《高等職業教育質量評價與保障體系研究》是2014年3月復旦大學出版社出版的圖書,作者是張耀嵩。
基本介紹
- 中文名:高等職業教育質量評價與保障體系研究
- 作者:張耀嵩
- 出版社:復旦大學出版社
- 出版時間:2014年3月
- 頁數:224 頁
- 定價:29 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN: 9787309103595
《高等職業教育質量評價與保障體系研究》是2014年3月復旦大學出版社出版的圖書,作者是張耀嵩。
《高等職業教育質量評價與保障體系研究》是2014年3月復旦大學出版社出版的圖書,作者是張耀嵩。內容簡介本書研究的主要問題集中在如何處理現階段高等職業教育質量的基本現狀與落後的高等職業教育質量評價與保障體系之間的矛盾,對其...
《職業教育質量評價體系研究》是2018年3月經濟科學出版社出版的圖書,作者是周志剛。內容簡介 面對經濟社會轉型需要,職業教育發展模式逐步由外延式發展向內涵式發展發生著悄然地轉變,質量逐漸成為職業教育發展的核心問題,社會各界對職業教育質量給予越來越高的關注度。圍繞質量保障與提升這一核心,以高等職業院校人才培養...
《高等教育質量保障體系研究--以浙江省為例》是2020年浙江工商大學出版社出版的圖書。內容簡介 提升教育質量是高等教育的永恆主題。本專著是作者20多年來在不同崗位上圍繞建立高等教育質量保障體系、提升教育質量這一主線有針對性地進行理論與實踐研究的成果。全書共30萬字。圖書目錄 第一章 高等教育質量保障體系概述 ...
《中國高等職業教育研究(2011-2020)》是由周建松撰寫,浙江大學出版社於2022年5月1日出版的圖書。內容簡介 本書具體內容涵蓋高等職業教育在人才培養、產教融合(校企合作)、專業(群)建設、師資隊伍建設、課程與教學、社會服務、學校治理、文化建設、信息化、國際化、集團化辦學、混合所有制、現代學徒制、質量保障...
鮑潔研究員主持的《高等職業教育質量保障體系研究》課題的研究成果之一獲得2004北京市級高等教育教學成果一等獎,成果《創新套用性本科人才培養模式,深化專業課程改革》獲2008年北京市高等教育教學成果二等獎。高職所還積極開展國際合作研究。2004年,為把德國先進的職教課程理論和經驗本土化並進行教師教育與培訓,與德國、...
《職業教育質量評估與保障的理論與實踐》是2019年1月高等教育出版社出版的圖書,作者是唐以志、文春帆、李志宏。內容簡介 伴隨著我國職業教育的轉型升級,國家進一步加強和重視職業教育的質量提升和質量保障。近年來,我國教育領域的廣大學者和研究人員也越來越重視對我國職業教育評估與質量保障方面的問題進行研究,發表了許多...
第二節 高職院校教學質量保障的基本任務 第三節 高職院校內涵建設是高等職業教育本質與價值的回歸與重建 第一章 高職院校教學質量保障的內涵與原則 第一節 高職院校教學質量保障的概念與原則 第二節 高職院校教學質量保障體系的內容與功能 第二章 高職院校教學質量保障的組織機構 第一節 高職院校教學質量保障巨觀管理...
新建本科院校質量標準與評價指標體系 第一節 我國新建本科院校的發展現狀 第二節 新建本科院校培養目標與評價原則 第三節 新建本科院校教學質量評價指標體系 第四節 新建本科院校發展展望 第八章 高職院校質量標準與評價指標體系 第一節 我國高等職業院校發展概況 第二節 高職院校培養目標與質量標準 第三節 高職人才...
並從省域高等職業教育外部質量保障體系建設的切入點,分析了“國家和地方分級管理”的外部質量保障運行模式、組織建設、多方參與等體系構成要素。本書適用於教育管理、教育評估、高等職業教育專業研究生,適用於教育主管部門、評估機構、高職院校人員作參考。圖書目錄 引言 第一章 緒論 第一節 問題的提出 第二...
《中等職業教育質量評價指標體系研究》是李向輝創作的教育學著作,首次出版於2021年1月。為引領中等職業教育良性發展,教育質量評價亟需確立以學生髮展為核心的評價指標體系,從根本上解決投入性評價取向與產出性發展需求之間的矛盾。該書圍繞以學生髮展為核心的中等職業教育質量評價指標體系進行研究,對中等職業教育質量評價...
ISO 9000與職業教育質量保障體系的構建 質量管理常用術語理解 質量保障體系 職業技術教育質量保障體系的研究與實踐 高職教育質量保障體系的國際比較及借鑑 以“四個融合”為特徵的教學質量管理體系的構建 試論高等教育教學督導 淺談新加坡高職教育質量保障體系 質量管理方法與質量評價 論職業技術教育的質量標準與質量評價 基...
全書共分五章,分別為:質量保障理論、高等職業院校質量保障體系的產生與發展、高等職業院校質量保障體系整體概況、高等職業院校內部質量保障體系建設、高等職業院校內部質量保障體系實踐。全書力求系統完整地分析高等職業教育教學運行的各個環節,採用科學方法評估教育教學,助力高等職業教育教學整體水平全面提升。圖書目錄 目錄...
8、改革開放以來我國高等教育改革的回顧與前瞻 ,《大學教育科學》,2017年2期;9、論社會調節高等教育質量的三大機制,《湖南師範大學教育科學學報》2016年1期(被人大複印資料《高等教育》2016年5期題錄);10、大學社會評價論略,《高等教育研究》2015年4期;11、高等教育質量的社會調節機制探析,《高等教育研究》...
研究方向 現主要從事教育社會學和高等教育學領域的研究,研究方向包括高等教育質量保障與評價、大學課程與教學論、大學教師專業發展、高等工程教育等。主要貢獻 主持和參與完成省部及國家級課題30多項,其中主持省部級課題近20項,多項為北京市教委、教育部直屬司局等委託的政策調研項目;出版著作多部,其中專著3部、參...
斯普林格(Springer)《國際職業教育研究從書》(Internationale Berufsbildungsforschung)編委會顧問;四川交通職業技術學院等十餘所高職院校客座或兼職講授。學術成果 科研項目 教育部哲學社會科學研究重大攻關項目“中國現代職業教育質量保障體系研究”;教育部人文社會科學研究項目“高等職業教育工學結合課程的開發與實施研究”...
學術研究 目前的主要研究領域有高等教育管理與評估、院校研究、高等職業教育。近年來,在高等教育出版社、中國社會科學出版社、雲南人民出版社等著有《高等職業院校辦學特色研究》、《教育項目評估方法》、《高等職業教育擴招與外部質量保障體系研究》等4部著作,合著《雲南省世居少數民族學生高等教育需求》等4部著作;...
《職業教育及其質量評價論》是一本2022年安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是劉任熊,黃利文,馮萍。內容簡介 本書稿聚焦職業教育及其質量評價展開研究,共分為五章,主要包括現代職業教育體系、高等職業教育質量保障體系、職業教育產教融合、高等職業教育質量評價、職業教育質量年度報告等內容。書稿從多個角度研究職業教育...
第六節 高職素質教育中的高大上與落小落細 第七章 有效推動教學創新 第一節 高等職業教育人才培養目標下的課程體系建設 第二節 以課堂建設為抓手推動高職教學創新的認識與實踐 第三節 以教學資源庫建設為抓手推動教育教學改革與創新 第八章 構建質量保障體系 第一節 基於內涵發展的高等職業教育質量保障體系研究 ...
八、加強教學評估,完善教學質量保障體系 高等職業院校要強化質量意識,尤其要加強質量管理體系建設,重視過程監控,吸收用人單位參與教學質量評價,逐步完善以學校為核心、教育行政部門引導、社會參與的教學質量保障體系。各地教育行政部門要完善5年一輪的高等職業院校人才培養工作水平評估體系,在評估過程中要將畢業生就業率...
緒論面向2020年的高等職業教育 第一章質量提升:高職教育可持續發展的主題 第一節《教育規劃綱要》頒布以來我國高等職業教育的新變化 第二節以提高質量為核心的高等職業教育發展觀 第三節構建開放、多元、立體的高等職業教育質量評價體系 第四節健全高等職業院校教育質量保障體系 第二章體系構建:高職教育可持續發展的...
二、澳大利亞:TAFE與質量保障體系 三、歐盟:學習結果導向的課程模式 四、新加坡:教學工廠模式 第四節 師資隊伍建設 一、德國:基於資質條例的 “企業教師”二、澳大利亞:證書體系下的職業教育教師 三、新加坡:持續發展學習理念下的職教教師 四、日本:多樣化研修方式下的職教教師 五、俄羅斯:三師型職教教師培養與...
推進“323”人才培養質量體系建設,確保高水平辦學 ——遼寧省交通高等專科學校 加強質量管理體系建設,健全院校質量保障機制 ——大連職業技術學院 校企共建質量保障體系,全面提升人才培養質量 ——渤海船舶職業學院 構建“212閉環”質量保障體系,推進人才培養質量提升 ——遼寧機電職業技術學院 開展第三方評價,促進教學...
16.“高校分類發展與分類管理問題研究”,教育部政策法規司委託項目;主持人,2014-2015 17.“《教育中長期規劃》實施中期,高等教育改革進展第三方評估”,教育部委託重大項目;主要參與者,研究執行負責人,2015.4-12 18.“探索發展股份制、混合所有制職業院校研究”,福建省“‘十三五’教育規劃制定”諮詢研究專項...
首席專家周志剛,第一合作者兼子課題負責人史秋衡:《職業教育質量評價體系研究》,教育部人文社科重大項目攻關課題。劉金桂主持、史秋衡主要參與者之一:《大學本科教學質量管理研究》,福建省哲學社會科學七五規劃重點項目。李澤彧、史秋衡主持:《港澳台高等教育法規建設與政策問題研究》,全國教育規劃九五青年基金項目。Futa...
教育部人文社會科學重大研究攻關項目(11JZD038):職業教育質量評價體系研究,2011.1-2014.12, 80萬元,參與子課題2,完成;教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“提升高等教育質量關鍵問題研究”子課題“提高本科生創新與實踐能力的關鍵問題研究”(主持人:劉建平),2013.1-2015.12,完成;教育部工程科技人才...
4.天津市教育科學“十一五”重點規劃課題“高等職業教育專業質量保障體系的研究”,(項目批准號:ZGG164),鑑定結論:優。2010.11.12—2012.5。5.天津市教育科學“十五”規劃青年基金課題,YVS001,“對話過程與經驗習得:高職學校合作教學模式的研究”,鑑定結論:優,2003.11~2005.4。6.天津市科技計畫項目,...
[9]盧德生,劉沖.高職院校校本教育質量評價的價值詮釋與體系建構[J].中國職業技術教育,2016(17):12-17.[10]盧德生,賴長春.我國社區教育研究十年(2006-2015)現狀與反思——基於CiteSpace的知識圖譜分析[J].職教論壇,2016(12):64-71.[11]盧德生.“後學歷時代”高等成人教育轉型探析[J].職教論壇,2014(33):46...
33.高校大學生處境不利群體的教育公平問題研究,教育與職業(全國中文核心期刊),2008年第9期;32.論高等職業教育層次劃分的依據,江蘇高教(全國中文核心期刊,CSSCI期刊),2008年第3期;31.未來30年高等教育的重點工程:國際質量管理體系認證,齊齊哈爾職業學院學報,2008年第2期;30.高校教育質量管理的基礎:國際...
西華師範大學高等教育學碩士學位授權點導師指導組組長,高等教育學、教育學原理碩士點導師。中國高等教育學會理事,全國院校研究會常務理事,四川省高等教育學會副秘書長,四川省院校研究會常務理事、秘書長。四川省教育發展研究中心學術委員會委員,四川高等職業教育研究中心學術委員會委員,四川省重點學科高等教育學專業的...
產學研人才培養模式的研究與實踐》項目獲湖北省級教學成果一等獎、國家級教學成果二等獎;2005年,由劉教授主持完成的全國教育科學“十五”規劃重點項目《職業教育質量保障體系研究》項目獲得首屆全國職教科研成果三等獎;2007年,由劉教授主持完成的湖北省教育廳重點項目《學校教育貫徹ISO9000質量管理體系標準》獲得中國高職...