與研究”課題獲省教育科研優秀成果三等獎(遼寧省規劃辦);
33.2016.1:鐵嶺市教育學會副會長(鐵嶺市教育局);
34.2016.4:教師繼續教育專業委員會常務理事(中國成教協會);
35.2016.6:主持的課題《新課標形勢下國小英語網路作業形式探究》結題(中國教育學會);
36.2016.7:主持的教育部規劃課題《構建靈動課堂教學實踐的研究》結題;
37.2016.7:撰寫《十八國小課改實踐特色》入選區域教育改革與發展案例庫(遼寧教育研究院);
38.2017.4:遼寧省校長專業委員會理事(遼寧省教育學會校長專委會);
39. 2017.6:省級優課指導證(數學《賀卡》)(遼寧省基教中心);
40.2017.6:鐵嶺市深化課程改革校長培訓班上做專題報告;
41.2017.7:全國中國小校長夏季論壇暨“核心素養下的學校變革高峰論壇”上做專題報告(哈爾濱);
42.2017.9:“全國教育教學改革與創新高端論壇”上做專題報告(北京);
43.2017.10:雲南省德宏州農村課改交流研討會上做專題報告;
44.2017.10:省課題《國小數學課堂上小組合作學習有效教學策略的研究》結題(實驗學校負責人);(遼寧省科研協會);
45.2017.11:主持的省課題《小學生深度學習研究》結題(省基教中心);
46.2018.1:鐵嶺市第三屆基礎教育論壇上做經驗介紹(鐵嶺市教師進修學院);
47.2018.1:中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會常務理事(中國教育發展戰略學會);
48.2018.2:鐵嶺市“三下鄉”活動中作課改專題講座(鐵嶺市教育局);
49.2018.4:鐵嶺市“十三五”中學校長提高培訓班上做專題講座;
50.2018.4:全國課改前沿校合作組織(S20)年會上做專題講座(鄭州);
51.2018.7:主持的省課題《構建國小高效課堂教學模式的實驗與研究》結題(遼寧省教育科研管理協會);
52.2018.8:《自主靈動課堂的探索與實踐》獲遼寧省基礎教育教學成果三等獎(遼寧省教育廳);
53.2018.9:國優課(數學《兩位數乘兩位數筆算乘法》)一等獎(教育部北師大基礎教育課程研究中心);
54.2018.9:國優課指導證(數學《用2-6的乘法口訣求商》)(教育部北師大課程研究中心);
55.2018.10:《多彩課程構建的探索與實踐》獲鐵嶺市基礎教育優秀教學成果一等獎(鐵嶺市教師進修學院);
56.2018.11:《自主靈動課堂的探索與實踐》在第四屆中國教育創新成果公益博覽會展出(北師大教育創新研究院);
57.2021.3:大灣區百人講師團高級講師(北京國試認證中心、灣區(廣東)教育研究研);
58.2022.9:《華山國小“ACDF五有好學堂”推進研究》課題立項(歷城區教育科學規劃領導小組辦公室);
……

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