《新課程背景下的中學語文教學研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：新課程背景下的中學語文教學研究
- 作者：康海榮
- 出版社：北京工業大學出版社
- 出版時間：2021年10月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787563966745
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《新課程背景下的中學語文教學研究》共九章，首章為緒論，介紹了我國中學語文課程的性質與確定目標的意義和依據、功能、價值取向嬗變、我國中學語文教學流派的形成與發展等，第二章為我國中學語文課程標準的解讀，第三章為新課程背景下的中學語文課堂教學模式研究，第四章為新課程背景下的中學語文閱讀教學研究，第五章為新課程背景下的中學語文寫作教學研究，第六章為新課程背景下的中學語文口語交際教學研究，第七章為新課程背景下的中學語文綜合性學習教學研究，第八章為新課程背景下的中學語文課堂教學評價策略研究，第九章為新課程背景下的中學語文教師專業素質培養研究。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 我國中學語文課程的性質及確定目標的意義與依據
第二節 我國中學語文課程的多重功能
第三節 我國中學語文課程價值取向嬗變
第四節 我國中學語文教學流派的形成與發展
第二章 我國中學語文課程標準的解讀
第一節 我國國中語文課程標準的解讀
第二節 我國普通高中語文課程標準的解讀
第三節 我國語文課程標準的套用
第三章 新課程背景下的中學語文課堂教學模式
第一節 教學模式概述
第二節 我國中學語文典型教學模式探討
第三節 新課程背景下的中學語文課堂教學模式的反思與改革
第四章 新課程背景下的中學語文閱讀教學
第一節 中學語文閱讀教學的作用與地位
第二節 中學語文閱讀教學設計的理念
第三節 中學語文閱讀教學的過程設計
第四節 我國中學語文閱讀教學的現狀分析
第五節 中學語文閱讀教學的策略探討
第五章 新課程背景下的中學語文寫作教學
第一節 中學語文寫作教學的目的與內容
第二節 中學語文寫作教學設計的理念
第三節 中學語文寫作教學現狀分析
第四節 中學語文寫作教學的過程指導設計
第六章 新課程背景下的中學語文口語交際教學
第一節 中學語文口語交際教學的意義與任務
第二節 中學語文口語交際教學的基本類型
第三節 中學語文口語交際教學的過程設計
第四節 中學語文口語交際教學的準則及策略
第七章 新課程背景下的中學語文綜合性學習教學
第一節 中學語文綜合性學習的性質與目標
第二節 中學語文綜合性學習教學的理念與內容
第三節 中學語文綜合性學習教學的條件與要求
第四節 中學語文綜合性學習教學的策略探討
第八章 新課程背景下的中學語文課堂教學評價策略
第一節 新課程背景下的中學語文教學評價含義與評價理念
第二節 課堂教學中評價策略與設計
第九章 新課程背景下的中學語文教師的專業素質培養
第一節 中學語文教師的地位、責任與挑戰
第二節 中學語文教師的學科素養
第三節 中學語文教師的專業發展路徑
參考文獻
