中學語文教學設計課程是由鄭桂華為課程負責人,上海師範大學為主要建設單位的國家級一流本科課程。
基本介紹
- 中文名:中學語文教學設計
- 主要建設單位:上海師範大學
- 課程負責人:鄭桂華
- 類別:國家級一流本科課程
中學語文教學設計課程是由鄭桂華為課程負責人,上海師範大學為主要建設單位的國家級一流本科課程。
《中學語文教學設計》是由趙年秀所著的一本圖書。內容簡介本書內容除緒言和結語外,共包括中學語文備課規範與上課實務、中學語文文體讀寫教學設計、中學語文文體讀寫的評價策略3編11章內容,圍繞中學語文課具體該怎么學、怎么教和怎么...
《中學語文教學設計》是2016年05月23日高等教育出版社出版發行的圖書,作者是魏本亞。圖書簡介 《中學語文教學設計》是與教師教育國家級精品資源共享課“中學語文教學設計”配套的教材。該課程是一門綜合性、實踐性很強的基礎課程。作者秉持“理實一體”的設計理念,努力為學習者提供有理論品味、有實踐趣味的教材產品。...
中學語文教學設計 中學語文教學設計課程是由鄭桂華為課程負責人,上海師範大學為主要建設單位的國家級一流本科課程。教師團隊 課程負責人:鄭桂華 授課教師:詹丹、武曉紅、王琦、徐樑 所獲榮譽 2020年11月24日,該課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。
《中學語文教學活動設計》是2005年6月1日北京大學出版社出版的圖書,作者是曾令格。內容簡介 當今世界正在發生著深刻的變化。社會的發展決定了教育必須跟上時代的步伐,因此,教育必須朝著適應未來的方向進行深刻的變革。自2001年9月啟動我國新一輪基礎教育課程改革以來,中國小的課堂里正在發生著質的變化,課程改革的...
《中學語文課程與教學設計》是2014年高等教育出版社出版的圖書,作者是靳健、馬勝科。內容簡介 本書是按照《教育部關於國家精品開放課程建設的實施意見》《義務教育語文課程標準(2011年版)》和2003年頒布的《普通高中語文課程標準(實驗)》的理念與要求,依據語文課程與教學的特點,為培養高師院校漢語言文學教育專業...
中學語文片段教學是指一片段教學的內涵。所謂片段(片斷)教學,是相對於一節完整的課堂教學而言,是一節課某一邏輯層次的教學。國小語文片段教學是在文章思想內容上進行強化間隔,以此實現文章停頓,從而幫助小學生形成片段思維模式,並以片段內容為學習內容,以此提升語文綜合素養。片段教學設計在結構形式上不是一篇課文...
《國中語文教學設計與實施》是2018年3月1日上海交通大學出版社出版的圖書,作者是宋秋前、包國華。內容簡介 《國中語文教學設計與實施》以國中經典課文為對象,分閱讀教學與寫作教學兩個部分,對國中語文經典教學內容和實施過程進行教學設計。每篇課文的設計包括課文介紹、教學任務分析、學情分析、教學目標、教學方法、課...
《餘映潮國中語文創新教學設計40篇》由源創圖書策劃,餘映潮著,中國人民大學出版社2021年8月出版。內容簡介 統編版語文教材推行以來,教師的“教”與學生的“學”都有了全新的變革。如何在課堂教學中落實學生的語文核心素養? 語文教師必須對課文進行創新教學設計。餘映潮老師研究語文教材和教學20多年,用“板塊式”“...
《國中語文教科書教學設計與指導:九年級上冊》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《統編國中語文教科書》教案針對新版義務教育語文課程標準和2017年人教版部編國中語文教材編寫,主要內容是2017年人教版部編國中語文教材(7-9年級)的教學案例示範。教案叢書主編和分冊主編皆為部編國中語文教材的主要編寫人員...
《中學語文信息化教學設計指導案》2005年1月1日人民郵電出版社出版的圖書,作者是李芒。內容簡介 本書主要以案例的形式介紹中學語文信息化教學設計的方法。全書分為7章,第1章主要介紹語文信息化教學設計的理論知識,以案例的形式幫助教師從理論上了解什麼是語文信息化教學設計。第2章和第3章主要介紹國中和高中語文...
《卓越教師教育精品叢書·學科教學設計與案例研究系列:中學語文教學設計與案例研究》根據《義務教育課程標準(2011年版)》編寫,融匯了教育理論和教學技巧。全書分上、下兩篇,上篇是中學語文教學設計理論,內容包括中學語文課程教學設計、學習理論對語文教學的影響、語文課堂教學設計的預設與生成、閱讀教學、寫作教學、口語...
《中學語文教學設計與案例研究》是“卓越教師教育精品叢書·學科教學設計與案例研究系列”中的一本,《中學語文教學設計與案例研究》根據《義務教育課程標準(2011年版)》編寫,融匯了教育理論和教學技巧。《中學語文教學設計與案例研究》分上、下兩篇,上篇是中學語文教學設計理論,內容包括中學語文課程教學設計、學習...
《國中語文創新實用教案》由《中學語文教學參考》雜誌社傾力策劃,著名特級教師餘映潮主編並親自點評,依據人教版國中語文新教材進行創新設計。理念新穎.特色鮮明,實用性強。內容簡介 第一,本教案的設計思想是對原“教學設計ABC”的改造與創新,在“教學兼顧,讀寫兼顧”八個字上做文章,既從教師教學的角度進行教學...
《高中語文課堂教學設計》叢書是供高中語文教師,特別是中小城市、廣大農村的語文教師使用,幫助提高教學質量;同時,廣大家長也可用以輔導子女的語文學習。內容 適合人群 我社出版的中國小各科教案歷來深受廣大師生及家長的歡迎,對提高教學質量起到了一定的作用,尤其對邊遠地區和少數民族地區,所起的作用就更大一些。修...
《那些經典,溫暖光陰——中學語文課堂教學創意設計》是2017年2月1日清華大學出版社出版的圖書,作者是徐昌才。內容簡介 本書匯集作者研究、教學中學語文教材經典名篇的系列文章六十餘篇,分創意教學、異域風采、美文探究、試題評析四大板塊。解讀研究強調個性化,力求多角度,多層面,深入思考,力圖突破教學參考書的陳舊...
《課堂教學設計與案例教案》是2009年6月人民教育出版社出版的圖書,作者是課程教材研究所、中學語文課程教材研究開發中心。內容簡介 《新課標·課堂教學設計與案例教案》教材中的單元為單位編寫,每單元的編寫內容由三部分構成:第一部分為“單元教學提示”,第二部分圍繞課文進行,每篇課文的編寫內容又分若干欄目,第三...
《語文學習與教學設計(中學卷)》根據現代學習論和教學論的一般原理和我國中學語文課程標準的基本精神,著力探討中學生語文學習和中學語文教學中的有關問題。《語文學習與教學設計(中學卷)》的基本觀點是:中學語文學習是一種極為複雜的現象,從外在表現來看,可以分為聽說(口語交際)讀寫行為(能力)的學習;從內在...
第二節 中學語文教學藝術的基本理念與主要特徵 第三節 中學語文教學的藝術風格及其形成探究 第四節 中學語文教學的備課與授課藝術 第四章 中學語文教學的過程、原則與方法探究 第一節 中學語文教學的過程分析 第二節 中學語文教學的基本原則 第三節 中學語文教學的常用方法 第五章 中學語文教學設計的...
促進學生理解是保證教學沿著正確方向前進的核心目標。內容簡介 《中學語文理解性教學設計原理與套用》由北京師範大學出版社出版。圖書目錄 第一章理解與理解性教學 第一節導言 第二節理解與理解性教學的內涵 第三節基於理解的教學設計 第四節語文理解性教學活動的設計 第二章教材的深度理解與使用 第一節 研究審視教材...
國家級一流本科課程”。教師簡介 魏小娜,女,西南大學文學院副教授、碩士生導師、語文教育研究室主任,主要研究方向課堂教學設計、閱讀教學、寫作教學、語文測量與評價,主講課程為中學語文教學設計、語文課程標準與教材分析、語文教學設計與案例分析、語文學科測量與評價、語文教育史。
《中學文言文名篇解讀與教學設計》是武漢大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是中學語文名篇解讀系列叢書之一,以統編本國中、高中語文教材中的文言文名篇為研究對象,綜合運用文藝學、文章學、語言學、閱讀學等理論對文言文名篇文本進行細緻解讀與教學設計。本書既觀照文言文名篇文本的整體結構,也深入探究語言細節蘊含...
對於每一部作品,完整呈現3~6課時的整本書閱讀教學設計,系統回答“為何讀”“如何讀”“如何教”,注重示範性與可借鑑性。作者簡介 劉祥,江蘇省特級教師、正高級教師、教學名師,“長三角”教育科研優秀個人,“三度語文”首倡者和踐行者。在《人民教育》《中學語文》等期刊上發表教育教學類文章八百餘篇,應邀在...
《中學現代文學作品教學設計研究》是2010年12月1日安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是何更生。內容簡介 本書內容簡介:現代文學作品教學是中學語文課程的重要組成部分。《高中語文課程標準(實驗)》明確規定現代文學作品教學是高中語文必修課和選修課的重要內容。在義務教育七至九年級階段的各種語文教材中也入選了大量...
中學語文微格教學教程(微格教學教程系列)《中學語文微格教學教程(微格教學教程系列)》是1999年科學出版社出版的書籍,作者是李穎。
《餘映潮語文教學設計技法80講》是2014年3月廣東人民出版社出版的圖書,作者是餘映潮。內容簡介 本書呈現給各位同仁的,是餘映潮老師用10年的時間寫成的80篇短文。在《語文教學通訊》“國中刊”的“名師講壇”欄目連載了9年。這是作者用連載文章的方式形成的第三本作品,還有兩本分別是《中學語文教例品評100篇》和...
相信語文教師閱讀之後,對於閱讀教學的有效設計問題,從理論上能夠整體把握,從實踐上可以操作運用。作者簡介 許書明四川師範大學文學院教授、碩士生導師。全國精品課程“語文教育學”主講,全國新課程*骨幹者培訓主講。全國語文學習科學專業委員會常務理事、副秘書長,四川省分會副會長兼秘書長,四川省教育學會中學語文教學...
《語文教學設計與技能訓練》是浙江大學出版社出版圖書。內容簡介 《語文教學設計與技能訓練》是漢語言文學的專業基礎課,既適合高師院校中文系學生,也適合在職教師的繼續教育。上篇首先講授教學設計的基本理論,包括基本概念、設計原則、構成要素、如何設計、如何評價等。接著對中學常見的幾種課型———閱讀、寫作、口語...
現承擔“語文教學設計”、“語文教學設計與案例分析”、“語文教育史”、“語文學科測量與評價”、“現代課程論”等本科和碩士研究生課程。2014年8月至2015年8月在美國伊利諾伊大學香檳分校教育學院訪學,師從著名課程論專家Ian Westbury從事國際語言藝術教學課程設計的比較研究。人物簡介 主講課程 《中學語文教學設計》《...