《國小語文課程教學設計多維研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：國小語文課程教學設計多維研究
- 作者：康海榮
- 出版社：北京工業大學出版社
- 出版時間：2021年10月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787563966738
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國小語文課程教學設計多維研究》第一章，主要闡述了國小語文課程的性質與地位、我國國小語文課程設定的歷史沿革、我國國小語文新課程的價值取向與語文教學範式轉型、我國國小語文新課程標準的設計思路、語文學習與學生髮展等內容；第二章主要闡述了國小語文課程教學的理論與實踐基礎、基本任務與基本理念等內容；第三章主要闡述了國小語文識字與寫字教學的意義與目標、內容與方法設計以及應注意的問題等內容；第四章主要闡述了國小語文口語交際教學的意義與目標，基本規律、途徑與方法設計以及應注意的問題等內容；第五章主要闡述了國小語文閱讀教學的意義與目標、過程設計、基於言語內容的國小語文閱讀教學設計、基於言語形式的國小語文閱讀教學設計以及國小語文閱讀教學應注意的問題等內容；第六章主要闡述了國小語文寫作教學的意義與目標、過程設計、基於言語內容的國小語文寫作教學設計、基於言語形式的國小語文寫作教學設計、國小語文寫作過程指導應注意的問題以及國小語文寫作課程理論概述等內容；第七章主要闡述了國小語文綜合性學習教學的意義與目標、途徑與方法設計以及應注意的問題等內容；第八章主要闡述了教學評價概述、新課程視角下教師評價改革和學生評價改革等內容；第九章主要闡述了國小語文教師的角色意識、基本素養以及專業發展等內容。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 國小語文課程的性質與地位
第二節 我國國小語文課程設定的歷史沿革
第三節 我國國小語文新課程的價值取向與語文教學範式轉型
第四節 我國國小語文新課程標準的設計思路
第五節 語文學習與學生髮展
第二章 國小語文課程教學的理論與實踐基礎及基本理念
第一節 國小語文課程教學的理論與實踐基礎
第二節 國小語文課程教學的基本任務與基本理念
第三章 新課程視角下國小語文識字與寫字課程的教學設計
第一節 國小語文識字與寫字教學的意義與目標
第二節 國小語文識字與寫字教學的內容與方法設計
第三節 國小語文識字與寫字教學應注意的問題
第四章 新課程視角下國小語文口語交際課程的教學設計
第一節 國小語文口語交際教學的意義與目標
第二節 國小語文口語交際教學的基本規律、途徑與方法設計
第三節 國小語文口語交際教學應注意的問題
第五章 新課程視角下國小語文閱讀課程的教學設計
第一節 國小語文閱讀教學的意義與目標
第二節 國小語文閱讀教學的過程設計
第三節 基於言語內容的國小語文閱讀教學設計
第四節 基於言語形式的國小語文閱讀教學設計
第五節 國小語文閱讀教學應注意的問題
第六章 新課程視角下國小語文寫作課程的教學設計
第一節 國小語文寫作教學的意義與目標
第二節 國小語文寫作教學的過程設計
第三節 基於言語內容的國小語文寫作教學設計
第四節 基於言語形式的國小語文寫作教學設計
第五節 國小語文寫作過程指導應注意的問題
第六節 國小語文寫作課程理論概述
第七章 新課程視角下國小語文綜合性學習課程的教學設計
第一節 國小語文綜合性學習教學的意義與目標
第二節 國小語文綜合性學習教學的途徑與方法設計
第三節 國小語文綜合性學習教學應注意的問題
第八章 新課程視角下國小語文課程教學評價改革
第一節 教學評價概述
第二節 新課程視角下教師評價改革
第三節 新課程視角下學生評價改革
第九章 新課程視角下國小語文教師的專業素質培養
第一節 國小語文教師的角色意識
第二節 國小語文教師的基本素養
第三節 國小語文教師的專業發展
參考文獻
