《新課程下的中學語文教學及其設計探究》是2020年中國大地出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：新課程下的中學語文教學及其設計探究
- 作者：孫東寧
- 出版社：中國大地出版社
- 出版時間：2020年3月1日
- 頁數：245 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520004503
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
中學語文在我國中學課程體系中扮演著重要的角色，既能夠為中學生提供美妙的詩詞知識，也能提高中學生的語文素養，還能為中學生人格的構建提供重要的引導作用。隨著新課程改革的進行，中學語文要想充分發揮自己的作用，就必須做好教學以及教學設計工作。《新課程下的中學語文教學及其設計探究》圍繞緒論（新課程標準的理念、新課程標準理念對中學語文教學設計的要求），中學語文學科總論，中學語文教學的流派，中學語文教學的技能與藝術，中學語文教學的過程、原則與方法，中學語文教學設計的基本理論，中學語文知識教學及其設計，中學語文閱讀教學及其設計，中學語文口語交際教學及其設計，中學語文寫作教學及其設計，中學語文不同體裁的教學設計（詩歌、散文、小說）等內容展開。
圖書目錄
緒論
第一章 中學語文學科總論
第一節 中學語文學科的性質與功能
第二節 中學語文學科的教學目的與教學內容
第三節 中學語文的教材分析
第二章 中學語文教學的成熟：中學語文教學流派探究
第一節 中學語文教學流派的形成原因分析
第二節 中學語文教學的情感派與思維派
第三節 中學語文教學的目標教學派與管理派
第四節 中學語文教學的大語文教學派與語文味派
第五節 中學語文教學的導讀派與語感派
第三章 中學語文教學的技能與藝術探究
第一節 中學語文課堂教學的常用技能
第二節 中學語文教學藝術的基本理念與主要特徵
第三節 中學語文教學的藝術風格及其形成探究
第四節 中學語文教學的備課與授課藝術
第四章 中學語文教學的過程、原則與方法探究
第一節 中學語文教學的過程分析
第二節 中學語文教學的基本原則
第三節 中學語文教學的常用方法
第五章 中學語文教學設計的基本理論探究
第一節 中學語文教學設計的理論基礎
第二節 中學語文教學設計的特點、類型與內容
第三節 中學語文教學設計的依據、原則與步驟
第四節 中學語文教學設計有效性的影響因素
第六章 中學語文知識教學及其設計探究
第一節 中學語文知識教學的地位與意義
第二節 中學語文知識教學的內容分析與構建
第三節 中學語文知識教學的設計
第七章 中學語文閱讀教學及其設計探究
第一節 中學語文閱讀教學的性質、地位與目標
第二節 中學語文閱讀教學的內容與基本過程
第三節 中學語文閱讀教學的原則與常用方法
第四節 中學語文閱讀教學設計的含義及其指導思想
第五節 中學語文的單元閱讀教學設計
第八章 中學語文口語交際教學及其設計探究
第一節 中學語文口語交際教學的理念與主要目標
第二節 中學語文口語交際教學的內容與基本心理過程
第三節 中學語文口語交際教學的原則與常用方法
第四節 中學語文口語交際教學設計的要領
第五節 中學語文口語交際教學策略的設計
第九章 中學語文寫作教學及其設計探究
第一節 中學語文寫作教學的基本理念與主要目標
第二節 中學語文寫作教學的原則與一般過程
第三節 中學語文寫作教學的方法與策略
第四節 中學語文寫作教學的具體設計
第十章 中學語文不同體裁的教學設計探究
第一節 現代詩歌的教學設計
第二節 現代散文的教學設計
第三節 現代小說的教學設計
參考文獻
