魏小娜，女，課程與教學論專業博士，西南大學文學院教授，碩士生導師，語文教育研究室主任。主要研究方向為語文課程與教學論，曾從事多年中學語文教學工作。現承擔“語文教學設計”、“語文教學設計與案例分析”、“語文教育史”、“語文學科測量與評價”、“現代課程論”等本科和碩士研究生課程。2014年8月至2015年8月在美國伊利諾伊大學香檳分校教育學院訪學，師從著名課程論專家Ian Westbury從事國際語言藝術教學課程設計的比較研究。
基本介紹
- 中文名：魏小娜
- 國籍：中國
- 職業：教師
- 性別：女
人物簡介,科研成果,科研論文,
人物簡介
主講課程
《中學語文教學設計》《語文課程標準與教材分析》《語文教學設計與案例分析》《語文學科測量與評價》《語文教育史》
主要研究方向
課堂教學設計、閱讀教學、寫作教學、語文測量與評價
教學情況
主持2012年度重慶市教改項目《教育碩士培養模式研究》
主持2011年度重慶市教改項目《 “中學語文教學設計”課程的實踐教學體系構建》
西南大學文學院“黨員教學示範崗”；2010年
西南大學文學院中青年教師講課大賽一等獎；2010年4月
西南大學文學院中青年教師講課大賽一等獎；2011年4月
西南大學第七屆全校教師技能大賽一等獎；2012年6月
主持的西南大學BB平台課程“中學語文教學設計”被列為樣板課程
科研成果
主持省部級課題3項、校級課題3項，主研國家級課題2項、省部級課題多項。在《課程·教材·教法》等期刊發表論文三十多篇，有多篇被人大複印資料轉載。 承擔多項“國培”專題培訓工作。
科研論文
語文課程內容建構的邏輯起點、內容要素與文本表達；課程·教材·教法；獨立；2015年第8期
語用觀下語文教材的編寫策略；語文建設；獨立；2015年第7期
關於“語用”的理論認識和實踐探索；中學語文（上旬）；獨立；2015年第6期
美國中語文教案的常規結構與啟示；語文教學通訊：國小（C）；獨立；2015年第3期
美國非連續性文本的讀寫實踐與啟示；語文教學通訊：國小（C）；獨立；2015年第1期
“讀寫結合”的三種課型例析；語文教學通訊：國小（C）；獨立；2014年第7期
鑄造作文教學的“邏輯”鏈條；中學語文教學；獨立；2014年第6期
（人大複印資料《高中語文教與學》2014年9期全文轉載）
反思與聚焦：探尋我國閱讀教學的本體；課程·教材·教法；獨立；2014年第3期
路迢迢,水長長：從“教材習作”到“習作課堂”；江蘇教育（國小教學）；獨立；2014年第3期
（人大複印《國小語文教與學》2014年5期全文轉載）
理性的消弭：研究性寫作何去何從；中學語文教學；2014年第5期
認知類寫作能否成為一種教學常態；中學語文教學；2014年第4期
（人大複印資料《國中語文教與學》2014年7期全文轉載）
《邊城》研究綜述及教學建議；中學語文教學；獨立；2013年第12期
慎言“教言語形式”，全面關照閱讀素養；語文建設；獨立；2013年第7期
中國小作文教學的四種類型；語文建設；獨立；2013年第1期
（《人大複印資料》國中語文教與學2013年4期轉載）
閱讀教學“流行語”解讀；課程·教材·教法；獨立；2012年第9期
（人大複印資料《國小語文教與學》2010年1期全文轉載）
對我國作文教學中“真情實感”的反思；課程·教材·教法； 獨立；2011年第11期
中西方作文文體知識開發比較研究；課程·教材·教法；獨立；2009年1月第1期
（人大複印資料《中學語文教學（高中讀本）》2009年5期全文轉載）
中美作文評價標準比較；語文教學通訊；獨立；2009年1月第1期
美國2011NAEP作文評價試題編寫研究；外國中國小教育；獨立；2009年5月第5期
作文教學，請衝破真情實感的藩籬；中國教育報；獨立；2009年6月26日
語文訓練的再認識；教學與管理；獨立；2011年3月第3期
（人大複印資料《國中語文教與學》2011年第8期全文轉載）
國外“真實寫作”的研究及啟示；中國小教師培訓；獨立；2010年8月第8期
認知寫作：作文教學內容開發的新嘗試；語文建設；獨立；2010年3月第3期
作文研究要多點學理——2011年度語文教育論著評析之二；中學語文；獨立；2012年第3期
作文教學知識的三種開發路徑——2010年度語文教育研究論著評析之六；中學語文；獨立；2011年Z1期
中美作文評價標準比較；語文教學通訊；獨立；2009年第1期
“超寫作”作文理念及其實踐；成都大學學報（教科版）；獨立；2008年第10期
知識管理：語文知識開發的新視角；2008年《全國教學論專業委員會第十一界學術年會論文集》；獨立；
美育對教學論理論建構的啟迪；安慶師範學院學報（人文社科版）；獨立；2008年第3期
重視對文言文文本的記誦；語文學習；獨立；2005年第1期
《師說》教案設計；語文學習；獨立；2004年第12期
阿長與《山海經》備課參考；語文學習；獨立；2005年第7期
尋找語文課程視野下的“文言文語言教學”；中學語文教學；獨立；2005年第11期
文言文有“實踐性”嗎？；語文教學之友；獨立；2004年第6期
語文教學中的“文化布局”策略初探；教學與管理；2004年第27期
警惕文言文教學改革矯枉過正；語文教學之友；2003年第10期
教學情況
主持2011年度重慶市教改項目《 “中學語文教學設計”課程的實踐教學體系構建》
西南大學文學院“黨員教學示範崗”；2010年
西南大學文學院中青年教師講課大賽一等獎；2010年4月
西南大學文學院中青年教師講課大賽一等獎；2011年4月
西南大學第七屆全校教師技能大賽一等獎；2012年6月
主持的西南大學BB平台課程“中學語文教學設計”被列為樣板課程
