《語文課程的基礎研究》是2006年人民教育出版社出版的圖書，作者是蘇立康。
基本介紹
- 中文名：語文課程的基礎研究
- 作者：蘇立康
- ISBN：9787107185182
- 頁數：347頁
- 定價：19元
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：2006年3月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《語文課程的基礎研究》是國家教委“九五”規劃課題“中學語文課程和教學體系研究”的研究成果，成書後改為現名。我們從1996年醞釀申報這一課題，1997年正式立項、開題，2000年底結題，歷時三年多一點的時間完成階段性任務。
語文是基礎教育階段的一門主要課程，所占課時最多，但教學效率不高，這直接影響到學生整體素質的提高。這也並非新問題，早在三四十年代就已經存在；在十年動亂之後，則顯得更加突出了。為了改進語文教學，我們的前輩，如葉聖陶先生、呂叔湘先生、張志公先生等，都做過長時間的系統的研究，就漢語文教育的許多規律性問題發表過不少真知灼見。其中許多觀點對於我們今天的研究仍具有特別重要的指導意義。
圖書目錄
前言
一 總論
二 功能、分布、價值——中國小語文課文字詞分布統計研究
三 關於閱讀能力定位的研究
四 中學生言語技能與作文水平相關性檢測
五 關於國中教材中語文知識構成狀況的調查報告
六 從近20年的語文教改實驗看語文課程的改革
七 國中語文課程標準的繼承與發展——三種課程標準（教學大綱）之比較
八 國外語文課程研究
主要參考文獻
附屬檔案1
1-1 專家組對課題的鑑定意見
1-2 專家鑑定意見
附屬檔案2
2-1 《976題本》及主要數據
2-2 《991題本》及主要數據
2-3 關於精讀基本能力研究的報告
2-4 《006題本》及主要數據
2-5 《006題本》兩組“錨題”的數據
2-6 《006題本》的難度分布
2-7 學科能力等級研究與素質教育
附屬檔案3
3-1 第二次檢測統計
3-2 第三次檢測統計
3-3 關於《相關性檢測》的說明
附屬檔案4
4-1 1992年國中語文教學大綱關於“基礎知識”內容的規定
4-2 人教版教材語文知識的安排序列
4-3 開明版教材語文知識的安排序列
4-4 北大版教材語文知識的安排序列
4-5 四川教育出版社版教材語文知識的安排序列
