語文課程與教學研究

內容簡介

我國教師教育正處在一個急劇變革時期，從頂層的制度設計到具體的培養方案的實施都有賴於我們對教師專業發展的研究。在制度方面，教師教育學科制度是當前我國教師教育迫切需要建立的一個重要方面，這個制度包括教師教育的學位、學制、學歷、專業、方向等內容，而教師教育的專業和方向制度將直接與教師專業發展問題相聯繫，如中等教師教育專業和方向包括中文、數學、外語、科學、社會科學等，那么如何培養這些學科的教師？如何設定這些學科的教師培養方案？培養什麼角色的學科教師？研究型、學者型學科教師，還是實踐一反思型的學科教師？制定培養方案是否要以教師專業發展的階段理論為依據？這些問題都與學科教師專業發展緊密聯繫。

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基本介紹

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