《高等職業教育可持續發展研究》從高職教育可持續發展的必然要求與核心理念出發，系統研究了內涵建設階段高職教育發展的基本問題，全書共分20章節，重點闡述實現高職教育可持續發展的辦學理念設計、體制機制建設、微觀教學改革、校企合作創新、校園文化建設、素質教育實踐。
基本介紹
- 書名：高等職業教育可持續發展研究
- 作者：周建松
- 出版社：浙江大學出版社
- 頁數：291頁
- 開本：16
- 定價：46.00
- 外文名：Higher Vocational Education Study on Sustainable Development
- 類型：教材教輔與參考書
- 出版日期：2013年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：730811354X
- 品牌：浙江大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
高等職業教育改革發展面臨著新的形勢與挑戰，提高教育質量、構建職教體系，實現高等職業教育的可持續發展成為未來高職改革發展的核心任務。本書從高職教育可持續發展的必然要求與核心理念出發，系統研究了內涵建設階段高職教育發展的基本問題，全書共分20章節，重點闡述實現高職教育可持續發展的辦學理念設計、體制機制建設、微觀教學改革、校企合作創新、校園文化建設、素質教育實踐。本書是周建松教授近兩年來高職教育研究的最新成果，系《高等職業教育的邏輯》（浙江大學出版社2011年版）的姊妹篇。
作者簡介
周建松，男，1962年1月生，浙江海寧人，浙江大學經濟學碩士，金融專業教授，曾任浙江銀行學校校長，浙江金融職業學院首任院長，現任浙江金融職業學院黨委書記：浙江省“151人才”第二層次人選、浙江省中青年學科帶頭人。主要從事金融理論與政策、地方金融、高等職業教育發展政策與理論等方面的研究，自1986年以來，在《金融研究》《財貿經濟》《浙江金融》發表金融專業學術論文400餘篇，其中有30餘篇被人民大學複印資料《金融與保險》複印和《新華文摘》轉載，出版金融方面專著15部；2003年以來在《教育研究》《中國高教研究》《中國高等教育》等核心期刊上發表高職教育論文近100篇，出版專著5部。兼任中國高教學會常務理事、學術委員，中國高等職業技術教育研究會副會長、學術委員會主任，中國大學素質教育分會副會長，全國金融職業教育行業指導委員會副主任，中國金融學會理事，全國高職高專黨委書記論壇主任委員會副主任，浙江省高職高專經濟類教指委主任委員，浙江省高職教育研究會理事長，浙江地方金融發展研究中心主任，浙江省金融學會副會長，浙江省國際金融學會副會長，浙江省信用學會副會長，浙江省企業管理研究會副會長，浙江省金融教育基金會副會長等職務；曾榮獲第二屆中國職業教育傑出校長（2009）、第二屆黃炎培傑出校長（2010年）等榮譽稱號。
圖書目錄
緒論面向2020年的高等職業教育
第一章質量提升：高職教育可持續發展的主題
第一節《教育規劃綱要》頒布以來我國高等職業教育的新變化
第二節以提高質量為核心的高等職業教育發展觀
第三節構建開放、多元、立體的高等職業教育質量評價體系
第四節健全高等職業院校教育質量保障體系
第二章體系構建：高職教育可持續發展的主線
第一節全面構建現代職業教育體系
第二節積極發展本科層次的高職教育
第三節審慎發展五年制高等職業教育
第三章內涵深化：高職教育可持續發展的核心
第一節基於可持續發展的高職院校微觀教學改革
第二節基於可持續發展的高職院校基層教學組織建設
第三節基於可持續發展的高職院校學校能力培養體系建設
第四章機制最佳化：高職教育可持續發展的基礎
第一節積極構建以專業（群）為基點的多功能校企聯合體
第二節高職院校主體專業（群）校企合作綜合體建設的理論與實踐
第三節構建以專業群為單元的校企合作有機體的實踐與思考
第四節校企合作共生體：高職教育建設發展的新視角
第五章改革創新：高職教育可持續發展的重點
第一節以制度創新推動高等職業教育可持續發展
第二節加快構建具有中國特色高職特色的學校運行新機制
第三節應該著力建設一批“國內一流、國際知名”高職院校
第六章典型引路：高等職業教育可持續發展的先導
第一節基於內涵建設和特色發展的高職院校管理理念
第二節“六業貫通”的高職教育人才培養理念與實踐
第三節高等職業院校“航空型”專業結構理論與實踐
第四節凝聚在綱要的旗幟下，切實重視職業教育科學研究工作
第五節高職院校社科聯的工作平台與機制創新
第七章育人為本：高職教育可持續發展與育人機制建設
第一節基於學校個性的高職院校三維文化育人體系構建
第二節高等職業教育“三全育人”保障機制建設
第三節從三全育人到六全育人：高職育人工作的機制創新
第八章素質教育：高職教育可持續發展與素質教育體系構建
第一節全面推進素質教育促進高職學生健康成長
第二節積極構建富有高職教育特色的素質教育體系
第九章實踐育人：高職教育可持續發展與實踐育人體系的構建
第一節全面正確認識和把握實踐育人
第二節高職院校實踐育人現狀與對策
第三節探索建立統分結合的高職教育實踐育人體系
第十章高等職業院校師資隊伍建設
第一節高職院校師資隊伍建設機制設計
第二節高職院校專業帶頭人培養
第三節高職院校培育名師名家培養
第四節高職院校青年教師隊伍建設
第五節高職院校兼職教師隊伍建設
第十一章高等職業院校管理幹部隊伍建設，
第一節高職院校管理隊伍建設和總結思考
第二節高職院校中層幹部隊伍建設
第三節高職院校輔導員隊伍建設
第四節高職院校班主任隊伍建設
第十二章高等職業院校領導班子建設
第一節基於黨委領導制度的高職院校領導班子建設
第二節高等職業院校黨建工作理念與機制的創新
第三節現代高等職業院校黨委書記的理念與修養
第四節現代高等職業院校院（校）長的管理理念與素養
第五節高等職業院校黨委書記和校長的搭配分工與協同合力
附錄
索引
參考文獻
致謝
第一章質量提升：高職教育可持續發展的主題
第一節《教育規劃綱要》頒布以來我國高等職業教育的新變化
第二節以提高質量為核心的高等職業教育發展觀
第三節構建開放、多元、立體的高等職業教育質量評價體系
第四節健全高等職業院校教育質量保障體系
第二章體系構建：高職教育可持續發展的主線
第一節全面構建現代職業教育體系
第二節積極發展本科層次的高職教育
第三節審慎發展五年制高等職業教育
第三章內涵深化：高職教育可持續發展的核心
第一節基於可持續發展的高職院校微觀教學改革
第二節基於可持續發展的高職院校基層教學組織建設
第三節基於可持續發展的高職院校學校能力培養體系建設
第四章機制最佳化：高職教育可持續發展的基礎
第一節積極構建以專業（群）為基點的多功能校企聯合體
第二節高職院校主體專業（群）校企合作綜合體建設的理論與實踐
第三節構建以專業群為單元的校企合作有機體的實踐與思考
第四節校企合作共生體：高職教育建設發展的新視角
第五章改革創新：高職教育可持續發展的重點
第一節以制度創新推動高等職業教育可持續發展
第二節加快構建具有中國特色高職特色的學校運行新機制
第三節應該著力建設一批“國內一流、國際知名”高職院校
第六章典型引路：高等職業教育可持續發展的先導
第一節基於內涵建設和特色發展的高職院校管理理念
第二節“六業貫通”的高職教育人才培養理念與實踐
第三節高等職業院校“航空型”專業結構理論與實踐
第四節凝聚在綱要的旗幟下，切實重視職業教育科學研究工作
第五節高職院校社科聯的工作平台與機制創新
第七章育人為本：高職教育可持續發展與育人機制建設
第一節基於學校個性的高職院校三維文化育人體系構建
第二節高等職業教育“三全育人”保障機制建設
第三節從三全育人到六全育人：高職育人工作的機制創新
第八章素質教育：高職教育可持續發展與素質教育體系構建
第一節全面推進素質教育促進高職學生健康成長
第二節積極構建富有高職教育特色的素質教育體系
第九章實踐育人：高職教育可持續發展與實踐育人體系的構建
第一節全面正確認識和把握實踐育人
第二節高職院校實踐育人現狀與對策
第三節探索建立統分結合的高職教育實踐育人體系
第十章高等職業院校師資隊伍建設
第一節高職院校師資隊伍建設機制設計
第二節高職院校專業帶頭人培養
第三節高職院校培育名師名家培養
第四節高職院校青年教師隊伍建設
第五節高職院校兼職教師隊伍建設
第十一章高等職業院校管理幹部隊伍建設，
第一節高職院校管理隊伍建設和總結思考
第二節高職院校中層幹部隊伍建設
第三節高職院校輔導員隊伍建設
第四節高職院校班主任隊伍建設
第十二章高等職業院校領導班子建設
第一節基於黨委領導制度的高職院校領導班子建設
第二節高等職業院校黨建工作理念與機制的創新
第三節現代高等職業院校黨委書記的理念與修養
第四節現代高等職業院校院（校）長的管理理念與素養
第五節高等職業院校黨委書記和校長的搭配分工與協同合力
附錄
索引
參考文獻
致謝
