趙志群，男，1966年出生，留德哲學博士，現為北京師範大學教育學部教授 、博士生導師，北京師範大學教育學部職業與成人教育研究所所長。
基本介紹
- 中文名：趙志群
- 畢業院校：不萊梅大學
- 學位/學歷：趙志群
- 專業方向：教育學
- 職務：北京師範大學教育學部職業與成人教育研究所所長
人物經歷,教育背景,工作經歷,社會任職,科研項目,學術活動,學術成果,著作,論文,
人物經歷
教育背景
1997-2001，在德國不萊梅（Bremen）大學技術與教育研究所攻讀博士，師從國際著名職業教育家Felix Rauner教授，2001年獲得哲學博士學位(Dr. phil);
1989-1991，同濟大學德語系特殊用途德語（科技德語）專業研究生;
1984-1989，同濟大學環境工程學院環境工程專業本科生。
工作經歷
1991-2006，教育部職業技術教育中心研究所從事職業教育課程、教學、教師和國際比較研究；
2006- 北京師範大學教育技術學院及教育學部從事職業教育的教學與科研。
社會任職
中國職業技術教育學會理事，學術委員會委員，教學工作委員會副主任，教學過程研究會主任；
人力資源和社會保障部專家諮詢委員會委員；
北京市政府督學；
杭州市錢江學者；
世界教育學會(World Education Research Association)職業教育與培訓研究國際化網路(Internationalization of Research in Vocational Education and Training, IRN-VET)理事；
國際現代學徒制研究網路(International Network on Apprenticeships, INAP)理事；
亞洲職業教育與培訓研究會(Asian Academic Society for Vocational Education and Training）理事；
《International Journal for Research in Vocational Education and Training》 (IJRVET)期刊編委；
《Journal of Asian Vocational Education and Training》期刊編委。
科研項目
教育部哲學社會科學研究重大攻關項目“中國現代職業教育質量保障體系研究”；
教育部人文社會科學研究項目“高等職業教育工學結合課程的開發與實施研究”；
教育部職業教育發展戰略重大科研項目“職業教育基礎能力與基本制度建設的研究”；
人力資源和社會保障部科研項目“技工院校一體化課程開發的理論和標準研究”；
全國教育科學“十五”規劃國家級重點課題“職業技術教育與中國製造業發展研究”；
原勞動和社會保障部科研項目 “高技能人才培養精品課程建設研究”；
原勞動和社會保障部科研項目“新興工業化時代我國技師隊伍建設研究”；
歐盟Asia-Link課題“Design and Implementation of a Curriculum on Curriculum Development (DCCD)”；
歐盟Asia-Link課題“Uni-ComNet：Innovation by Universitary Vocational Training – Curriculum Development for Competence Promotion in the Building Automation”；
聯合國教科文組織與教育部高等職業教育聯合革新計畫（JIP）項目“高職教師碩士學位教育項目”；
德國經濟合作部發展合作項目“中德唐山農村職業教育項目教育部”；
中德政府教育合作項目“改善中德職業教育合作條件－－《中德職業教育信息系統》”；
教育部現代遠程職教資源建設課題“職業學校與培訓機構成功案例素材庫建設”。
學術活動
1. 職業教育課程研究與實踐
從1997年開始，系統引入和發展反映職教規律的“工作過程系統化課程”和“行動導向教學理論”，為職教課程在“打破學科體系”後的發展明確了方向；建立了用於開發工學結合一體化課程的職業資格質性研究方法，開發既滿足技術發展對技能型人才的功利性需求、又滿足學習者個人發展需要的高質量課程，為我國職業教育的課程建設和教學改革提供了重要理論基礎和操作性工具。
2. 職業教育質量監控與評價研究
2008年以來，分別在廣東、重慶和交通部等所屬職業院校開展COMET職業能力測評研究，採用大規模能力診斷（large-scale diagnostics）方法，對學生的職業能力和職業認同感發展情況進行評價，在此基礎上進行院校和地區間教學質量比較，為職業教育政策制定提供依據，為教師教學設計和教學質量監控提供直接的支持。這一與德國等高校合作的國際科研項目在本領域具有世界水平。
3. 職業教育教師的專業化研究
跟蹤歐洲90年代後期職教教師專業化等職業教育教師培養前沿理論，引入職業學（vocational discipline）研究。作為核心專家，共同倡導並參與了聯合國教科文組織（UNESCO-UNEVOC）職業教育教師國際碩士課程標準的開發。
4.現代學徒制研究
與國際現代學徒制研究網路(INAP)合作，開展了以現代學徒制為重點的現代職業教育制度研究。受教育部和人力資源部等委託，提供大量相關諮詢報告和指導意見。
學術成果
著作
2014. Zhao, Z. & Rauner, F. (eds.). Areas of Vocational Education Research. Heidelberg, New York et al.: Springer. ISBN 978-3-642-54223-7
2014. [德]F.·勞耐爾,[澳]R·麥克林主編, 趙志群等譯. 國際職業教育科學研究手冊.北京: 北京師範大學出版社. ISBN 978-7-303-17387-7
2013. 趙志群, 白濱. 職業教育教師教學手冊.北京:北京師範大學出版社. ISBN 978-7-3-3-15921-5
2012. 莊榕霞, 趙志群. 職業院校學生職業能力測評的實證研究.北京:清華大學出版社. ISBN 978-7-302-29248-7
2011. Zhiqun Zhao, Felix Rauner & Ursel Hauschildt (eds). Assuring the Acquisition of Expertise. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. ISBN 978-7-5135-0815-5
2010. 勞耐爾, 趙志群, 吉利.職業能力與職業能力測評—KOMET理論基礎與方案.北京:清華大學出版社. ISBN 978-7-302-22754-0
2009. 趙志群. 職業教育工學結合一體化課程開發指南. 北京: 清華大學出版社. ISBN 978-7-302-19923-6
2009. 楊進, 趙志群, 劉傑. 職業教育與中國製造業發展研究.北京:高等教育出版社. ISBN 978-7-04-024965-1
2009. 陳宇, 陳李翔, 趙志群主編. 技能振興：戰略與技術. 北京: 中國勞動社會保障出版社. ISBN 978-7-04-5045-7508-1
2007. 歐盟Asia-Link項目“關於課程開發的課程設計”課題組，趙志群副主編. 職業教育與培訓——學習領域課程開發手冊.北京:高等教育出版社. ISBN 978-7-04-0217677-6
2006. Bünning,F.& Zhao,Z.(eds.). TVET Teacher Education on the Threshold of Internationalisation. Bonn: InWent/UNESCO-UNEVOC. ISBN 3-939394-01-7
2004. 中德唐山農村職業教育項目，趙志群,任永秋主編. 職業教育質量控制與評估——中德合作唐山方案.石家莊:河北人民出版社. ISBN 7-2-2-03612-6
2004. 中德唐山農村職業教育項目，L.Gräf, 趙志群主編. 以實踐為導向的職業教育——中德農村職業教育合作課程方案.北京：高等教育出版社. ISBN7-04-015372-6
2003. 趙志群. 職業教育與培訓學習新概念.北京:科學出版社. ISBN 978-7-03-011590-4
2003. Zhiqun Zhao. Berufspädagogen in China auf dem Weg zur Professionalität. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag. ISBN 3-7639-3180-5
1998. 趙志群. 以實踐為導向的教學方法. 北京:經濟科學出版社. ISBN 7-5058-1339-0
1998. 趙志群. 實用教學基礎. 北京: 經濟科學出版社. ISBN 7-5058-1338-2
1998. 趙志群,劉育峰.教學中的心理學問題. 北京:經濟科學出版社. ISBN 7-5058-1340-4
1998. 劉育鋒,趙志群. 教學場所與基本教學技能.北京:經濟科學出版社 ISBN 7-5058-1341-2
論文
1. 2014.趙志群,陳俊蘭. 現代學徒制建設——現代職業教育制度的重要補充.北京社會科學. 2014(1):28-32
2. 2014.趙志群.“職教打通”絕非建設“四本院校”.光明日報.教育周刊.2014/5/6
3. 2014.趙志群,梁幸平,王國光.現代學徒制的復興.中國教育報.2014/5/12
4. 2013.趙志群, 白濱.對中美兩國職業的比較研究.比較教育研究.2013(12):28-32
5. 2013.趙志群.職業能力研究的新進展.中國人民大學複印報刊資料.職業技術教育. 2013(11):3-9
6. 2013. 2013.張志新,趙志群.我國企業大學研究的現狀與問題分析.教育與職業. 2013年11月下(總781期):5-8
7. 趙志群.職業能力研究的新進展.職業技術教育.職業技術教育.2013(10):5-11
8. 2013. Zhiqun Zhao,Rongxia Zhuang. Messen beruflicher Kompetenz von Auszubildenden und Studierenden berufsbildender (Hoch)Schulen in China. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.109 Band,Heft 1(2013): 132-140.
9. 2013. Zhou,Y.& Zhao,Z. Improve the Quality of Learning in VET: the Influence of Work Process Oriented Learning Context on Learning Outcomes.In: Apprenticeship in a Globalised World: Premises, Promises and Pitfalls. Münster: LIT:169-172
10. 2013. Zhao, Z., Luo, Z. & Gu, D. Innovative Models of More Interactive Cooperation of VET Schools and Enterprise in China. In: L. Deitmer et al. (eds.), The Architecture of Innovative Apprenticeship, Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects.Dordrecht:Springer
11. 2012.趙志群,莊榕霞.職業院校學生職業能力測評的研究.職教論壇, Vol.511(03): 4-7.
12. 2012.趙志群.我國職業研究綜述.中國職業技術教育.2012年第27期:5-9
13. 2012.趙志群,白濱,何興國等.中等職業教育汽車專業人才培養狀況調查.中國職業技術教育.2012年第5期:55-59
14. 2012.趙志群,莊榕霞.《中等職業學校教師資格課程標準》的開發.人民大學複印報刊資料職業技術教育.2012年第6期:21-25
15. 2012.趙志群,楊琳.對我國職業院校學生職業道德發展狀況的診斷研究.人民大學複印報刊資料職業技術教育.2012年第5期:22-28
16. 2012.Zhiqun Zhao, Bin Bai.Vergleich der Berufsentwicklung in der östlichen und westlichen Kultur am Beispiel von China und den USA. In: Pahl, J.-P.(Hg.) Perspektiven der Berufs- und Berufsfeldforschung. W. Bielerfeld: Bertelsmann: 933-942
17. 2012.Zhiqun Zhao. Berufsforschung in China. In: Pahl, J.-P.(Hg.) Perspektiven der Berufs- und Berufsfeldforschung. Bielerfeld: W. Bertelsmann: 923-932
18. 2011.趙志群.對職業教育發展中若干重要理論研究課題的思考.人民大學複印報刊資料職業技術教育.2011年第9期:11-15
19. 2011.趙志群.對職業教育發展中若干重要理論研究課題的思考.職教通訊.2011年第3期:6-10
20. 2011.趙志群.技師培養模式與課程開發研究. 職業技術教育.2011年第16期,總第650期:34-38
21. 2011.Zhiqun Zhao. School-enterprise Cooperation in China’s Vocational Education and Training. Vocational and Technical Education. Vol.2, No.2, 2011:38-45
22. 2010.趙志群,董艷,武悅.綜合訓練學習系統的開發研究.開放教育研究.2010年/第16卷41期:70-73
23. 2010.趙志群.關於職業教育的研究與研究方法（一）.職教論壇.2010年第3期:1
24. 2010.趙志群.關於職業教育的研究與研究方法（二）.職教論壇.2010年第6期:1
25. 2010.趙志群.國際組織職業教育研究對我們的啟示.職教論壇.2010年第9期:1
26. 2010.趙志群.國際職業教育研究給我們的啟示.職教論壇.2010年第12期:1
27. 2010.趙志群.關於資格研究和工作分析的方法.職教論壇.2010年第15期:1
28. 2010.趙志群.關於職業研究.職教論壇.2010年第18期:1
29. 2010.趙志群.促進企業投入職業教育的國外經驗.職教論壇.2010年第21期:1
30. 2010.趙志群.再談職業能力與能力研究.職教論壇.2010年第24期:1
31. 2010.趙志群.崗位實習學習環境的設計與開發.職教論壇.2010年第27期:1
32. 2010.趙志群.關於“課程與教學論”與“職業教學論”研究.職教論壇.2010年第30期:1
33. 2010.趙志群.關於“職業科學”研究.職教論壇.2010年第33期:1
34. 2010.趙志群.再談職業教育的研究方法.職教論壇.2010年第36期:1
35. 2010.趙志群.職業教育學習領域課程及課程開發.徐州建築職業技術學院學報.2010年第10卷第2期:1-8
36. 2010.趙志群.職業與技術.唐山工業築職業技術學院學報.2010年第1期:1-4
37. 2010. Ling Yang & Zhiqun Zhao. Empirical Research on the Vocational Ethics Development of Vocational Institution Students in China. Journal of Asian Vocational Education and Training. Vol.3, No.1:59-74.
38. 2009.趙志群,陳李翔,楊琳.現代工業體系中技師的作用及培養問題——德國工業技師的職業發展概述及對我國的啟示.教育與經濟.2009年第4期，總第98期:61-65
39. 2007.趙志群等.職教師資的專門化進程與職業科學的學科發展——從教科文“國際職業教育師資碩士課程框架”談起. 中國教育學會. 中國教育科學2008. 北京: 人民教育出版社: 482-485
40. 2009.趙志群.規劃有效的職業學習.職教論壇.2009年第1期下:1
41. 2009.趙志群.關於設計導向的職業教育.職教論壇.2009年第2期下:1
42. 2009.趙志群.促進全面發展的綜合職業能力培養目標.職教論壇.2009年第3期下:1
43. 2009.趙志群.職業道德教育與職業認同感.職教論壇.2009年第4期下:1
44. 2009.趙志群.理論與實踐一體化的學習.職教論壇.2009年第5期下:1
45. 2009.趙志群.教學組織形式與自我管理式學習.職教論壇.2009年第6期下:1
46. 2009.趙志群.學習情境及其設計.職教論壇.2009年第7期下:1
47. 2009.趙志群.從職業技能鑑定到職業能力測評.職教論壇.2009年第8期下:1
48. 2009.趙志群.以學生為中心的教學方式.職教論壇.2009年第9期下:1
49. 2009.趙志群.職業教育教師的新角色.職教論壇.2009年第10期下:1
50. 2009.趙志群.職業院校的基礎能力建設.職教論壇.2009年第11期下:1
51. 2009.趙志群.趙志群職業教育的工學結合與現代學徒制.職教論壇.2009年第12期下:1
52. 2009. Zhiqun Zhao, Zishi Luo & Donglian Gu. Project Teaching of School-Enterprise Cooperation Based on Real Production Contract. In: Rauner, F, Smith E., Hauschildt U. & Zelloth H. (eds.). Innovative Apprenticeships. Münster: LIT.
53. 2009. Zhiqun Zhao & Lianwei Lu. TVET Teachers and Their Professionalization in China: A Problem Analysis.In: Maclean, R. & Wilson D.(eds.). International Handbook of the Changing World of Work. Dordrecht: Springer:1229-1242
54. 2008.楊進,趙志群(通訊作者),劉傑. 製造業領域技能型人才培養：問題與建議.教育研究.2008年第6期: 66-71
55. 2008.趙志群,楊琳,辜東蓮.淺論職業教育理論實踐一體化課程的發展.教育與職業.2008年第35期，總第 603期：15-18
56. 2008.趙志群.對工學結合課程的一些基本概念的認識. 中國職業技術教育.2008年第33期，總第325期:50-51
57. 2008.趙志群.對我國製造業職業教育創新與發展的戰略思考與對策建議. 中國職業技術教育.2008年第4期，總第296期:9-12
58. 2008.趙志群.職業教育高質量理論實踐一體化課程的兩個基本特徵.廣東技工教育研究.2008年第1期:5-8
59. 2008.費舍爾著,楊琳,趙志群譯.在工作過程中學習工作過程知識.職教通訊.2008年第4期:25-29
60. 2008.趙志群.對工學結合課程的認識（一）.職教論壇.2008年第1期下:1
61. 2008.趙志群.對工學結合課程的認識（二）.職教論壇.2008年第2期下:1
62. 2008.趙志群.對職業能力的再認識.職教論壇.2008年第3期下:1
63. 2008.趙志群.對學習領域課程的認識.職教論壇.2008年第4期下:1
64. 2008.趙志群.職業教育課程開發的重要基礎——職業資格研究.職教論壇.2008年第5期下:1
65. 2008.趙志群.典型工作任務分析與學習任務設計.職教論壇.2008年第6期下:1
66. 2008.趙志群.對工作過程的認識.職教論壇，2008年第7期下:1
67. 2008.趙志群.職業成長的邏輯發展規律.職教論壇.2008年第8期下:1
68. 2008.趙志群.促進有效學習的課業與課業設計.職教論壇.2008年第9期下:1
69. 2008.趙志群.關於行動導向的教學.職教論壇.2008年第10期下:1
70. 2008.趙志群.職業教育實踐教學基地的建設.職教論壇.2008年第11期下:1
71. 2008.趙志群.課程的質量監控與評價體系（M&ES）.職教論壇.2008年第12期下:1
72. 2008. Zhiqun Zhao & Han Xu. Implementing Dual Vocational Education in China: A Case of Transnational Innovation Transfer through a German-Chinese Research and Development Project. In: Rauner, F. & Maclean,R.(eds.).Handbook of Technical and Vocational Education and Training Research. Dordrecht: Springer: 656-660
73. 2008. Zhiqun Zhao. Development of Competency Learning in Building Automation in China. In: Universität Rostock PHF/IASP Technische Bildung.(ed.). Technical Education for Co-Shaping Working in Cuilding Automation. Putbus: Wissenschaftsverlag Putbus: 247-257
74. 2007.趙志群.職業教育工學結合課程的兩個基本特徵. 教育與職業.2007年第30期,總第562期:18-20
75. 2007.趙志群.關於製造業職業院校發展策略的建議.教育與職業.2007年第23期,總第555期:21-23
76. 2007.趙志群.職業教育遠程教育資源建設的兩個指導思想.信息技術教育.2007/06: 70-72
77. 2007.趙志群.我國職業教育課程改革的新發展. 中國科技成果. 2007/02:14-16
78. 2007.趙志群.德國職業教育設計導向的教育思想研究. 職教論壇. 2007年1月上:28
79. 2007.趙志群,王煒波.德國職業教育設計導向的職業教育思想研究.姜大源主編：當代德國職業教育主流教學思想研究.北京：清華大學出版社:79-89
80. 2007.趙志群,蘇敏.學歷證書與職業資格證書相互轉化的理論研究. 黃堯主編：學歷證書與職業資格證書相互轉化的理論與實踐研究.北京：高等教育出版社:79-95
81. 2007.趙志群,劉邦祥.職教師資的專門化進程與職業科學的學科發展——從教科文“國際職業教育師資碩士課程框架”談起. 中國職業技術教育.2007年第6期，總第262期:22-24
82. 2007.趙志群.從技能緊缺人才培養工程談項目課程開發中的兩個基本認識問題.職教通訊.2007/4:14-17
83. 2007. Zhiqun Zhao. Universitäre Ausbildung von Berufspädagogen/-pädagoginnen mit Master-Abschluss. Eine Initiative von UNESCO-UNEVOC und ihre Praktizierung in China. In: Eicker, F.(Hg.). Perspektive Berufspädagoge? Neue Weg in der Aus- und Weiterbildung von betrieblichem und berufsschulischem Ausbildungspersonal. Bielefeld: W. Bertelsmann: 17-35
84. 2007. Zhiqun Zhao & Lianwei Lu. China’s VTE Teachers and Their Professionalization. In: Grollmann,P. & Rauner, F.(eds.). International Perspectives on Teacher and Lecturers in Technical and Vocational Education. Dordrecht: Springer:55-75
85. 2006.趙志群. JIP在行動. 教育與職業.2006年第31期,總第527期:84-85
86. 2006.趙志群,王煒波.職業教育課程開發中職業資格研究方法的新進展. 中國職業技術教育.2006年第19期，總第239期:12-15
87. 2006.趙志群.論職業教育課程開發的規範化與技術標準建設. 教育與職業.2006年10月下
88. 2006.趙志群.課程開發的規範化與技術標準建設. 職業技術教育.2006/22:46-48
89. 2006.趙志群,趙丹丹.國際課程標準對我國職教師資碩士教育的挑戰.河北師範大學學報（教育科學版）.第8卷第2期:110-114
90. 2006.趙志群,王煒波.基於設計導向的職業教育思想. 職業技術教育.2006年第19期，總第473期:10-13
91. 2006.J.明希,趙志群.對部分企業人力資源需求的評估報告.中國職業技術教育.2006年第7期，總第227期：21-24
92. 2005.趙志群.德國與課程開發有關的職業資格研究. 職教通訊.2005年第4期
93. 2005.趙志群,蘇敏.職業資格研究——職業資格和學歷證書相互溝通的基礎. 職教論壇.2005年4月號下，總第268期:4-7
94. 2005.趙志群，蘇敏.職業資格研究——職業資格和學歷證書相互溝通的基礎.中國人民大學複印資料（職業技術教育）.2005年第4期
95. 2005.趙丹丹,趙志群.我國職業教育課程改革綜述.中國職業技術教育.2005年第25期，總第209期:12-15
96. 2005.趙志群,趙丹丹，彌曉英.我國職業教育課程改革理論與實踐回顧.教育發展研究.2005年第8期
97. 2005.趙志群.《技能緊缺人才培養指導方案》解讀.煤炭高等教育研究.第1卷第4期:8-11
98. 2004.趙志群.論職業教育工作過程導向的綜合性課程開發.職教論壇, 2004(2):4-7
99. 2004.趙志群.加強農村職業教育的實踐性,提高職校能力建設水平—中德唐山農村職業教育項目的啟示.中國職業技術教育,2004(19):13-14
100. 2004.趙志群.對《職業院校技能型緊缺人才培養培訓指導方案》的解讀.中國職業技術教育,2004(4):7-9
101. 2004.趙志群,劉春蓮.面向需求和實踐導向的農村職業教育——中德唐山農村職業教育項目得啟示.張建榮,陳祝林,狄海德主編.適應就業市場的勞動力資源開發.上海：上海社會科學院出版社, 2004:136-144
102. 2003.趙志群.職業學習理論的最新發展.職教論壇, 2003(4):62-64
103. 2003.趙志群.職業教育與培訓模式中國特色的構建.職業技術教育,2003(21):45
104. 2002.趙志群. 中等職業教育教學改革應解決的四個基本問題.中國職業技術教育，2002(19)
105. 2002.趙志群.職業教育改革七點計畫——六大國際著名汽車製造商聯合提出的建議. 中國職業技術教育,2002(6):36
106. 2002.趙志群.國外中高職課程銜接給我們的啟示. 職教論壇，2002(22):62-64
107. 2002.趙志群.關於職業學校教師的職業及其專門化問題的研究. 河北職業技術師範學院學報(社會科學版),2002(1)
108. 2002.趙志群.更新，從方法開始--談活動導向學習方法.中國教育報，2002，22/4
109. 2002.趙志群.高等職業教育教學中的三個基本原則. 中國高等教育, 2002(15/16)
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