《高等教育質量保障體系研究--以浙江省為例》是2020年浙江工商大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：高等教育質量保障體系研究--以浙江省為例
- 作者：雷煒
- 出版社：浙江工商大學出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787517837312
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
提升教育質量是高等教育的永恆主題。本專著是作者20多年來在不同崗位上圍繞建立高等教育質量保障體系、提升教育質量這一主線有針對性地進行理論與實踐研究的成果。全書共30萬字。
圖書目錄
第一章 高等教育質量保障體系概述
第一節 高等教育質量的基本概念
一、高等教育質量的概念演變
二、高等教育質量觀
第二節 高等教育質量保障體系理論演進
一、高等教育質量保障
二、高等教育質量保障體系
三、高等教育質量保障模式
第三節 高等教育質量保障方法
一、評估（Assessment）
二、認證（Accreditation）
三、審核（Audit）
第四節 高等教育質量保障體系的內涵
一、高等教育質量保障體系的基本內涵
二、高等教育質量保障體系構成要素
三、高等教育質量保障體系功能
第二章 大眾化視域下的浙江高等教育
第一節 馬丁·特羅的高等教育發展理論
一、產生背景
二、主要思想
第二節 浙江高等教育的百年發展
一、近代中國高等教育發展歷程梳理
二、近代浙江高等教育的發展歷程
第三節 浙江高等教育質量保障體系的構建
一、建立高等教育質量保障體系的必要性
二、建立高等教育質量保障體系的可行性
三、高等教育質量保障模式選擇的基本思路
第三章 構建高等教育質量保障體系：頂層設計
第一節 我國高等教育質量保障體系構建的出發點
一、結構最佳化：高等教育質量保障的內在要求
二、國內外高等教育分類研究述評
第二節 我國高等教育質量保障體系構建的主要思路
一、國內外高等教育質量保障體系的經驗借鑑
二、我國高等教育質量保障體系構建的主要思路
第三節 浙江省高等教育系統分類的實踐
一、浙江省高校發展現狀與高校分類的基本原則
二、浙江省高校分類的基本框架與主要標準
三、浙江省高校分類的對策建議
第四章 構建高等教育質量保障體系：學科建設與專業設定
第一節 浙江省高校學科專業設定現狀分析與對策
一、浙江省高校學科專業設定現狀
二、浙江省高校學科專業建設存在的主要問題與成因分析
三、調整高校學科專業結構，提升浙江省高等教育發展水平
四、提升策略
第二節 浙江省高校學科專業結構與經濟社會發展適切度分析報告（1998-2008）
一、學科專業結構與經濟社會發展適切度分析的動因及理論透視
二、浙江省近10年來產業結構與高校學科專業結構的演變
三、基於多維視角的學科專業與經濟社會發展適切度分析
四、浙江省高校專業結構與區域經濟結構適切度的評價與對策建議
第五章 構建高等教育質量保障體系：課程建設與教學探索
第一節 我國高校課程建設現狀分析與對策
一、我國高校課程建設現狀
二、我國高校課程建設存在的主要問題與成因分析
三、我國高校課程建設的對策建議
第二節 我國高校教學改革的實踐與探索
一、我國高校教學改革的必要性與可行性
二、我國高校教學改革的具體實踐
第六章 構建高等教育質量保障體系：教師隊伍建設及能力提升
第一節 高校青年教師專業發展
一、高校青年教師專業發展特徵
二、高校青年教師專業發展存在的問題及成因
三、高校青年教師專業發展策略
第二節 高校高層次人才隊伍建設
一、浙江省高校高層次人才隊伍建設主要成效及經驗
二、浙江省高校高層次人才隊伍建設存在的主要問題及成因分析
三、高層次人才隊伍建設策略思考
第三節 高校教師專業技術職務評聘制度改革
一、當前高校職稱制度存在的典型問題
二、浙江省高校教師專業技術職務自主評聘改革的實施、經驗與成效
三、浙江省高校教師專業技術職務自主評聘改革的啟示
第七章 構建高等教育質量保障體系：職技能力提升與保障
第一節 深化高職院校招生模式改革的思考——以浙江省為例
一、浙江省高職院校招生模式的探索
二、浙江高職院校招生模式存在的現實問題
三、深化浙江高職院校招生模式改革策略
第二節 職業教育可持續發展的觀察與思考
一、我國職業教育發展的3個“悖理”
二、影響職業教育可持續發展的歸因分析
三、職業教育可持續發展的再思考
第三節 高職院校“雙師”隊伍建設
一、浙江省高職院校“雙師”隊伍建設經驗
二、高職院校“雙師”隊伍建設存在的問題及挑戰
三、高職院校“雙師”隊伍建設策略思考
第八章 西方及台灣地區高等教育質量保障體系的基本內容及其啟示
第一節 歐洲博洛尼亞進程發展及其啟示
一、博洛尼亞進程
二、博洛尼亞進程在各國的進展
三、博洛尼亞進程對我國的啟示
第二節 美國、加拿大高等教育質量監控考察報告
一、評估認證——政府對高校行使質量監控的手段
二、學生——課堂教學質量評價的主體
三、借鑑與啟示
第三節 關於瑞典、丹麥等國高等教育的考察報告
一、考察的基本情況與內容
二、借鑑與啟示
第四節 台灣技術職業教育的借鑑與啟示
一、台灣技術職業教育的發展和概況
二、台灣技術職業教育形成的優勢和面對的挑戰
三、借鑑和啟示
參考文獻
後記
